标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4131)
2023(5689)
2022(4865)
2021(4442)
2020(3625)
2019(8206)
2018(8257)
2017(15591)
2016(8622)
2015(9649)
2014(9701)
2013(9325)
2012(8501)
2011(7812)
2010(8094)
2009(7653)
2008(7759)
2007(7238)
2006(6472)
2005(6214)
作者
(23362)
(19538)
(19372)
(18573)
(12622)
(9321)
(8839)
(7398)
(7334)
(7192)
(6717)
(6500)
(6467)
(6371)
(6294)
(6032)
(5882)
(5792)
(5766)
(5584)
(5020)
(4695)
(4676)
(4496)
(4453)
(4409)
(4395)
(4319)
(3842)
(3805)
学科
管理(33618)
(31060)
经济(30991)
(30724)
(28317)
企业(28317)
(12782)
(11862)
方法(10127)
业经(9333)
中国(8872)
(8703)
(8394)
数学(7883)
数学方法(7729)
体制(7574)
(7379)
财务(7354)
财务管理(7334)
(7288)
企业财务(6914)
(6821)
银行(6816)
(6540)
贸易(6535)
(6500)
技术(6479)
(6436)
(6424)
理论(5981)
机构
大学(124308)
学院(123778)
(51494)
经济(50312)
管理(48014)
研究(40878)
理学(40780)
理学院(40325)
管理学(39785)
管理学院(39521)
中国(30865)
(27637)
(25781)
科学(21294)
财经(20938)
(20120)
(19468)
(18689)
中心(18259)
研究所(17067)
(16620)
师范(16504)
北京(16246)
(15576)
经济学(15493)
财经大学(15298)
(15001)
(14802)
业大(13946)
经济学院(13740)
基金
项目(76903)
科学(61943)
研究(60663)
基金(56165)
(47208)
国家(46810)
科学基金(41025)
社会(39284)
社会科(37283)
社会科学(37276)
(29731)
教育(29308)
基金项目(29060)
编号(25335)
(25261)
自然(24831)
自然科(24258)
自然科学(24254)
自然科学基金(23852)
资助(22449)
成果(22166)
(21216)
课题(18482)
(18107)
重点(17540)
(16638)
(16477)
(16368)
教育部(16291)
国家社会(16038)
期刊
(62709)
经济(62709)
研究(40271)
中国(29753)
(23241)
管理(21372)
教育(18615)
科学(15188)
(14705)
学报(14297)
(12980)
金融(12980)
大学(12044)
学学(11168)
财经(11075)
技术(10978)
业经(10087)
(9472)
农业(9382)
经济研究(9311)
问题(7948)
(7227)
国际(6391)
现代(6312)
改革(6198)
(6198)
(6152)
论坛(6152)
财会(5852)
世界(5823)
共检索到197197条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 向涛  
本文先着重介绍了战略联盟的学习机制 ,然后阐述了对我国企业的借鉴意义。本文与其它关于战略联盟的文章的不同之处在于用学习学派的理论来研究战略联盟的管理。
[期刊] 经济管理  [作者] 罗文军  傅平  陆玮  
由于全球化进程和技术变化的加快,知识成为企业获取竞争优势的最重要的战略性资源。战略联盟形成的动因也发生了变化,战略联盟的目的更多地是从合作伙伴处获取和应用知识,从而加快能力的发展、降低技术的不确定性。本文试图从网络和企业角度分析知识吸收能力和转移能力,建立战略联盟的组织学习机制的思考框架。
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)  [作者] 李芳  
企业在竞争中合作、在合作中竞争是企业相互竞争到一定程度后必然产生的结果。随着企业之间结成战略联盟的事例日益增多,人们对这种协作型战略产生了极大的兴趣。从其历史演进角度分析,价格联盟作为战略联盟的初级形式,已逐渐被淘汰,代之以产品联盟与知识联盟为一体的技术方面的战略联盟,正在蓬勃发展。
[期刊] 工业技术经济  [作者] 龙勇  漆东  龙健  
战略联盟近年来发展迅猛 ,学术界对其的研究也在如火如荼地进行。本文探讨了战略联盟中诚信的定义和重要性 ,并用博弈论中的KMRW声誉模型分析了联盟企业的诚信选择问题 ,在此基础上提出了构建战略联盟诚信机制的一些措施
[期刊] 企业经济  [作者] 何静  刘兴东  王会海  
[期刊] 经济管理  [作者] 陈剑涛  
战略联盟的信任机制构建对于联盟的成功实施和稳定十分关键,本文试图通过在对联盟信任机制的重要性和必要性的深入分析基础上,提出一个构建战略联盟信任机制的基本模式,以期推动战略联盟能够成功实施并且稳定持续发展。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 温承革  杨晓燕  
战略联盟的发展过程包括形成、运行和终结三个阶段,其中形成过程由于充满不确定性和模糊性而至关重要。对战略形成过程中联盟各方关系资本的有效管理,有利于联盟中资源、知识的共享、整合与创新,因此,本文认为应采取各种有效措施管理关系资本,以促进联盟的形成和发展。
[期刊] 商业时代  [作者] 杨浩  崔静  何太碧  王意东  
本文旨在分析战略联盟在汽车后市场中的应用,介绍了战略联盟的三种基本理论、主要特征,分析了构建汽车后市场战略联盟的内在动因,并以汽车金融战略联盟模式为例进行了分析和探讨。
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 王蔷  
Strategic alliance is the most critical organizational form of enterprise strategy emerged during these years,as well as one of hottest topics in the field of management theory.This article discusses the problems of mutual trust among members of strategic alliance in the course of organizing and ope...
