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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄君录  
新生代农民工的教育是一个综合体系,需要多元主体的参与,但又必须明确各自的角色以及责任,从而提供贴近实际的教育产品,提高教育效率,真正满足新生代农民工的多样性需要。要真正提高教育的针对性和实效性,实现有效供给,就要充分利用法律法规的手段,依据法律规定规范利益相关者的行为,也要充分发挥制度、政策优势,健全新生代农民工教育投入管理机制和创新教育模式,还要善于利用经济杠杆等调节手段进行市场化运作,发挥各种教育主体的作用,整合各类教育资源,实现优化配置,从而充分满足新生代农民工的教育需求,加快新生代农民工的市民化进程,促进新生代农民工的可持续发展和社会的和谐发展。
[期刊] 职教论坛  [作者]
高洪贵在《现代远距离教育》2013年第3期撰文并从风险社会视角切入,在分析新生代农民工教育培训的社会功能及困境的基础上,重构了新生代农民工教育培训的政府责任。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陆远权  邹成诚  
近年来,新生代农民工日渐受到党和政府以及社会各界的关注。新生代农民工问题的核心是其生存和发展问题,而其生存和发展的关键在于其人力资本的投资力度和水平。但是经过分析我国新生代农民工人力资本投资的现状和问题发现,我国新生代农民工人力资本水平还有待进一步提高,而作为人力资本投资主体的政府在新生代农民工人力资本投资方面存在责任缺失,因此实现政府在新生代农民工人力资本投资方面的责任对于提高新生代农民工人力资本水平,优化其生存与发展环境有重要作用。
[期刊] 农村经济  [作者] 孙金锋  杨继武  
有针对性地进行差别化的新生代农民工培训,提升新生代农民工的综合素养,是解决目前我国"民工荒"和"就业难"并存问题的必经之路。新生代农民工培训是一项复杂的社会性系统工程,涉及面广,联动性强,具有公益性质。政府应将其纳入国民经济和社会发展长远规划,做好宏观指导和综合协调,调动各利益相关者的积极性,贴近新生代农民工实际,有针对性地提供培训产品,努力解决新生代农民工培训中所面临的突出问题,使他们能够稳定就业。
[期刊] 管理世界  [作者] 张宏如  李群  彭伟  
新生代农民工的就业转型已是新型城镇化与"中国制造2025"都亟待解决的难题。本文基于多学科的方法,通过对新生代农民工的问卷调查,构建了供给侧改革视阈中新生代农民工的就业转型结构模型。基于研究结论,本文提出应创新整体治理机制,建构社会支持网络、提升心理资本,增强"人"的要素有效供给等。
[期刊] 开放导报  [作者] 陈钰  
新生代农民工的教育培训问题关系到我国未来产业劳动力素质和技术水平。新生代农民工相比上一代农民工文化素质总体上有所提高,但是相比城镇新增劳动力人均受教育年限依然较低。政府应建立新生代农民工的补偿教育体系,通过流入地政府提供补偿教育培训、建立技术工种认证体系,把新生代农民工阶层转化为技术工人阶层、发放教育培训券,扶助成人教育、关注新生代农民工子女教育,防止农民工身份代际相传这些系统化的努力来解决新生代农民工教育问题。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 刘会贵  龚波  
农民工在我国当前经济社会发展中已成为一支重要力量。然而,随着国家现代化、城市化进程的深化和转型,农民工的社会排斥问题日益凸显,尤其是新生代农民工在当前经济社会发展中不断呈现出新的特点,他们的社会排斥问题也逐渐由个人发展问题扩大成为群体发展问题。本文立足当前新生代农民工的生活现状、社会需求及其群体特质反思其社会排斥,站在大教育的范畴,探索教育在推进新生代农民工社会融入进程中的作为机制,以求为特殊群体的社会排斥和教育作为、进而推动社会管理创新提供一些理论思考和实践探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 操竹霞  
