- 年份
- 2023(2838)
- 2022(2484)
- 2021(2416)
- 2020(2248)
- 2019(4958)
- 2018(5387)
- 2017(10858)
- 2016(6292)
- 2015(7154)
- 2014(7331)
- 2013(7481)
- 2012(7384)
- 2011(6800)
- 2010(7205)
- 2009(7261)
- 2008(7221)
- 2007(6723)
- 2006(6409)
- 2005(6157)
- 2004(5325)
- 学科
- 济(23940)
- 经济(23905)
- 管理(16984)
- 业(14958)
- 中国(11054)
- 企(10947)
- 企业(10947)
- 方法(9828)
- 制(8699)
- 数学(8647)
- 数学方法(8553)
- 农(7971)
- 银(7042)
- 银行(7037)
- 财(6916)
- 行(6810)
- 贸(5869)
- 贸易(5861)
- 易(5759)
- 税(5225)
- 融(5149)
- 金融(5149)
- 体(4978)
- 业经(4867)
- 税收(4860)
- 制度(4849)
- 度(4849)
- 收(4816)
- 教育(4789)
- 学(4717)
- 机构
- 大学(94380)
- 学院(92449)
- 济(38738)
- 经济(37726)
- 管理(32656)
- 研究(31325)
- 中国(26935)
- 理学(26349)
- 理学院(26038)
- 管理学(25725)
- 管理学院(25533)
- 财(22927)
- 京(21024)
- 财经(17067)
- 科学(16178)
- 江(16166)
- 所(15857)
- 经(15168)
- 中心(14776)
- 北京(14410)
- 研究所(13599)
- 范(13506)
- 师范(13425)
- 州(12900)
- 财经大学(12395)
- 经济学(11946)
- 农(11819)
- 院(10920)
- 经济学院(10807)
- 师范大学(10712)
- 基金
- 项目(46729)
- 研究(38719)
- 科学(35854)
- 基金(32207)
- 家(26505)
- 国家(26240)
- 社会(23581)
- 社会科(22246)
- 社会科学(22243)
- 科学基金(21414)
- 教育(18941)
- 编号(17652)
- 省(17421)
- 成果(16750)
- 基金项目(16115)
- 划(15186)
- 资助(14040)
- 课题(12673)
- 自然(11523)
- 部(11421)
- 自然科(11176)
- 自然科学(11170)
- 自然科学基金(10957)
- 年(10890)
- 项目编号(10834)
- 性(10669)
- 重点(10377)
- 发(10270)
- 教育部(9999)
- 制(9638)
共检索到160189条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
李志锴
自２０１２年起，我国开始推行以现代学徒制为核心的技能人才培养模式，学徒则是该模式的基础概念。然而，当前我国法律上学徒的指代对象过多，涉及的法律关系复杂。基础概念不明使得判断前提无法明确，概念的泛用增加了司法的难度，同时也缺乏有效的利益平衡。纵观域外成功推行学徒制的国家，都将学徒纳入劳动法的保护范围，概念明确、外延清晰。因此，应当厘定我国学徒的身份，将其纳入劳动法的保护范围；建立相应的规范制度，实现劳资两利。
关键词：
学徒 劳动者 正规学徒制
[期刊] 图书情报知识
[作者]
陈建龙 王建冬 胡磊 谢飞
在回顾当前图书情报学界对知识服务概念研究的基础上,指出目前图书情报学界对知识服务概念的界定不明,导致过分贬低信息服务而自身又缺乏完善理论体系的问题,最后从知识服务产业实践分析的角度,给出了对知识服务概念新的界定方式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘晓
学徒制是指在职业活动中,通过师傅的传帮带,使学徒获得职业技术和技能的方法。(经笔者初步考略,在我国历史上类似"学徒制"的称谓很多,如"艺徒制"、工徒教育"等,在此统称为"学徒制")学徒
[期刊] 职教论坛
[作者]
梅红霞 王屹 唐锡海
中国古代学徒制起源于技术的生存、形成于社会的职业分工、成熟于技术的专有化、衰落于近现代职业学校教育的兴起。它承载了师门文化,传承了技术技能,孕育了工匠精神,具有独特的文化表征。在当前大力倡导学习西方现代学徒制的大背景下,从文化角度考察中国古代学徒制,对关照当下现代学徒制本土化的推进具有重要价值。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
沈文钦
"博雅学艺"(liberal arts)与"文科"(humanities)是西方教育史上两个核心的概念。在中文学界,liberal arts常常被翻译为"人文学科"或"文科",这在一定程度上混淆了两者的关系。文艺复兴之后,liberal arts和humanities之间的区别越来越大,自始至终,liberal arts囊括了两种性质截然不同的知识,其一是体现敏感性精神的文法、修辞、诗歌,其二是体现几何学精神的算术、几何、天文学,等等,而自文艺复兴之后,人文学的概念已经将数学彻底排除在外。
关键词：
自由人技艺 人文学科 博雅学科 文理学科
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘景会 范会敏
