- 年份
- 2023(2277)
- 2022(1981)
- 2021(1992)
- 2020(1656)
- 2019(3696)
- 2018(3997)
- 2017(6617)
- 2016(4183)
- 2015(4690)
- 2014(4823)
- 2013(4712)
- 2012(4664)
- 2011(4357)
- 2010(4681)
- 2009(4612)
- 2008(4988)
- 2007(4956)
- 2006(4506)
- 2005(4256)
- 2004(3898)
- 学科
- 济(14708)
- 经济(14682)
- 管理(12057)
- 业(10418)
- 企(9807)
- 企业(9807)
- 学(6089)
- 理论(6051)
- 教育(5768)
- 方法(5592)
- 中国(4912)
- 教学(4723)
- 制(4115)
- 财(4091)
- 农(3625)
- 数学(3599)
- 业经(3497)
- 数学方法(3397)
- 和(3244)
- 策(2997)
- 体(2927)
- 银(2873)
- 银行(2864)
- 融(2774)
- 金融(2773)
- 行(2729)
- 贸(2680)
- 贸易(2675)
- 易(2577)
- 技术(2384)
- 机构
- 大学(69921)
- 学院(65946)
- 研究(23410)
- 济(20628)
- 经济(19938)
- 管理(19500)
- 中国(17453)
- 京(15946)
- 科学(15745)
- 理学(15615)
- 理学院(15322)
- 管理学(14695)
- 管理学院(14576)
- 范(13219)
- 师范(13108)
- 所(13052)
- 财(12173)
- 江(11893)
- 研究所(11548)
- 农(10714)
- 师范大学(10635)
- 教育(10605)
- 中心(10501)
- 北京(10461)
- 州(9760)
- 财经(9092)
- 业大(8788)
- 农业(8357)
- 技术(8254)
- 经(8010)
- 基金
- 项目(34424)
- 研究(26320)
- 科学(26141)
- 基金(23193)
- 家(20255)
- 国家(19998)
- 科学基金(16215)
- 社会(14668)
- 教育(14077)
- 社会科(13618)
- 社会科学(13612)
- 省(13544)
- 划(12056)
- 成果(11850)
- 编号(11499)
- 基金项目(11404)
- 自然(10226)
- 资助(10188)
- 自然科(10008)
- 自然科学(10006)
- 自然科学基金(9811)
- 课题(9147)
- 重点(8213)
- 年(7633)
- 部(7606)
- 项目编号(7130)
- 大学(7072)
- 性(7018)
- 发(6814)
- 教育部(6545)
共检索到114992条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔铭香 陈海英
转化学习作为成人学习的一种重要方式,它逐渐受到了成人的青睐和重视。而对话在成人转化学习中具有独特的价值和意义,本文在阐释和廓清有关对话和转化学习的基本内涵的基础上,重点阐明了对话在成人进行转化学习的过程中的价值及应用。
关键词：
成人教育 转化学习 对话
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔚华 林瑞华
受到马克思交往理论、巴赫金对话交往概念和哈贝马斯交往行为理论的影响,同时结合成人学习的特点,对话交往理论强调人与人之间的真正交流和沟通。对话交往理论对成人转化学习具有以下启示,即需要培养成人学习者的自主学习意识,提升他们的批判反思能力,营造民主、和谐的师生关系,充分利用成人学习者已有的经验。
关键词：
对话交往理论 成人转化学习 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨月圆
转化学习是成人学习的一种新方式，有利于培养成人的批判性反思能力，有利于成人经验的充分利用，使成人更好地适应社会，还有利于教师角色的重新定位。促进成人转化学习，教师要加强与成人的沟通与交流，提供学习方法指导，营造触发性事件；成人学员自身要提高转化学习意识，主动进行自我反思，充分利用已有经验。
关键词：
转化学习 成人 新方式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马亚丽 王亚荣 孟鸿雁
转化学习理论起始于美国，指成人学习者对自身已有的意义观点或者学习行为进行转变的过程。成人学习者只有不断地对自身进行反思和批判，不断地改造自己的世界观、人生观以及价值观，才能不断地取得自身的发展和进步，才能适应现代社会发展的新趋势。转化学习理论对成人学习者的心理意义结构、学习的类型以及不健全的意义观进行了较为全面的解剖。这对于我国的成人远程教育具有重要的指导和借鉴意义。
关键词：
转化学习理论 成人远程教育 自主学习
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐君 邱雪梅
成人转化学习理论兴起于20世纪80、90年代,是当代美国重要的学习理论之一。该理论对于阐释成人学习的过程、指导成人教育教学实践活动具有重要作用。本文试对成人转化学习理论的内容及其发展进行梳理与评述,以期更好地指导成人终身学习和成人教育教学实践。
关键词：
成人转化学习理论
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜雪 曹守敏
