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[期刊] 中国财政  [作者] 王金秀  张澜  
推进权责发生制为基础的政府会计改革不仅要编制年度收支预算,还要全面核算成本费用、资产负债,并编制政府各组成部门及政府整体财务报告,不仅要向公众报告年度预算执行情况,还要全面报告政府受托责任和履行责任的能力,因此,推进权责发生制为基础的政府会计和财务报告制度是公共财政管理的发展方向。
[期刊] 会计之友  [作者] 王棣华  
三位一体企业财务管理理论框架是指以实现企业和谐财务管理为目标,以优化企业财务文化为基础,以刚性财务管理和柔性财务管理相结合为手段(刚柔相济)的一种理论体系。文章在分析三位一体企业财务管理理论框架基本含义的基础上,进一步分析构建这一理论框架的意义以及如何完善这一理论框架,并就这一理论框架与我国传统文化之间的关系进行了探讨。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 陈慧  
部门预算执行审计是法律赋予审计机关的权力和责任,实施以来,在规范财政资金管理、推动财政预算改革方面发挥了积极作用。但在当前公共财政框架体系逐步完善和财政预算改革不断深入的新形势下,探索实行预算编制、预算执行、预算绩效评价"三位一体"的部门预算跟踪审计很有必要,
[期刊] 财政研究  [作者] 马国贤  缪惠频  
我国正在进行公共财政框架建设,框架,说到底也就是基本的财政制度,在一系列财政制度中,它们将处于奠基地位。笔者认为,未来的公共财政框架应当包括政府资金分配、政府资金管理和政府资金监督三部分,五项制度整合而成的“三位一体”模式。而贯穿其中的是财政效率。财政监督是构建这一体系的基本环节,这一点是不可忽视的。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 马辉  
随着我国产业经济结构转型的逐步加快以及应用型高等教育改革的持续深入,推进应用型院校教学模式改革已是大势所趋。实现应用型院校"三位一体"教学模式改革,有利于推进应用型高等教育发展,促进应用型院校与国际接轨,从而提升应用型院校教学质量。应用型院校应积极探索"三位一体"教学模式改革的新途径,逐步更新教育理念、完善"三位一体"教学管理体制、建立标准化的考核评价制度,切实推进教学模式改革,从而提高应用型院校人才培养质量。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 成军   张雁平   赵敏笑  
从高职教育课程建设和改革面临的诸多问题与挑战出发,提出适应产业技术变革和人人成才的“课程适应性”理念,立足技术迭代推进课程开发,立足教法迭代实施课堂革命,立足制度迭代推动教师发展,全方位、全要素、系统性地开展“课程·课堂·教师三位一体”课程迭代改革,迭代跃迁打造“最适合的职教课程、最优质的高职教育”。在此基础上,从系统性、关联性、有效性三个方面,分析成果借鉴中要注意的问题,并提出进一步优化成果的路径与方法。成果获2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。
[期刊] 世界经济文汇  [作者] 甘当善  陈晓静  
当前人民币面临升值压力,缓解这种压力有多种办法,其中改革人民币汇率形成机制是根本。该机制由企业结售汇、外汇指定银行持汇上额管理和央行外汇市场干预的三位一体框架决定。本文讨论了该机制的特点、改革人民币汇率形成机制的原则、增加人民币汇率弹性和央行进行汇率干预等问题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周美茹  闫洪涛  
我国经济发展对职业技术型人才需求大幅增加,而我国传统高职院校教育教学目标同现实需求存在偏差,培养出的人才不能完全适应企业实际需求。在这一背景之下,职业教育引入"三位一体"教育理念,并依此对职业教育教学模式进行深入改革。
[期刊] 企业管理  [作者] 李然  
中国古代韩非子的"法、术、势"三位一体理论,对如今的管理者们仍有一定的指导作用。这种"铁三角"理论认为:领导人具有居高临下的地位和最高权力,因而他具有一种位势,而这种"势"
[期刊] 企业管理  [作者] 刘永才  赵波  李大斌  
南阳二机集团将公司原有已运行多年的"高层管理—中层管理—一般管理"管理模式规范、延伸、转换为包括经营管理、专业技术、技能操作的三支队伍,三个序列,四个层级,三十一个职级的职位管理体系,形成了更加有利于员工成长进步的"梯级发展机制"。南阳二机石油装备(集团)有限公司(简称南阳二机集团)的前身是原石油工业部第二石油机械厂,2004年在石油石化机械行业率先完成企业改制。截至2012年底,公司员工2172人,具有中、高级技术职称专业人才500多人。
[期刊] 亚太经济  [作者] 舒鹏  
本文在分析我国外贸冲突现状及存在问题的基础上,提出为妥善解决外贸冲突,应该在WTO争端解决机制下,构筑“三位一体”(企业、中介组织和政府)的运作框架以积极应对。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张宗益  
随着中国特色社会主义进入新时代,我国高等教育迈向高质量发展新阶段,一流大学建设进入新时期。教育评价改革是牵引新时代一流大学建设的重中之重,厦门大学全面贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,坚持以“人才”为关键,以“学院”为主体,以“创新”为靶向,推进“三位一体”教育评价改革,与时俱进建设世界一流大学。
[期刊] 教育研究  [作者] 吕慈仙  乐传永  
为了推进高校招生考试制度改革,浙江等省份探索一种新型的自主招生模式——"三位一体"综合评价招生模式。"三位一体"综合评价招生模式将由"中学推荐"的方式,改为每位考生根据高中会考成绩自荐报名;改变了考核内容,减少了对知识的测试,强调对综合素质的考核,包括独立思考、抽象概括、批判性思维等学习能力,对时事政治和社会生活热点问题的关注度,对社会公益活动、体育社团活动等组织能力和团队合作精神;保持了自主招生"非零和博弈"的利益冲突,在博弈过程中达成互惠互利;探索建立了一种多方参与的机制。
[期刊] 职教论坛  [作者] 温伯颖  
在高等教育改革与发展新形势下,高等职业技术师范教育正遭遇发展瓶颈。文章就高等职业技术师范教育如何面对办学规模扩大、学科综合性增强、人才培养适应性拓宽等发展问题,探索了适合高等职业技术师范教育的"三位一体分流培养"模式改革,提出了将高等职业技术师范教育与应用型人才培养相融合,实现具有时代特色的职教师资培养的新模式。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 许士荣  
高考在我国国民教育体系中占有举足轻重的地位,高考改革近年来一直是社会聚焦的热点问题。2011年浙江省在全国率先进行"三位一体"招生模式改革,受到社会各界广泛关注。从改革缘由入手,深入分析改革现状及存在问题,并针对性地提出改革思路,目的在于系统总结改革经验,为"三位一体"招生模式在全国推广提供可以借鉴的范例。
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