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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张伟光
我国成人教育的发展是教育体制改革的进步,更是教育主体的演变趋势。这种发展结果就是成人教育的社会化和市场化,使成人教育走向依靠社会需求和市场规制的健康、长效之路。成人教育主体在本质上是成人教育利益的相关者,在成人教育主体不断演变的大趋势下,合理定位相关主体的利益份额,将有利于成人教育的持续发展,对促进我国高等教育发展及学习型社会建设具有重要的导向作用。
关键词：
成人教育 利益定位 主体演变
[期刊] 中国成人教育
[作者]
华晓霞
随着互联网技术的不断发展,网络教育逐渐发展成为现代化教育的一个重要组成部分。在整个成人教育体系中,网络教育也正在发挥着巨大的作用。成人教育模式向网络化的转变,对成人教师队伍提出了更高的要求,使其重新进行角色定位,来满足网络教育服务视域下成人教育活动的需要。
关键词：
网络教育 成人教育 成人教师 角色定位
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘丹
成人教育质量保障机制是由教学活动主体、教育管理主体和教育服务主体等多元利益相关者构成的复杂系统。剖析我国成人教育质量保障主体责任分担机制,可进一步明确各利益相关者在教育活动中的权利与义务,是发挥教师与学生、政府与高校、企业与社会主观能动性的长效机制,是促进成人教育发展的体制建设和模式创新,对成人教育发展定位及社会职能实现具有积极的意义。
关键词：
成人教育 质量保障 责任机制 利益相关者
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖凤翔 史可可
职业教育的发展经历了古代、近代和现代形态。依据教育作为劳动再生产的机构,家庭作为最早的劳动力生产机构,成为古代形态职业教育的利益主体。家庭手工业分化出商业,商人与手工业者为保护自身利益组成行会,行会成为劳动力再生产的机构,是古代形态职业教育的另一利益主体。工厂与行业组织作为大机器生产的主体和监管者,成为劳动力再生产的机构,是近代形态职业教育的利益主体。现代社会经济形态决定现代职业教育利益主体多元性,国家、政府、行业组织、学校、企业成为现代职业教育的利益相关者,共同构成现代职业教育利益主体。
关键词：
职业教育 利益主体 演变
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵跃强
我国高等教育评估已有近三十年的历史。三十年来，高等教育评估为我国高等教育建设做出了有益的贡献。功利主义思想根深蒂固，对我国高等教育评估带来了一系列影响。本文在分析我国高等教育评估中功利主义倾向的表现基础上，进一步揭示功利主义倾向带来的危害，最后对解决功利主义倾向带来的负面影响提出一些对策和建议。
关键词：
高等教育评估 功利主义 大学管理
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
朱红波
耕地资源安全是耕地保护的上升形式,从耕地资源安全的高度探讨其保障主体行为对于找出当前耕地保护政策失效原因具有重要的意义。文章从耕地资源安全的概念和保障主体分类入手,分析了各保障主体的行为倾向和博弈关系。研究结果表明,我国耕地资源安全保障主体主要包括中央政府、地方政府和农民,在耕地资源数量安全保障方面,中央政府的积极性强于农民,农民的积极性又要强于地方政府;在耕地资源质量和生态安全保障方面,各保障主体的保障积极性都要弱于数量安全,但中央政府的保障积极性仍最高,地方政府和农民均消极应对;各保障主体的行为倾向和博弈关系在一定程度上偏离了耕地资源安全保障政策的总体目标,而从法律上明确保障主体的权利、义...
