标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3255)
2023(4851)
2022(4051)
2021(4014)
2020(3213)
2019(7321)
2018(7547)
2017(13622)
2016(7795)
2015(8463)
2014(8574)
2013(8116)
2012(7687)
2011(7257)
2010(7865)
2009(7744)
2008(8116)
2007(7370)
2006(7195)
2005(6964)
作者
(21030)
(17405)
(17376)
(17136)
(11297)
(8365)
(7937)
(6821)
(6550)
(6546)
(6087)
(6020)
(5975)
(5917)
(5760)
(5423)
(5235)
(5036)
(5000)
(4822)
(4709)
(4303)
(4303)
(4226)
(4166)
(4041)
(3947)
(3797)
(3633)
(3549)
学科
(29850)
经济(29786)
管理(23897)
(20399)
(19701)
企业(19701)
(12749)
(10310)
理论(10031)
中国(9950)
(9646)
教育(9377)
方法(8913)
(8869)
业经(8709)
(8392)
体制(8173)
(7265)
银行(7264)
(7029)
(6632)
金融(6631)
(5760)
(5594)
数学(5504)
(5365)
数学方法(5342)
税收(5305)
(5242)
(5152)
机构
大学(117089)
学院(112841)
(44482)
经济(43357)
研究(40456)
管理(38389)
中国(32372)
理学(30892)
理学院(30519)
管理学(30042)
管理学院(29790)
(28192)
(25665)
科学(21386)
(20547)
财经(20262)
(19958)
(19303)
师范(19224)
(18085)
中心(17887)
研究所(17287)
北京(17069)
(16262)
师范大学(15524)
财经大学(14716)
经济学(14401)
教育(14295)
(14006)
(13641)
基金
项目(58933)
研究(49523)
科学(46213)
基金(41256)
(34533)
国家(34121)
社会(31543)
社会科(29482)
社会科学(29472)
科学基金(28781)
教育(24887)
(22046)
成果(21419)
编号(21370)
基金项目(20065)
(18789)
资助(16605)
课题(16146)
自然(15291)
自然科(14879)
自然科学(14874)
自然科学基金(14627)
(14358)
(14074)
(13870)
重点(13837)
项目编号(13297)
教育部(12849)
国家社会(12778)
(12740)
期刊
(63391)
经济(63391)
研究(46452)
中国(29928)
教育(26140)
(24504)
管理(17220)
学报(16629)
(14588)
金融(14588)
科学(14493)
大学(13740)
(13714)
财经(12807)
学学(11838)
(11202)
技术(9459)
经济研究(8920)
图书(8498)
业经(8377)
问题(8242)
农业(7901)
书馆(6869)
图书馆(6869)
职业(6416)
(6389)
(6317)
(6235)
论坛(6235)
改革(6205)
共检索到201351条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 贾作璋  王丽玲  黄萍  
符合思想政治理论课课程特点和教学目的的考试方式对提高该课程的教学效果具有十分重要的意义。目前思想政治理论课考试中主要存在着成绩结构欠合理、试题结构欠合理、平时成绩的评定欠合理、考试方式比较单一等问题。为了解决这些问题,在考试方式改革方面必须做到:确立平时成绩"新概念";平时成绩与卷面成绩在总成绩中应当"平分秋色,各负其责";改革命题方式和内容;进一步发挥考试本身的教育作用;尝试引入"免考激励机制"。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 王云芳  
考试改革是思想政治理论课教学改革中的重要环节,也是提高教学实效性的重要手段。目前民族院校已在思想政治理论课考试的实践教学环节、考核标准、出题机制及考试监管方面进行了重大改革,但仍存在着一定的问题,如实践教学考核方式不够完善、考试过程与教学过程相脱节等。为此,需要对民族院校思想政治理论课考试作进一步的改革,明确实践教学目标,以考促学,严格教学过程中的每一个考核环节,使考试过程与教学过程相结合。
[期刊] 教育与职业  [作者] 周国瑞  
目前高校思想政治理论课考试不能反映学生的真实水平,也不利于激发学生的学习动力和创新力。坚持正确的政治方向和遵循基本的教学规律是高校思想政治理论课考试改革的根本原则;着重调整成绩分布比例、丰富考试方式、改变成绩评价方式是高校思想政治理论课考试改革的具体实践。高校思想政治理论课考试改革的直接目的是提高实际教学效果,根本目的是为社会主义现代化建设培养政治素质过硬的人才。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 钟彬  
