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[期刊] 高等农业教育
[作者]
方晓田 靖东阁
文化从深层制约和影响个体和社会活动的生存方式,城乡教育一体化的制度设计如果没有相应的文化土壤就难以顺利实施,当前推进城乡教育一体化的文化障碍比制度障碍更为强大。城乡教育一体化文化阻滞力的主要表现:城乡生活方式差异导致二者没有共同的教育发展理念;缺乏城乡一体观,对城乡教育作为两个主体分别对待;课程文化的价值取向偏向城市,歧视农村;保守性和经验性的教师文化阻碍教育改革。针对以上问题提出破解城乡教育一体化文化阻滞力的思路,构建"和而不同"的城乡文化关系,通过制度创新消解文化阻力。
[期刊] 世界经济
[作者]
欧阳志刚
本文根据中国经济转型和城乡二元结构背景,基于一价定律和泰尔指数度量了中国城乡经济一体化和城乡收入差距,刻画了中国城乡经济一体化对城乡收入差距的非线性效应,揭示了地区差异。主要结论为:中国城乡经济一体化对城乡收入差距具有正向效应,且中国城乡经济一体化对城乡收入差距效应的非线性转换发生在上世纪末至本世纪初期,经济发展程度较高的东部地区首先出现非线性转换,经济落后的西部地区最后出现转换。上述结果表明,改革初期城乡经济的持续分割推动了城乡收入差距的扩大。上世纪末期后,随着城乡再平衡政策的实施,城乡经济呈现一体化趋势。城乡经济的一体化阻滞了城乡收入差距的扩大,因此,为落实科学发展观,中国政府应推进城乡商...
关键词：
城乡经济一体化 城乡收入差距 经济转型
[期刊] 商业时代
[作者]
颜玮
要推动我国社会主义文化事业的大发展大繁荣,就必须认真分析我国城乡文化一体化建设中存在的问题,并及时采取针对性措施克服城乡文化建设中存在的难题,其重点是要加快农村文化建设的步伐,进而实现城乡文化一体化发展。
关键词：
城乡文化一体化 功能 路径
[期刊] 当代财经
[作者]
郑瑞坤 向书坚
长江经济带从空间布局上看，具有区域一体化的地理优势，但区域内各省市的经济增长呈现波伏特征，地处中部的安徽、江西沦陷为＂经济洼地＂，而西部的贵州、云南被边缘化，经济发展未能利用地理优势促成长江经济带一体化形成。运用国民收入决定模型，分析了各省域间的经济非相依系数，发现经济非相依系数与经济增长水平间呈现相反运行趋势，经济越封闭发展，经济增长水平越低。但只要这些地区存在开放经济发展的条件，经济就会产生相依乘数效应。随后的面板协整分析证实了该区域具备开放经济发展条件，于是建立了小型开放经济均衡模型并测算了各省域间的经济相依效应。最后运用ＧｒａｎＧｅｒ因果检验分析了长江经济带构筑区域一体化的途径。
[期刊] 税务研究
[作者]
李成威
农业税取消以后,城乡税制一体化的方向、条件和实施步骤便成了需要迫切解决的理论和现实问题。城乡税制一体化的基本方向,应该是完善现行税收体系并将其延伸到农村。但在我国城乡经济和社会一体化还没有实现的情况下,必须明确城乡税制一体化要有一个相当长的过渡时期。在过渡时期内,可以先研究制定有关制度,在税制统一的条件下专门对农民和农业实行税收减免等优惠政策。
关键词：
城乡税制一体化 二元结构
[期刊] 教育与经济
[作者]
赵敏 任帅
城乡教育一体化发展是介于“相异性”与“同一性”之间的发展，它在保障教育公平与缩小城乡教育差距方面起着举足轻重的作用。县城学校与乡村学校间的多维边界效应是城乡教育一体化发展过程中无法忽视的问题。为此，通过组织边界理论予以学理阐释，得知城乡教育一体化发展的边界阻隔主要表现为以资源空间约束为表征的物理边界阻隔、以经济文化差异为表征的社会边界阻隔和以认知行为冲突为表征的心理边界阻隔。这些表现主要源于资源配置不佳与“新数字鸿沟”、差序格局与乡村教育城镇化趋势、示范观察学习差异等。探索城乡教育一体化发展边界阻隔的突破理路，应从优质教育资源均衡配置与缩小“新数字鸿沟”并举、关注乡村教育差异性、增强创意阶层的乡村可及性等方面着手。
[期刊] 农村经济
[作者]
杨华
城乡一体化是我国建立"覆盖城乡居民的社会保障体系"的必然要求。在城乡一体化进程中,社会保障法律关系包括基本社会保障法律关系、补充社会保障法律关系和其他社会保障法律关系。其中,基本社会保障法律关系包括社会救助与社会保险;而补充社会保障法律关系以企业年金为重点;其他社会保障法律关系则主要由国家管理关系、商业保险关系和个人或家庭保障关系组成。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
