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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王鹏 徐思妍
道德学习既是道德教育的根基，也是道德教育的超越。《中庸》作为中国本土文化的重要理论渊薮，高度凝练了儒家对于个体学习过程的研究思想并提出了“学问思辨行”的学习过程观，内外并存，贯通道德认知学习；情理共融，整合道德情意学习；知行合一，融通道德行为学习。构建成人道德学习机制，可以基于《中庸》的学习过程观，“博学”以获道德“新”知，“审问”以解道德“遗”惑，“慎思”以通道德“至”理，“明辨”以精道德“暗”察，“笃行”以履道德“贞”实。
关键词：
成人 道德学习 中庸 发生机制
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭元祥 慕婷婷
学习是学生认知过程、情感过程和意志过程共同参与的完整的心理活动，指向发展的学习活动需要学生意志的充分参与。学习意志是学习者基于价值澄清、意义确认和目标驱动，整合利用资源，克服困难并自觉能动地表现和调节学习行为的内在心理过程和活动机制，包括价值澄清、目标确认、韧性行动、自主实践、反思评价等内部活动及其相应的发生机制，为学生学习过程中的认知活动、情感活动提供了动力基础。教师应注重引导学生：提高学习的意义感，澄清学习活动的价值与目标；丰富学习意志投入以诊断学习过程中的问题和障碍，克服学习困难；积极自我反思评价以充分发挥学习意志的自我调节功能。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周天梅
学生主体意识是自主学习发生的起源机制,已有的知识是学生自主学习发生的认知基础,学习动机是自主学习发生的动力机制,元认知为自主学习发生的自我监控心理机制。教育者可以从学生学习的内部机制四个方面进行指导和教学,促使学生自主学习的发生,培养学生的自主学习能力。
关键词：
学生 自主学习 发生机制 内部机制
[期刊] 高等教育研究
[作者]
叶飞
学校德育本是培养道德的场所,是以建设道德的人与道德的生活为主要目标的,但是自身却常陷入反道德的泥潭之中,比如,价值强迫、道德灌输等等。这些反道德现象,不但无法提升学生的道德品质,反而形成了对学生的控制。本文试从微观和宏观两个视角来分析这些反道德现象的发生机制,期望能够促进问题的解决,从而使学校德育重新回归德性。
关键词：
道德教育 反道德现象 知性德育
[期刊] 教育学报
[作者]
王永明 汪明
从教学认识论的理论视角来看,知识教学包括知识打开、知识内化和知识外化三个阶段。这三个阶段有各自独特的内涵和方法,又有特定的先后顺序,同时它们又相互包含,循环不断,在这个过程中不断实现教书育人的目的,促进学生的个性全面发展。知识教学不是单维的发展,不是单向的流程,不是单一的方式,而是全面的发展,是复杂的过程,是多样综合的方式。
关键词：
知识教学 知识打开 知识内化 知识外化
[期刊] 财经科学
[作者]
田家官
社会保险制度是社会保障制度最重要的组成部分,对于实现社会保障制度的功能起着重要作用。道德风险对于社会保险发挥其正常功能具有显著的消极影响。本文针对国内外社会保险制度实施中存在的形形色色的道德风险,探讨了社会保险道德风险产生的条件和特点,分析了社会保险道德风险产生的原因,提出防治社会保险道德风险的思路和对策。
[期刊] 企业管理
[作者]
池向东
时下营销理念的流派多如虎毛,我也原创一个凑凑热闹,叫中庸营销。中庸营销的理论基础就是中国四书之一的《中庸》。《中庸》前二十章主要讲"中和",后十三章主要讲"至诚"。北宋理学家程颐说:不偏之谓中,不易之谓庸,中者,天下之正道,庸
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
任蜜林
对于《中庸》与《易传》二者之间的关系,或者认为《中庸》影响《易传》,或者认为《易传》影响《中庸》。其实从思想体系和文字内容来看,《易传》应该受到《中庸》的影响。从天道论上来看,《中庸》以"诚"言天道,《易传》则以"阴阳"言天道。这种以"阴阳"解释"天道"的思想明显地受到战国时期阴阳家的影响。从工夫论上来看,《易传》的工夫论只有在《中庸》天道论的基础上才能得到恰当的理解。在文字表述方面,《中庸》"性命"、"道德"等词皆未连用,而《易传》则明确提到"性命"、"道德"等词,按照词语由单音词到复合词的演变规律,《易传》应该成书于《中庸》之后。