"新生代农民工"作为一个新兴群体逐渐崭露头角,并在社会主义现代化建设中发挥着不可替代的作用。但与此同时,新生代农民工这个社会群体也在经历着各种消极、颓废的生命异化,严重制约了新生代农民工社会价值和生命价值的体现。因此,在社会转型时期,社会工作有必要介入新生代农民工的生命教育。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李军  冯乐  
新生代农民工是指出生于20世纪80年代以后,年龄在16岁以上,在异地以非农就业为主的农业户籍的劳动力。他们的社会流动呈现以下特点:流动频率不断加快;流向集中在制造业和服务业;由农村流向城市为主,回流为辅;非正规流动渠道主导,组织化程度较低;流动驱动力以发展理性为主导。根据新生代农民工的社会流动特点,成人教育应采取相应的策略,促进其合理流动。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 夏丽霞  高君  
新生代农民工已经成为进城农民工的主体,他们强烈的市民化需求却因社会保障的缺失而严重受阻。分析新生代农民工市民化进程中社会保障缺失的现状及原因、社会保障和市民化需求的迫切性、社会保障与市民化的关联性,提出解决新生代农民工社会保障问题的对策思路,推进其市民化进程。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 谷琳  
近年来,随着工业化、城镇化进程加快,进入城市打工的新生代农民工引起了社会的广泛关注。新生代农民工有着继续教育的诉求和愿望,而双重身份使其处于社会尴尬境地;进取心强,具有明显的独立性;受教育程度不高以及心理素质薄弱。构建新生代农民工继续教育供给体系需要健全新生代农民工继续教育法律法规,优化继续教育环境;加强财政支持力度,构建完善的继续教育供给保障机制;创新教育模式,增强继续教育供给的针对性和实效性。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 薛天山  
新生代农民工的社会流动与第一代农民工相比,有较为显著的差别,呈现出新的特点。"新生代农民工"在城市融入过程中面临户籍制度、就业困难、社会交往、身份认同等诸多困境。而社区教育,因其收费低、全员性、开放性和灵活性等特色,成为最适合新生代农民工的教育形式。在推进新生代农民工城市融入方面,社区教育在消除制度壁垒、经济阻碍、社会隔阂与心理自我排斥等方面,具有积极的推动作用。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 韩娟  
斯蒂格利茨与尼古拉斯·巴尔的政府干预理论,成为政府干预新生代农民工异地就业培训的理论依据。当前,我国新生代农民工异地就业培训主要包括劳务输出地政府组织的异地培训、地方政府间的委托-合作形式、流入地政府全纳及有限度纳入当地培训等多种类型。但其中存在政府干预普遍缺失、不同层级政府干预数量目标冲突、府际合作困境、干预歧视、拔萃主义以及利益冲突与合谋等多重困境。借助于科学动态确定目标人群、借鉴社会保险权益区域间转移策略、合理选择政府干预政策工具等,有助于破解以上积弊。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 田书芹  王东强  
新生代农民工职业教育培训主体之间完全信息条件下的静态博弈结果表明,要提高新生代农民工职业教育培训的实效性,最根本是完善政府治理体系,提高政府现代化治理能力,发挥政府在新生代农民工职业教育培训中的核心引擎作用。宏观上完善职业教育法、建立职业院校进入和退出机制、推动新生代农民工职业教育培训可持续发展;微观上让多元主体在新生代农民工职业教育培训中发挥更大的作用、提升新生代农民工职业教育培训的多中心治理能力、健全新生代农民工职业教育培训中政府调节监控能力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 操竹霞  
在我国社会转型时期,面临多元化价值观的冲击,必须加强对新生代农民工的生命教育。但从实然的角度来看,目前我国新生代农民工生命教育面临主体缺位的困境,必须充分发挥政府、企业以及学校的作用,真正实现"三位一体",才能有效促进新生代农民工生命教育机制的构建。
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