肖正德在《社会科学战线》第3期撰文指出,传统教学文化是与传统文化相伴而生、相随而长的。中国传统文化孕育了中国传统教学文化的特质:伦理型的"德性"教学偏重于道德修养的提高和道德人格的养成,而忽视对自然知识、生产劳动
[期刊] 教育发展研究
[作者]
纪德奎
城乡教育一体化既是对城乡一体化内涵的丰富与发展,也是对城乡教育统筹与均衡发展目标的完善与超越。它要求乡村学校文化具有一体的建设思路、渐进的发展模式、本土化的文化服务和超前的价值引领,但这与当前二元教育机制和跨越式变化等产生的问题存在冲突。为此,需要通过构建文化共同体、建立稳健的转型机制、开展改革实验等途径来进行有效调适。
关键词：
城乡教育一体化 乡村学校文化 冲突 调适
[期刊] 农村经济
[作者]
沈妉 李春英
乡村文化一直以其独特的文化价值而备受学者关注,而现代化进程使得乡村文化面临着冲击和消解。乡村新文化的建构正是乡村文化走出困境的重要选择。乡村新文化是立足于传统基础上的现代文化,是多元文化冲突发展下的和谐文化,是为新农村建设服务的先进文化。通过有效途径建构起来的乡村新文化,能够引导乡村文化良性发展,增强乡村文化影响力和凝聚力,重新树立乡村文化自信。
关键词：
乡村新文化 文化自信 建构
[期刊] 财贸经济
[作者]
夏杰长
随着十七届六中全会召开和《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》(下称《决定》)全文公布,文化产业再次成为热点议题。我国文化事业发展过程中的一个重要特征,就是城乡差距十分显著,农村文化明显滞后。这个问题已经引起了中央
[期刊] 农业经济
[作者]
赵家国
加快城乡文化一体化发展,是社会主义文化建设的重要任务,是满足人民基本文化需求、保障人民基本文化权益的重要途径,为新时期城乡文化发展指明了方向。其核心是以政府为主导,推进覆盖城乡、结构合理、功能齐全、适用高效的公共文化服务一体化,加大城乡文化事业费的投入比重。
关键词：
城乡文化 一体化 发展
[期刊] 教育研究
[作者]
张旺
城乡二元结构是产生教育不公平的制度原因。在教育管理、教育投入、教师管理等方面实行城乡两种制度,造成了城乡教育的巨大差距。城乡教育一体化的本质是促进教育公平、缩小城乡差距。实现城乡教育一体化是我国经济、社会、教育发展的必然要求。城乡教育一体化的内涵是统筹城乡教育发展,实现城乡资源共享、相互融合、协调共生、共同发展。实现城乡教育一体化的关键是树立一体化的理念,形成一体化的思维,建立一体化的制度。
关键词：
城乡二元结构 城乡教育一体化 教育公平
[期刊] 教育研究
[作者]
韩清林 秦俊巧
由城乡分割走向城乡教育一体化是教育现代化的时代特征,城乡教育一体化现代化是教育现代化目标模式的战略选择。要坚持城乡教育一体化现代化的基本标准,实现城乡教育发展水平、城乡学校布局和教育教学体系、终身教育、教师队伍、教育发展环境、教育技术、教育管理等方面的现代化。推进城乡教育一体化现代化建设的政策措施包括:推进教育思想和办学理念的变革;落实各级政府统筹城乡教育的责任,建立城乡一体化的教育经费保障体系;加强城乡一体化教师队伍建设;建立与城乡教育一体化现代化相适应的教育政策法制体系;建立城乡教育一体化现代化试验区;构建城乡教育一体化现代化理论体系;建立完善促进城乡教育一体化现代化的督导评估机制。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
秦建平 张惠 李晓康
本文在研究城乡教育一体化与教育现代化关系、国家义务教育投入体制和有关城乡一体化重大政策的基础上,提出了具有改革导向价值的城乡教育划分方法,提炼出了城乡教育一体化的关键要素和评价指标。通过分析中国城市化率与义务教育投入城乡倍率发展趋势、已经城乡一体化的发达国家和地区城乡教育的表现特征,寻求城乡教育一体化的定量评价标准。开展城乡教育一体化评价能够促进重大政策落实、强化公平价值取向。
关键词：
教育现代化 城乡教育一体化 评价指标
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