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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杜元清 王延飞
[目的/意义]情报事实（包括情报事实素材和情报事实摹因）是被映射到情报学论域的事物及其代体的变化和动向。正确理解和有效运用情报事实概念有助于情报学术探索和情报事业发展。[方法/过程]从若干相关概念的解析入手，阐明了情报事实概念，说明了情报事实的三个类别，展示了通过情报刻画打造情报事实摹因的基本做法，讨论了“线索”“信号”和“弱信号”等概念。[结果/结论]文章指出情报人员和情报机构在为客户解决决策信息不完备问题的过程中，自觉主动运用情报事实、践行批判性思维，可以迅速提高情报工作的品质和效率。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
彭知辉
情报属性问题研究历时已久,目前尚无定论。本文提出"事实是情报的基本属性"新说,并根据事实属性对情报多要素构成现象作出理论阐释,然后构建基于事实属性的情报一体观。一切事实都是经主体感知的"经验事实",情报和事实属于认识论范畴,两者具有相通性。在情报活动中,事实发挥基础性、决定性作用。基于事实属性,对情报具有事实、信息、知识、数据等多种表现形式这一现象,可以作出合理解释:因为它们都源于事实,是对事实不同方式的反映。因此,以事实为始端,以情报为终端,数据、信息、知识等为事实向情报转化的中介,这样就可以构建基于事实属性的情报一体观。
关键词：
情报属性 事实 事实属性 情报一体观
[期刊] 改革与战略
[作者]
雷猛发
目前经互会成员国人口共有四亿五千万,占世界人口的10％,国民收入占世界的1/4,工业产量占世界的1/3,其中电力占世界的22％。钢占31％,矿物肥料占34％,水泥占22％,采煤量占31％,石油占23％,天然气占37％,铁矿占30％。从可比指标看,“共同市场”成员国1984年的发电量占世界的15％,钢占17％,矿物肥料占13％,而采煤量仅占8％,石油占5％,铁矿占
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李超平
论述了情报消费在情报经济运行中的重要作用，在此基础上讨论了情报消费的结构和情报消费行为中用户的普遍心理，最后简要讨论了情报消费与情报市场的关系及情报市场的建立和完善。
关键词：
信息消费 消费结构 消费心理 信息市场
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张佳南 王延飞
“智慧情报”意指情报领域的智能化，包括情报手段智能化和认知服务智能化。文章对智慧情报所涉及的诸如知识检测、知识发现、知识创造和知识工程等概念工具与实施手段进行阐述，通过对智慧情报的事实刻画来展现情报专业智慧，提出运用“情报智慧”迎接“智慧情报”。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
程鹏
生态情报是指应用生态学的基本原理,为求得一定对象自身最佳的生态平衡、和谐共进的状态,对其相关的生态环境、组织和人员生存发展状态予以关注和研究,并及时提供能够更新或改变原有意断的真实信息。本文在分析生态情报具备的观测、中介、控制和创新四大基本功能的基础上,探讨了自适应性原理、相生相克原理、生态位原理、食物链原理、最小因子定律、边缘效应原理在生态情报工作中的应用。
关键词：
突发事件 生态情报 理论分析
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
李国秋 吕斌
提出了组织情报的概念并论述了组织情报概念的必要性。文章对组织情报与组织、组织战略、组织智能、组织智商、知识管理、竞争情报等的联系和区别等分别进行了分析,论证了组织情报的特点、必要性和意义。文章认为从情报的角度来看,西方的组织理论还存在不足,组织情报概念既是对组织理论的完善和补充,也是情报学持续发展的一个重要方向。
关键词：
组织 组织情报 竞争情报
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
李国秋 吕斌
情报循环是美欧国家战略情报和军事情报界广泛使用的标准情报流程,但国内外情报学界对情报循环的理论研究几乎是空白。本文分析了情报循环的起源时间、地点和发展线索;论述了情报循环的理论基础和贡献;讨论了情报循环的不足和改进方向;最后给出了修订的情报循环模型。
关键词：
情报 情报循环 模型 情报学
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
化柏林
通过实例分析对情报的本质及核心进行探讨。情报的本质为情况之报告,从空间上讲包括他方情况与本方情况,从时间上包括过去的情况、现在的情况以及未来的情况。情报的核心是运用各种手段与方法获取信息,然后运用知识对信息进行分析、理解、汇总,并形成一定形式的报告,报送给相关人员。
关键词：
情报 情报研究 本质
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
董光荣
在图书馆用户教育、尤其是在高校文献检索与利用课程中,情报意识占有极为重要的地位。如何正确认识情报意识,这是一个亟须讨论清楚的问题。
[期刊] 教育科学
[作者]
马维娜
追求教育理论与教育事实的自觉对话 ,是自觉研究意识与自觉方法论意识的重要体现 ,而教育理论与教育事实互为装点的形式对话和互为当然前提的失真对话 ,只能导致二者间互不理解的各自独白不负责任的盲目研究。文章试图提出教育理论与教育事实之间多元理解的融通式对话形态 ,并认为由此可能带来适切于一群人、一类人的教育研究类型的拓展与放达
关键词：
教育理论 教育事实 自觉对话 反思
[期刊] 税务与经济
[作者]
郑婷
WTO专家组判定成员方的贸易限制性措施是否违反GATT及其他WTO协议时必须采用"审查标准"。如何确定"审查标准"将对国际监管和国内立法主权之间的平衡产生重大影响。DSU第11条规定的"客观评估"比较模糊,在实践中面临多重困境。但是专家组可以借鉴保障措施案中有关"合理立法者"的定义,在个案中进一步细化"客观评估"标准。
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