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[期刊] 情报理论与实践  [作者] 李建明  
论改名信息管理系后的教育改革李建明(西南师大信息管理系四川630715)AbstractBydistinguishingtheconceptsanddiferencesoflibraryscience.informationscienceandinf...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 沙勇忠  
考察了信息管理专业的整合脉络,重点阐述了新的信息管理与信息系统专业的构建问题,包括培养目标定位、课程体系重构、教学方式革新、教学管理深化和教师队伍重组等内容。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 肖明  
信息管理系教学改革的关键是建设一流的师资队伍 ,主要工作是寻求学术、管理和理财方面的统帅人才和培养高水平的教学人才。教学改革的主要方向是实现产学一体化 ,它具有多方面的教学优势 ,方正、联想、微软等已树立起先例。参考文献 9。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 马海群  
文章分析了知识管理对图书情报业务的影响及新环境下图书情报工作人员的职业定位 ,重点介绍了国外图书情报教育机构对知识管理的反应及引进 ,并在此基础上提出了知识管理视角的图书情报教育机构改革思路。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 孙帅  邹浩  周毅  
总结分析信息经纪人的职业内涵、职业前景和职业资格,给出不同层次信息经纪人的任职资格,并结合信息经纪人的人才培养需求提出了当前信息资源管理本科教育的优化建议。
[期刊] 国际金融研究  [作者] 马西炳  
金融调研信息管理体制,是金融系统内部调研信息工作管理机构设置及围绕经营管理所做的权限职能划分的制度。任何模式的管理体制,都受银行干部素质、人员数量、客户状况等诸方面因素制约,因此,管理体制的健全程度是相对于各种客观因素而言的。经济体制改革和金融体制改革的进一步深化,对金融调研信息管理的科学化提出了
[期刊] 图书情报知识  [作者] 廖璠  
随着图书情报学教育向信息管理学方向转型,专业教育发展中的学科定位及学科建设等一些新的问题需要深入研究,本文就此进行了初步探讨。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 陈磊  栗洪武  
新中国成立后十七年的高等教育改革表现出明显的三个阶段性特征:第一阶段(1949-1951年)以继承老解放区高等教育经验为主要特征;第二阶段(1952-1956年)偏离老解放区高等教育模式,转而以模仿苏联高等教育模式进行改革为主要特征;第三阶段(1957-1965年)以回归老解放区高等教育模式为主要特征。在老解放区高等教育模式的影响下,新中国成立后十七年的高等教育改革内容主要包括:确立为党和国家培养工农出身的知识分子的教育方针,建设以马列主义、毛泽东思想为基础的课程体系,制定教育与生产劳动相结合的教学计划,实行部门办学的管理体制等。
[期刊] 情报学报  [作者] 王延飞  
本文从学科性质、人才培养目标和信息技术特点等几方面论述了信息管理专业的计算机教育目标应当是培养信息技术的应用专家或研究应用专家,指出目前在此领域存在的错误倾向,提出了原则性的课程构架
[期刊] 高等教育研究  [作者] 项贤明  
关于教育创新的研究是教育科学的一个重要研究领域。时代背景和教育自身规律决定了教育创新在教育改革和发展过程中有着重要的意义和价值。教育改革和教育创新这两个概念的逻辑关系是相互交叉、部分重叠的。在新形势下,我们应当以一种教育创新和教育改革良性互动的辩证思维来思考教育改革问题,推动教育改革在一些陷入僵局的问题上摆脱目前的困境。
[期刊] 教育研究  [作者] 丁邦平  罗星凯  
科学教育学是国际上近半个世纪以来在历次科学教育改革中诞生与发展的、具有交叉性质的一门教育科学。科学教育改革与科学教育研究密不可分。科学教育改革需要科学教育研究的支撑;反过来,科学教育研究则需要科学教育改革的推动。我国当前和今后的科学教育改革亟须科学教育研究的学术支撑,尽快形成科学教育学的学科建制,把科学教育学增列为教育学的二级学科;在大学建立更多的科学教育研究中心;成立全国性的科学教育学会,创办科学教育研究期刊。
[期刊] 教育研究  [作者] 张红霞  聂克·福斯克特  
教育重演论与中国教育改革●张红霞聂克·福斯克特一、教育重演论的概念与历史教育重演论(Recapitulationtheoryofedu-cation)的基本原理是,第一,一个人的教育发展是一个过程。进入高一级的教育阶段一定是以通过了低一级的教育阶段为...
[期刊] 图书馆建设  [作者] 张勤  
本文阐述了信息市场上“信息差”的产生、原因及其危害,提出缩小“信息差”需要采取严格的信息管理的迫切性以及具体措施。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 邱均平  马海群  
基于对知识管理与信息管理之关系的几种典型论述的分析,重点阐述两者在范围、内涵、实施等方面的区别。指出知识管理是一种跨学科、综合性的研究领域,它与信息管理之间并不存在简单的包含或延伸关系;但知识管理对信息管理及其学科的发展,具有重要的启示作用。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 郝亚玲  
知识管理是知识经济时代的一种全新的管理理念 ,其出发点是为了充分利用公司的知识智慧、创造能力以提高自己的竞争能力。信息管理是知识管理的基础 ,知识管理是信息管理的最新发展阶段 ,与信息管理相比 ,知识管理通过管理知识资源和人力资源使单位内部的知识资源加强交流 ,其目标是知识创新和知识共享。知识管理主管是公司内部负责知识管理的高级行政官员 ,其工作重点是确保公司的最重要的资产——知识发挥最大效益 ,而信息主管的工作重点则是技术与信息的开发利用
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