开馆时间是影响图书馆服务和文献信息资源利用效果的一个至关重要的因素。对其进行自觉、深入的探讨,有助于改善当前我国图书馆文献信息资源的利用状况,推进图书馆工作。为此,本文以高校图书馆为例,对图书馆的开馆时间作一剖析,以期对相关理论研究和工作评估有所启示。 1 概念考察笔者发现,在图书馆人的观念中,开馆时间似乎是一个不言自明的概念。因为,虽然它普遍见诸于专业文章和书籍中,而且还是图书馆工作评估标准
[期刊] 教育研究
[作者]
迟艳杰
教学的概念考察是一种意义的澄清。中华文明初期,"教"孕育了以家庭伦理为核心的中华教育传统。先秦儒家的"教"主要是"教化"指道德教育,"学"是在日常生活中修养品德,言学即言德。在近代,古代教化之"教"变成"教育",在学校教育话语系统中出现"教授",后为"教学"取代,反映出重视学生的现代观念。如今"学"窄化为知识之"学习",教学概念虽强调了教和学不可分的事实,但对学生掌握知识过程中养成品德,对教师感受职业生活的意义,却是"贫瘠不育"的。基于此,带有情感的教学概念得以重塑,即教学是我们教师基于对学生的关切,引导
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜广平
现代学徒制是企业本位、基于工作进行学习的职业教育制度,它综合了学历职业教育和在职职业培训的优点,是一种理想的职业教育形式。现代学徒制是基于传统学徒制建立的,但是在教学主体和传授知识方面存在区别。现代学徒制与校企合作是既有联系又有区别的两个概念,现代学徒制可以看作是包含在校企合作的一种实践模式。现代学徒制在我国发展不足的主要原因是因为企业参与动力不足,只有通过利益驱动推动企业积极参与,才是促进现代学徒制发展的根本办法。现代学徒制在我国的构建,不能单纯依靠教育部门,必须是由政府主持的整体规划和设计。
关键词：
现代学徒制 职业教育 制度 政府责任
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
覃丽君
本科层次职业教育成为近年我国职业教育领域的重要议题。作为职业教育创新的典型代表,英国学位学徒制的成功开展与其精准的制度供给有密切关系。由于关涉秉持不同价值取向的多元主体,英国学位学徒制作为一个新的复杂制度场域出现、存在及运作。场域各主体既相互博弈,又互惠合作。运用新制度主义分析框架,通过"规制—规范—文化认知"三维制度供给,能最大程度消解主体之间的博弈、冲突,构建互惠性生态共同体,达成普职融通、储备技术人才等多重成效。该框架为我国本科层次职业教育的开展提供有效启示。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
现代学徒制是从古代师傅带徒弟的传统技能传承方式逐渐演变而来的一种强调工作场所实践学习的职业教育形式。由于其能够有效培养受教育者的实践操作技能,可以直接缓解劳动力市场上的青年失业及技能短缺间的矛盾,自20世纪90年代以来,英国、德国、澳大利亚等发达国家普遍通过推行新的立法及实施模式等对传统学徒制进行改革更新,使其成为国家职业教育体系的重要组成部分。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢洁莹
"职业"是人类生活的外在表现,这些活动因其结果而让个人感到有意义;"技术"的五个层面的含义、三种存在状态只是认识论中的"技术","技术"知识只有进入教育场域成为可传授的知识,才能成为"职业技术教育"场域中的"技术"知识。教育立场中"技术"知识的内在构成包括三个不可分割的组成部分:符号标准、逻辑形式和意义性。因此,职业教育是以"职业"和"技术"知识再生产为中介的人的价值的实现过程。
关键词：
职业教育 职业 技术 概念 内涵
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
杜姣
文章结合实地调查经验,揭示了农地调整的治理内涵,以突破既有的认识框架。研究发现,"结平衡账"构成了农地调整的核心机制,其实质是在村社范围内构建和形塑一套权利与义务的平衡体系。农地调整对"结平衡账"机制的启动,在实现土地利益于村民间均衡分配目标的基础上,还蕴藏着丰富的治理内涵,具体表现在两个方面:一是,它实现了对村民全面和深度的动员,为村民自治制度的运行提供了实践场域,激发了村民自治的活力;二是,它为村庄日常积累的矛盾提供了化解平台,增强了村级组织在村民当中的合法性。因此,农地调整实践从总体上达到了村民的强政治参与能力和村级组织的强治理能力的双强效果,村级自主治理能力不断得到激发和增强。在农村村级治权普遍弱化的情况下,反思当前的农村确权实践,仍具有必要性。
关键词：
农地调整 结平衡账 村民自治 村级治理
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈治亚
随着"德才兼备、以德为先"用人标准的确立,干部德的问题日益引起了社会各界的普遍关注。然而,干部德的基本内涵、评价标准及考察办法是什么,目前尚无相关标准或规范做出明确界定。我们发现,社会中有一个非常值得深思的现象:什么工作都会有人说自己不能干,唯有升官没有人说自己不想干、不能干;什么东西都会有人说自己缺,唯有德无人说自己缺。何也?原因之一就是干部的德
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
杜姣
文章结合实地调查经验,揭示了农地调整的治理内涵,以突破既有的认识框架。研究发现,"结平衡账"构成了农地调整的核心机制,其实质是在村社范围内构建和形塑一套权利与义务的平衡体系。农地调整对"结平衡账"机制的启动,在实现土地利益于村民间均衡分配目标的基础上,还蕴藏着丰富的治理内涵,具体表现在两个方面:一是,它实现了对村民全面和深度的动员,为村民自治制度的运行提供了实践场域,激发了村民自治的活力;二是,它为村庄日常积累的矛盾提供了化解平台,增强了村级组织在村民当中的合法性。因此,农地调整实践从总体上达到了村民的强
关键词：
农地调整 结平衡账 村民自治 村级治理
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
