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[期刊] 教育研究  [作者] 陈雅芳  
领导素质是领导者先天禀赋和后天获得的品德、学识、才能等方面结合的综合特征,是领导者从事领导活动必须具备的内在品质。当代女校长需挑战女性的潜力、化解种种压力,不断提升自身整体素质,形成开阔的思维视野和科学的工作方式,锻炼自强坚毅的信念,充分展示女校长的魄力和魅力,以柔性的人文情怀实现管理方略,使女性价值得以升华,角色和谐统一,从而不断迈向成功。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 吕敏霞  
薄弱校改造一直是美国关注的问题之一,校长领导力是影响改造结果的决定性因素;能够成功领导薄弱校改造的校长具有一些特殊的素质特征;运用行为事例面试法(BEI)可以测试出候选人是否具备这些素质特征,从而选拔出适当人选,成功实现薄弱校的改造。
[期刊] 中国高教研究  [作者]
[期刊] 开放导报  [作者]
早就听说振西学院有个23岁留学归来,挑起民办高校重任的云莺院长,在海外取得了两个学士学位后,两次放弃了英国名校录取读硕士的机会,投身特区民办高等教育,三年内帮助振西学院取得大的发展,为深圳民办高等教育和职业教育做出了积极的贡献。笔者目前到振西学院作了考察和采访,果然成绩不凡,令人耳目一新。
[期刊] 中国审计  [作者] 赵秀臣  
[期刊] 中国高教研究  [作者] 詹宏毅  胡娟  
大学校长作为高等院校的领军人物.其素质对学校发展乃至整个高等教育事业的发展都有重要影响。笔者通过对当代不同时期的三位杰出大学校长朱九思、曲钦岳和纪宝成的个案分析与比较,从个人经历、教育实践等对这三位校长的共同特征进行探讨。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 许晓东  
本文在调查了解中外大学校长素质的基础上,运用多学科的方法,对研究型大学校长的素质进行了比较系统的研究,认为大学校长的主要角色是大学领导角色,并从五个方面分析了大学校长的素质及其辩证关系。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 傅建明  
“三级课程”的实施意味着原来属于国家的课程开发的权力部分地下放给了学校。学校拥有了部分的课程开发的权力,使得课程开发不再是学科专家和课程专家的专利,也使专家与学校共同开发课程的态势得以形成。但问题仍然存在,学校该如何利用这部分权力?这是一个庞大的课题,这里只是从比较微观的角度探讨作为一个校长,在校本课程开发中应承担那些职责、该拥有怎样的素质这两个问题。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 王锦贵  
论述了素质的概念和演变,分析了独立于科学素质、人文素质之外的信息素质的构成要素———信息意识、信息能力、信息伦理,揭示了信息素质教育的意义和重要内容,强调坚持专业学习与业余学习相结合的“两条腿走路方针”,是实现信息素质教育的根本前提。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 李志清  
文章通过考察人的生理和心理形成、发展和完善的过程,探讨了能力和素质的关系,素质的本质、内容和构成,认为能力是素质的外在表现,素质是能力的潜在内容,优良的素质是使人保持一颗始终活跃、强健和充满创造性的心灵。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 李兵  朱汉民  
作为中国古代大学的书院在官方控制、行政介入、为科举应试服务的困境中艰难地生存,这对书院理想———学术创新与传播自由、管理自主和教学内容相对独立等形成了巨大挑战。书院大师们凭借其博大的胸怀,敢于创新的勇气,以及调适书院发展规律与现实需要矛盾的智慧来直面这些困难,使书院在一定程度上超越了现实因素的制约,在学术创新、人才培养等方面取得重大成就,书院大师们的历史经验应该可以成为现代大学校长们借鉴的宝贵资源。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 李越  
通过对成功领导的分析,运用事例,总结提出了一个成功领导的应具备的四大基本素质:冒险精神、坚韧的毅力、对环境的敏感、学习能力。
[期刊] 教育科学  [作者] 朱小蔓  朱曦  
八十年代以来,在我国逐渐形成了素质教育的思潮。随着素质教育实践改革和理论研究的不断扩展与深入,人们已经创立了多种多样的操作样式和教育规范。并且,一种具有中国社会主义现代化建设特色的素质教育理论正在逐步形成。尤其是江苏、上海、辽宁等地的素质教育改革成果对当前的教育实践已经产生了广泛的影响,例如愉快教育、乐学教育、创造教育、生活基础教育、小主人教育、审美立人教育等等。从发展趋势看,素质教育由实践经验的总结上升为一种理论的反思与建构,这是一种新教育价值观形成的必然过程。然而,目前关于素质教育的研究多偏向于性质、意义等方面的“元研究”,而揭示其实践主题和时代特征将有助于把握素质教育的发展方向,丰...
[期刊] 教育与经济  [作者] 艾克柔  余国源  
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