建构主义强调以学习者为中心,充分改革传统的教学思想和模式,在教育领域中产生了深远影响。建构主义理论中的知识观、学习观及教学观都对成人教师的传统学习提出了严峻挑战。针对这些挑战,成人教师必须学会转化学习,以应对未来社会对人才的需求。
关键词：
建构主义 转化学习 成人教育 教师
[期刊] 中国成人教育
[作者]
顾丽梅
转化学习是对传统教育观点的一种颠覆,转化教育的实质就是个人通过不断的自我反思、自我批判,建立新的人生观和价值观并通过继续学习的手段,从而适应个人对社会发展多元化人才的需求。面对日益激烈的社会竞争环境,高校和社会已经充分认识到教师继续教育的重要性,认识到只有提升教师的专业教育水平和综合素养,成人继续走上教育事业,才能真正走上持久、健康、良性的发展渠道。本文针对我国教师远程继续教育现实,围绕高校将成人转化学习理论在教师继续教育过程中的运用存在的问题提出建议和对策,旨在为提升我国的继续教育质量提供有益的借鉴。
关键词：
成人转化学习 教师发展 远程继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
付娆 谢敏
成人转化学习理论主要是指通过某种方式，对于个体原有的对事物理解框架的转变，进而建立起一种新型化的理解框架。它对于成人教育实践中如何提高成人的理解和学习能力具有很大的影响作用。通过文献综述和逻辑分析的方法，对成人转化学习形成来源、成人转化学习形成条件以及成人转化学习形成方法进行分析和阐述，对成人转化学习理论的实践启示进行分析和综合，以提高成人教育实践过程中的实效性。
关键词：
转化学习理论 成人教育 成人学习
[期刊] 职教论坛
[作者]
常杉杉在《成人教育》2015年第2期中撰文,阐述了转化学习理论的基本内涵及些许外延,并提出了对成人高等教育的启示。作者主要从以下几个方面来阐述转化学习理论的基本内涵及些许外延:1.转化及转化学习的一般释义。一般意义上的"转化"表现为旧事物的灭亡和新事物的产生,在研究转化学习的背景下,"转
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李艳庆 杨华
学习观念和思维模式转化是成人教育质量提升的理论基础,是教育机制创新的本质要求。本文在分析麦基罗转化学习理论内涵的基础上,对成人教育发展中观念转变、资源管理、制度创新、教学改革等进行了探讨,以期为实现教育资源公平配置和教育体系完善提供一定的思路和启发。
关键词：
麦基罗 转化学习理论 成人教育 机制创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱亚萍
简·韦拉所著《如何倾听,怎样沟通——成人对话教育的原理与实践》一书,吸引并激发了成人教育理论研究者探究成人对话教育的浓厚兴趣,基于对话教育与成人教育基本原理及精神的高度契合,尝试对成人对话教育的要义与旨归、价值与诉求、定位与践行等方面的内容作一推介和阐释,以此推进具有成人教育特色的教学方式的探究与实践。
关键词：
对话 成人教育 原则
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈银杏 曾青云
在成人转化学习理论的解读与研究中，对相关实践的全面认知具有至关重要的意义。这种意义，不仅起于转化理论与实践关系之间的密切联系，在于汲取当代成人教育与成人学习的最新成果，更源于中国文化传统中成人转化学习思想的博大精深，＂诗书济世，耕读传家＂文化传统的庚续与清扬。这也显明，惟有从中国文化传统视野上去考量，才能在创新成人转化学习理论的同时，为解读和解决成人转化学习实践问题提供更为深邃的导航。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
范朝霞
转化学习理论是在对建构主义理解并借鉴的基础上提出的新的理论体系,是基于情境学习环境分析视域下对成人教学系统化管理的理性思考。因此,在分析转化学习理论价值内涵的基础上,对成人远程教育发展提出了一定见解,以期对信息化高速发展背景下成人教育发展路径进行必要的梳理与探究,从而促进成人教育更加科学而健康地发展。
关键词：
转化学习 教学理论 远程教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
雷静
OBE教育模式是以学生学习结果为导向的教学模式,在高等教育模式中具有前沿性及创新性。在详细阐述OBE教育模式含义的基础上,分析该模式下成人转化学习的实践路径,探讨其在成人转化学习中的应用对策,旨在更好地指导成人转化教育的实践。
关键词：
OBE教育 成人转化学习 成人教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
蒋立兵 杨玖 黄一璜 胡焱红
转化学习是成人学习的重要方式之一,近年来在成人教育领域中备受关注。然而,成人的大量生活事件和生活经历并没有演变为转化学习,错失了难得的学习机会。文章利用文献研究、逻辑分析等方法,对转化学习的内部触发条件如求知欲、生活经验、批判性反思等以及外部触发条件如家庭环境、学习型组织、成人教育者等进行了深入探讨。基于三种经典转化学习理论的系统分析,梳理出转化学习的共同过程要素:触发事件、质疑、批判性反思、理性对话、改变,并通过对15名具有转化学习经历的成人进行深度访谈,尝试性地构建了成人转化学习的过程模型。最后,从成人学习者、成人教育者、家庭以及学习型组织等方面提出了促进成人转化学习的若干策略,以期更好地指导成人转化学习和成人教育实践。
关键词：
转化学习 成人学习 触发条件 过程模型
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
