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[期刊] 财贸经济
[作者]
滕维藻
对中国现阶段贸易战略的新探索──《对外贸易、国内市场与大国的经济发展》评介滕维藻当中国告别了闭关自守、自给自足的时代后，在经济发展的过程中，就面临国际竞争的压力，需要对如何处理与周围环境的经济关系的问题作出回答。在贸易关系方面，以比较优势原理为基础的...
[期刊] 经济评论
[作者]
李春明
试论我国经济发展所处的阶段及其对策李春明一国经济发展所处的阶段，是其选择发展模式和发展战略，并制定相应政策的重要依据。正确判别我国经济发展阶段和发展特点，提出与之相适应的发展对策，有利于推动我国经济更快更好地发展。一、前人关于经济发展阶段的论述及其启...
[期刊] 经济学动态
[作者]
赵旻
一、我国经济转轨发展的阶段划分划分一国经济发展的阶段,既可以依据其经济社会变动状况做定性分析,也可以依据一定的数量指标和标准做定量判断。国际上,对经济发展阶段的划分曾有过多种尝试,常见的划分方法多是以经济社会的工业化变迁为中心。罗斯托(Walt W.Ros-
[期刊] 开放导报
[作者]
黎峰
随着我国要素禀赋逐步升级,开放型经济正处于由劳动输出阶段向资本输出阶段过渡,而发展模式仍未真正转变。我国开放型经济转型升级遭遇的种种困局,症结在于其发展基础与发展动力、发展模式的不匹配。因而,开放型经济的转型升级,不仅仅是调结构的问题,重点是发展模式的转型,当前应积极培育购买力优势,增强我国要素集聚能力、要素购买能力及要素创新能力,推动开放型经济转型升级。
关键词：
发展阶段 发展模式 购买力优势
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
齐兰
经济全球化必然促使我国经济的进一步对外开放，由此产生对国内市场的巨大冲击。面对这一新形势下所出现的新问题，我们应给予高度重视，并采取积极的应对措施，以实现在不断扩大对外开放的同时保证国家经济的安全性与有效竞争的可持续性
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
郑寅
当前世界经济仍在继续复苏,今年世界经济发展速度很可能是进入90年代以来发展最快的一年。推动世界经济发展的有利因素超过不利因素。尽管各国发展速度可能有所调整,有迹象表明今年可能是各种类型国家经济取得全面增长的一年。发达国家中,德国经济形势较为严峻,值得关注,可能拖欧洲经济发展后腿。美国经济略有放慢,日本将出现复苏。发展中国家中,亚洲发展速度略有放慢,但仍居首位,拉美和非洲出现较大增长,中东欧国家经济继续回升,俄罗斯经济可能出现首次止跌回升。
[期刊] 经济学动态
[作者]
汪海波
本文提出经济增长8%是处在我国潜在经济增长率的下限区间,再加上有效的宏观调控,2009年保八是有希望的。本文还依据我国基本国情、历史发展经验和当前经济发展的紧迫需要,提出稳八是我国现阶段经济增长长期目标。
关键词：
保八 稳八 经济增长目标 宏观调控
[期刊] 华东经济管理
[作者]
李倪辉
一经济是一个相对独立的系统,而且是一个复杂的大系统,按经济循环过程划分经济系统,它可分为生产子系统、分配子系统、交换子系统和消费子系统。经济系统运行都是以生产开始。进入生产过程的有生产资料、劳动者、信息和自然资源。生产过程输出社会总产品和废物。废物中一部分可以回收作为生产资料,而绝大部分将进入自然系统。国民收入经再分配,一部分用于积累,另一部分用于非生产性消费。非生产性消费包括社会消费和国民消费。社会消费
[期刊] 工业技术经济
[作者]
张北阳
信用缺失有其历史原因,表现为信用行为缺失,其实为制度缺失,本质在产权制度不明晰。本文在分析信用缺失的危害性的基础上,对建立信用体系提出了建议。
关键词：
市场经济 信用 缺失
[期刊] 亚太经济
[作者]
杨帆
对外开放15年以来,取得了巨大的成就,对外贸易平均年增16%,从1978年的97亿美元增加到1993年的1600亿美元,在世界贸易中的名次从第32位上升到第11位;工业制成品占出口总额的80%,比1978年提高了33.5个百分点;到1993年9月底,批准外商投资企业15.3万个,协议金额1915.4亿美元,外商实际投入495.5亿美元;外资企业占我国工业产值的6%,
[期刊] 管理世界
[作者]
张连城
一、经济增长的阶段性经济增长具有阶段性。在不同的经济增长阶段，会有不同的经济增长速度，而不同的经济增长阶段和经济增长速度又是与一国的经济规模联系在一起的。为了说明这个问题，可以设想一个坐标，坐标的纵轴表示经济增长速度，横轴表示一国的经济规模，坐标中的...
[期刊] 统计研究
[作者]
杨泽军
论我国现阶段收入分配问题杨泽军１９９３年，我国城镇居民人均生活费收入为２３３７元，扣除价格因素，比上年增长１０．２％；农民人均纯收入为９２１元，扣除价格因素，增长３．２％。居民平均收入水平有所提高，生活水平有所改善。但近年来，收入分配不合理、收入差距...
[期刊] 教育研究
[作者]
谈松华
我国基础教育事业的发展,同许多国家走过的路程相似,也面临着如何处理好普及与提高关系这样的现实课题,即如何让所有人受到更多、同时又是更好的教育。如果用国际上常用的术语,就是如何实现入学机会均等和享受高质量教育的机会均等两种目标的统一。正如国际教育规划和研究所(IIEP)首任所长菲力浦·库姆斯所说:“改进教育质量的目的并不一定与增加教育机会平等的目标相矛盾,但有时会
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