关键词：
《中庸》 《易传》 天道论 工夫论
[期刊] 教育科学
[作者]
傅淳华 杜时忠
竞争作为现代社会的主导伦理,渗透于人类生活的方方面面,学校场域也未能幸免。本文提出,教师群体内的关系性存在对于教师道德学习进程而言具有巨大价值。正是在此意义上,作为教师道德学习重要表征的教师深度移情,其具体发生将面临弥散于学校场域中的教师竞争性关系的深刻挑战,即教师竞争性关系主要是从起点、过程及目标三方面使学校场域中教师深度移情的发生成为不可能之事。而为超越此困境,无疑须从个体、关系、环境诸维度切入,推进教师竞争性关系的整体变革。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周蔚
过程评价是远程教育成人学习评价的重要方式,它由学习评价的过程价值取向所决定,要求评价者关注学习的过程,对学习者的学习过程及其状况进行价值判断。过程评价对诊断和调节学习者的学习行为,监控学习过程,提高学习者学业和能力,培养其自我评价和反思能力等有着积极的意义。在远程教育成人学习过程评价实践中要注意整合使用量规、电子学档、学习契约等关注过程的评价工具。
关键词：
成人学习 学习评价 过程评价 远程教育
[期刊] 金融研究
[作者]
张翔 邹传伟
本文试图解释标会会案的发生机制。作者指出职业会首作为实际的金融存贷中介因担心挤兑而较少采用"说坏话"机制,相反他们可能有信息屏蔽动机。他们可通过发信号来吸收会员。我们证明了一种标会套利的可能性。如果很多人进行标会套利会使标会数量剧增,导致会息飙升。标会退出条款的缺失及标会多人、分期、多轮的履约方式使标会成员退出成本高,当标息超过特定水平后他们的理性选择就是抢标和组织新会。人们对标会套利行为信息不足,从而对其中的风险缺乏认识可能是标会会案爆发的深层原因。
[期刊] 经济经纬
[作者]
孙鳌
集群外部性是产生于集群化企业的产业特征或集群自身的特征的外部性,它们在企业集群的演变中起着重要作用。但是,直到今天,人们对它们的发生机制还是所知甚少。通过网络型相互作用的发生机制主要涉及集群区域品牌效应、社会资本累积效应等集群外部性;通过基于市场机制的相互作用的发生机制主要涉及集群中的货币外部性;通过策略性相互作用的发生机制主要涉及集群中的策略性外溢。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
马宇航 杨东平
高等教育女性化是指高等学校女生多于男生的现象。本文运用世界银行２００９年截面数据建立多元线性回归分析模型，从宏观层面对各国高等教育女性化的发生机制深入研究。研究发现，教育投入、女性地位、经济发展水平、社会发展程度等宏观因素对女性高等教育机会的增长产生重要影响。其中，教育支出ＧＤＰ占比、议会女性席位比例、人均ＧＮＩ、城镇人口比例、基尼系数等５个解释变量的水平较为显著，回归系数和显著程度均超过男性。宏观因素对男女两性高等教育毛入学率的不同影响，在一定程度上解释了高等教育女性化的由来。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
徐晨昉
英国小说家佩内洛普·菲兹杰拉德的作品《离岸》生动地展现了20世纪60年代伦敦的水上生活。文章试结合菲兹杰拉德的生平经历,从主题中的中庸思想、人物的中庸形象和叙述风格的中庸之美3个角度解读小说内容,挖掘蕴藏其中的中庸之道,领略菲兹杰拉德的文学创作魅力。
关键词：
《离岸》 中庸 菲兹杰拉德
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜岩岩 黄庆双
新冠肺炎疫情期间,在线学习成为落实"停课不停学"的有效途径。如何提升在线深度学习效果已成为在线教育领域关注的热点话题。在线深度学习强调具身性学习、注重复杂问题解决,以协作探究的方式实现协同知识建构,通过交互反思促进元认知发展。通过分析深度学习的发生过程与在线学习特征,揭示由激活与触发、探究与整合、创生与共享构成的在线深度学习的发生机理。教师应树立"互联网+教育"教学观念,运用在线"异步+同步"的翻转教学模式,创新在线学习活动设计,搭建智慧化学习环境,共同促进在线深度学习的发生。
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