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[期刊] 职教论坛  [作者] 李艳霞  夏建国  
随着技术型人才的需求日益旺盛,培养技术型人才的技术教育也越来越受到人们的重视。世界技术教育的发展轨迹为我国技术教育的发展提供了很好的经验,通过对世界技术教育发展历程和特征的梳理和分析,对于我国技术教育的未来发展趋势进行探讨,可以更好地促进我国技术教育的发展。
[期刊] 教育研究  [作者] 徐长发  
新中国成立以后,为解决高小和初中毕业生从事生产劳动的问题,开始加强以劳动技术教育为中心的宣传教育活动。1953年至1957年,中小学加强劳动教育与实施基本生产技术教育,劳动技术教育的课程地位得以确立。20世纪六七十年代,劳动技术教育明显带有思想政治教育的特点。1978年后,在"教育与生产劳动相结合"的方针的指引下,劳动技术教育有了长足的发展,其学科和课程地位再一次得以确定。1993年后,从素质教育的角度对劳动技术教育给与了充分的肯定。新课程把劳动技术教育变成综合实践活动课程,客观上削弱了它的课程地位。劳动技术教育是素质教育的一大要素,应还原它的学科地位。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张健  
中等专业学校曾主要承担技术教育,随着经济和教育的发展,中等和专科层次高等职业教育越来越向技能型人才培养定位发展,企业也逐渐主要从职业院校招录生产和服务一线所需技能型操作人才,企业招录技术工艺人才更愿意从生产和服务一线高技能骨干员工中选拔,技术教育实际上高移到本科层次,技术本科成为职业教育体系中本科层次技术教育。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 吴结  
当代学术研究必须经由依赖个人能力转向凝聚集体智慧,由强调个人突破转向组织集体攻关。学派形成既是一门学科理论研究不断创新的必要条件,也是一门学科是否成熟的重要标志。我国职业技术教育研究有着浓郁的学科情结,一直致力于建立自己的话语体系、理论框架和概念体系。职业技术教育学学派的形成可以通过"学术争鸣"的激发,开拓思维,变革创新,建构起符合学科特点的、充满活力的学术生态环境,探讨和解决影响学科发展的基本理论问题,从整体上推进职业技术教育学学科的繁荣兴旺。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨若凡  夏建国  
[期刊] 比较教育研究  [作者] 孙启林  
韩国职业技术教育的发展与改革孙启林韩国一直十分重视职业技术教育。在1949年制定的《教育法》中,对职业技术教育就有明确的规定。虽然,在崇尚人文的社会风气很浓的韩国社会里,提倡和推进职业技术教育受到了一定的制约,但由于当局的重视,职业技术教育发展很快,...
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 高士品  
应大力发展职业技术教育高士品发展职业教育是实现两个根本转变的迫切需要。由于市场经济是有效合理地进行资源配置的经济,在一切资源中,高素质的劳动者和人才资源是其中能动的特殊资源,而职业技术教育直接担负着为社会培养适用人才的生产和再生产的任务,对提高劳动者...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 冯永琴  
学生学业评价是一个价值的判断和确认的过程。学生的学业以知识和能力为评价对象,知识的性质和知识、能力的载体及其价值取向无疑是评价的前提。本文根据目前对这些问题的研究成果对职业技术教育学生学业评价的比较及发展进行了探讨。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 宋德如  
加强信息技术教育是中小学课程改革的重要举措。但在中小学信息技术教育中应克服形式化、盲目化、数字分化、纯工具化和德育淡化等不良倾向,准确把握其普及化、校本化和全息化等发展走向,以提高中小学信息技术教育的绩效。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
入选理由在国际交流中坚定自信,在拥抱潮流中创新发展。从天津出发,中国职教开启走向世界的新篇章。首届世界职教大会这一新的世界职教交流平台、机制和模式,已经架起传播技能、传播文明、传播友谊的桥梁纽带,助力构建人类命运共同体,更好地应对未来挑战。
[期刊] 职教论坛  [作者] 罗小奎  
中国的职业技术教育三十年来,在摸索中自立,在摸索中发展。地域经济的发展,是职业技术教育发展的基础,适应地域经济建设,是职业技术教育的科学发展之路。江西新余职业技术教育的发展令全国瞩目,被称为"新余现象"。"厂校结合,产学并举"是新余职业技术教育成功经验。全面深化校企合作,力促校企零距离对接。"就业"是目标,"教育"是核心,既主动地灵活地"适应"经济(或企业)又主动地灵活地"适应"社会的需求,是职业技术教育发展的根本。
[期刊] 教育研究  [作者] 徐金雷  顾建军  
以学科教学知识(Pedagogical content Knowledge,简称PcK)为核心的教师专业知识结构成为学科专业教师发展的重要依据。技术学科是一门注重设计与操作、强调实践与创造、体现科学与人文高度融合的学科。技术教育教师所承担的提升学生技术素养的任务的实现在很大程度上取决于其一般性与个别性相统一的专业知识结构及其水平。从技术学科的知识特性出发,以"嵌入式"的学科教学知识为取向,建构技术教育教师的PcKt结构框架,此结构包含以PcKt为核心的六大方面内容,而发展技术教育教师的PcKt结构可以从实证与人文两个取向展开。
[期刊] 教育研究  [作者] 徐长发  
劳动技术教育有重要的时代意义 ,它是素质教育的重要载体和途径 ,它包括建设先进文化的内涵 ,它体现了“三个代表”的重要思想。要引导大家树立正确的劳动技术教育观 ,要充分肯定劳动技术教育的学科地位 ,要加强劳动技术教育的科学研究 ,要制定相关的政策支持劳动技术教育
[期刊] 价格月刊  [作者] 秦炎生  熊模英  周晖  刘志凌  秦川  
教育是国家发展的基石,承担着培养社会劳动力的任务,同经济和生产力的发展有着直接的关系。教育受经济条件所决定、制约,又反过来促进社会经济的发展。现代社会的发展,特别是世界范围内近年来新技术革命的出现,使科学技术上升为第一生产力。教育作为科学技术进步的基础,在中国制造业和经济增长中的作用日益突出。本文试就职业技术教育与中国制造业的发展进行探讨。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 黄福涛  
本文主要从历史和国际比较的视角,从高等职业技术教育的理念、制度以及课程三个层面入手,在参考有关研究文献和运用有关国家数据的基础上,对高等职业技术教育的生成、变化、基本特征以及近年来的改革趋势做简要论述。研究表明,尽管在理念、制度和课程设置等方面仍然存在较大差异,许多欧美国家及日本的职业技术教育已从过去主要处于中等教育阶段的职业教育机构或短期高等教育机构实施发展到高等教育本科阶段、甚至研究生教育阶段。在这一过程中,职业技术教育院校逐渐构成高等教育制度特别是终身教育制度的一个组成部分。
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