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 王蔷  
战略联盟是近年来企业发展战略中极为重要的一种组织形式 ,也是管理理论界探讨的热门话题之一。本文探讨了战略联盟内部成员企业在组建和运转过程中的相互信任问题 ,剖析了战略联盟内部相互信任的定义、作用及其形式 ,并提出了建立相互信任的各种措施
[期刊] 管理世界  [作者] 韵江  暴莹  
全球不确定加剧情境下,探索通过试错学习来解决变革复杂过程和风险应对问题,逐渐吸引了学术界的兴趣与关注。然而,试错学习作为实践观和过程观的重要变量在战略领域尚处于探索研究阶段,其核心内涵、维度分析以及效应机制等方面还亟待深化。本研究基于“刺激—反应—结果”分析框架,探究风险情境下试错学习推动战略变革的微观机制。研究发现:(1)风险情境下的企业战略变革是一种试错性的知识创造的活动,从变革启动到变革实现存在复杂的认知与行为链条,其中试错学习是改善战略变革的重要微观机制;(2)试错学习过程中,组织会针对不同的错误采取适配的解错试验。在战略变革的初期、中期和后期,企业在“知识基—技能基—规则基”维度涌现出3种不同的错误组合类型(即“复合型”、“双元型”和“单一型”错误),并从容错、隔错、纠错试验组合中采取适配的解错策略;(3)试错学习是从处理错误的实践中实现知识创造的过程,组织在“错误识别”(认知)与“解错试验”(行为)的反馈、反思中形成知行相须、知行相长和知行相变的“知行合一”效应,并在选择、反思和迭代中推动了组织的知识创造。研究联结了战略变革的“宏观”与“微观”两个层面的研究,解释了企业如何通过“微观”行动去化解“宏观”难题,并为现实中高速变化的动态情境下企业战略变革实践提供有效路径和理论指导。
[期刊] 图书馆工作与研究  [作者] 高景祥  
[期刊] 工业工程  [作者] 孟卫东  周陨龙  杨静  
研究了"盟主-成员"型战略联盟中,通过利润分配和技术分享相结合的方式,激励成员企业放弃隐藏信息行为。研究发现,盟主企业应给予成员企业相同的技术分享比例,且技术分享比例随着成员企业间能力大小的差距的增大而减小;同时给予能力较大的成员企业更多的利润分配比例,以促使成员企业在自利行为驱使下真实显示自己的私人信息,促进联盟成功。
[期刊] 教育研究  [作者] 王永固  张庆  
当前,大规模开放在线课程(MOOC)的实践发展先于学界关于MOOC的理论研究。通过对MOOC进行文献分析、参与观察和案例分析,研究发现,MOOC的内涵主要从课程形态、教育模式和知识创新三个维度诠释。根据MOOC的学习理论基础和教学实践形式,MOOC的教学模式分为三种类型:基于内容的MOOC、基于网络的MOOC和基于任务的MOOC。与传统课程相比,MOOC具有规模大、开放性、网络化、个性化和参与性等内在特征,拥有包括在线学习有效性、精细掌握学习、学伴交互协作和复杂系统自组织等核心学习机制。在线学习有效性机制揭示MOOC构成要素对其教学效果的效应机理,精细掌握学习机制和学伴交互协作机制阐释MOOC...
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除