关键词：
耕地资源安全 保障主体 行为倾向 博弈
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨阳
素质教育和终身教育已经成为现代教育的发展方向，而教师发展，不仅是专业知识和技能等教师作为客体的发展，更是其作为人的一种道德修养、价值观等的主体性的发展过程。当前教师的主体性发展已经成为教育领域研究的重要课题。与传统学校教育的教师不同，成人教育教师具有一定的特殊性，因此其主体性构建的策略也应具有一定的针对性。
关键词：
成人教育 继续教育 教师 主体性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李劲松 李岚
成人教育是我国教育体系的重要组成部分,课程改革是成人教育改革的核心。文章从总体上分析了我国成人教育课程设置上存在的问题,从市场经济发展、终身教育、素质教育和知识经济等方面论证了我国成人教育课程改革的必要性和紧迫性,在此基础上,提出了我国成人教育课程改革的具体措施。
关键词：
成人教育 个性发展 课程改革
[期刊] 企业经济
[作者]
葛学敏 孙克任
居民的储蓄倾向偏高是导致居民消费需求不振的一个重要原因。本文对我国城镇、农村居民及按收入等级分组的城镇居民储蓄倾向进行了回归分析,并对降低农村和城镇居民的储蓄倾向提出了可行性政策建议。
关键词：
平均储蓄倾向 边际储蓄倾向 回归分析
[期刊] 教育与经济
[作者]
李爱良
高等教育财政自大学问世以来一直处于变迁之中,变迁围绕着高等教育场域中政府、大学与学生等重要利益主体进行,变迁不仅仅是大学融资方式、政府财政支持力度与学生成本分担的变化,还包括高等教育场域内政府、大学与学生等重要利益主体之间财政关系的调整与重塑。在高等教育财政的变化、调整与重塑中,政府、大学与学生的身份也在发生某些演变,以契合高等教育财政变迁所型塑的财政状况。
关键词：
高等教育财政 变迁 利益主体 身份演变
[期刊] 职教论坛
[作者]
王佩
推进新型城镇化建设,必须对农村转移劳动力进行各种形式的成人教育,使人口负担变成人力资源,从而促进城镇产业结构优化;促进城乡走向共同富裕;逐步实现城乡一体化的目标。
关键词：
城镇化 成人教育 利益诉求
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马启鹏 刘泽琳 陈丽珍
当前,教育大数据正渗透到教育的各个领域,对教育产生了重要影响,作为教育的组成部分,成人教育也是如此。然而,审视全球发展态势,成人教育数据却存在严重弱化的境遇,我国也不例外。这种数据弱化与我国成人教育各个利益相关者功能的弱化无不相关:公共部门之间缺乏标准影响了数据的统一性,公私机构之间缺乏合作影响了数据的完善性,专业工作者的缺乏影响了数据的精确性,相关部门、研究者和实践者的使用意识差削弱了数据的有用性。为此,我们必须通过构建基于标准化的成人教育共享数据平台、构筑基于多元协同的成人教育数据治理体系、提升基于专业团队建设的成人教育数据的精准性、强化基于利益相关者深入应用的成人教育数据的有用性等途径,以充分激发利益相关者的参与功能,实现成人教育数据治理。
关键词：
成人教育 数据治理 利益相关者
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
顾纪生 钟伟
近年来,我国证券基金发展势头迅猛,但尚缺乏能确保其可持续发展的制度支撑。应防止以下四个异化倾向:基金作为信用工具之一,信用制度是其基础,应防止冒进倾向;与其他经济制度一样,利益制度是核心,应防止失衡倾向;证券投资是其主要业务,运作制度是重点,应防止风险倾向;基金自身与证券市场的发展离不开有效监管,制度是保障,应防止虚位倾向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李环宇
美国、英国、北欧国家成人教育主体转型的成功经验表明,其多元化的发展模式和不同主体之间的资源开放和共享,可以为我国成人教育的未来发展提供了借鉴。文章从三个方面提出了我国成人教育主体转型的策略:实现成人教育实施主体多元化、多元主体合理分工助推全民教育、多元主体密切合作助推终身教育。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
王东
近年来,全球范围带有连锁性和示范性贸易保护政策的频繁使用,中国则在易保护政策风潮的冲击下身受其害,成为遭受反倾销和反补贴调查最多的世贸组织(WTO)成员国。特别是中美贸易争端事例频繁发生,尤其是美针对中国采取的贸易保护政策,使
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