在高校思想政治教育载体多元化的发展趋势下,思想政治理论课也开始"技术化"。"教育技术既是教育问题也是技术问题,同时更是教育与技术相结合的问题,‘教育’与‘技术’是现代教育发展过程中的两个方面,是一对矛盾体,但不是对立面。然而,遗憾的是,在实际工作中,我们往往只视其为纯技术问题,以为只要应用了最先进的技术就能实现教育目标,因而注重硬件配置、关心软件质量,却忽略了现有教育系统本身对技术应用的制约与排斥。"我们认为,对
[期刊] 职教论坛  [作者] 李星  
思想政治理论课作为职业教育不可或缺的组成部分,在高职院校发挥着育人教化重要功能。国内外职业教育发展的新情况新变化,给职业院校思想政治理论课教学带来了新的问题和挑战。针对职业院校学生特点,改革思想政治理论课教学模式,增强政治课教学的理论性、时效性和实效性,是新时期职业院校思想政治理论课教学改革的核心。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王欣  
高职院校思想政治理论课教学方法改革既应适应教学内容的需要,又要很好地服务专业的发展,更要满足高职学生成长成才的需要,应在人才培养目标的导引下,灵活而综合地运用有限灌输法、案例法和问题导向法等方法,加强师生间主体性互动,提高方法的针对性和内容的鲜活性,增强吸引力和感染力,使大学生真心喜爱并终身受益,从而保证和实现思想政治理论课教学的实效性。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 易晓春  
高职院校思想政治理论课教学现状不容乐观,主要表现在高职生对思政课重要性和积极现实意义缺乏理性认知,思政课教学未适应学生基础和认知特点因材施材,与专业课教学未形成协同效应等。解决思政课教学的现实困境,可从推行"6S"教学法,实施开放交互教学法,构建"3214"教学模式,创建分专题模块教学形式,应用基于移动APP的信息化教学技术,完善实践教学体系等方面着手,增强与专业教学的协同性,提升学生践行社会主义核心价值观的自觉性。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨文武  
在当前新的形势下,高校思想政治理论课肩负着更加重大的任务,为了完成好历史赋予的重任,必须不断加强课程改革。文章分析了加强思想政治理论课改革的必要性,认为必须整合教学内容,只有不断创新教学方法和手段,才能使思想政治理论课取得实效。
[期刊] 教育与职业  [作者] 付耀霞  
思想政治理论课建设是增强高校思想政治教育实效性和深化高校各项工作改革的现实需要。针对现行考核方法、考核理念、考核目的、考核内容、考核形式等方面存在的问题,高校思想政治教学主体必须切实转变观念,坚持"闭卷考核向开卷考核、重期末考核向重平时考核、重笔试考核向重面试考核"三转向,优化高校思想政治理论课考核方法。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李春萌  
随着职业教育改革的深入和快速发展,职业院校的招生规模不断扩大,高职院校生源多元化特点持续突显。高职院校生源多元化对思想政治理论课提出了新要求,思想政治理论课坚持精准化教学设计原则、搭建立体化的育人平台、探索多样化的能力提升渠道、构建多元化的考核体系等"四化"教学改革实践,以适应不同类型学生的发展需要。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 侯丽君  
在推进高校思想政治理论课教学方法改革的过程中,既不能墨守成规,也不能以创新为名,抛弃好的传统。着力践行"四个结合"即:单向传授与多向互动相结合;课堂教学与社会实践相结合;传统手段与现代技术相结合;理论教学与精神成人相结合。这是实事求是探索新时期高校思想政治理论课教学方法改革路径的理性选择。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 郑登文  
坚持大格局统筹,强化工作合力。坚持立体化推动,实现特色发展。坚持全方位培养,打造一流队伍。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,"要用好课堂教学这个主渠道""思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待"。这些重要
[期刊] 中国高等教育  [作者]
编者按:3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,明确提出了推动思政课改革创新的重大要求,坚定了把思政课办得越来越好的信心和决心,为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。当前和今后一个时期,深入学习贯彻习近平总书记座谈会上重要讲话精神是教育战线的头等大事和重要政治任务。本刊推出"怎样办好思想政治理论课"专题,敬请关注。
[期刊] 经济师  [作者] 卢坤  
当前高校思想政治理论课程建设亟待革新和修订,以利于及时、全面准确地将党的十九大精神及重大理论创新成果落实于"两课"教学实践中,这是其所肩负的一项根本且紧迫的政治任务。为此而建议,大幅度强化新时代中国特色社会主义思想和基本方略、2018年新宪法等内容的覆盖面和所占比,在2018新版教材基础上,另设置独立的教学环节,实施专题化教学;积极回应新兴传媒平台介入高校青年思想政治生活与教育所造成的新挑战,善于夺取、转化和利用新兴传播介质或平台,以增强思政课教学的时代感、创新感和吸引力,把新时代正确思想政治能量迅速传导于青年学生。
[期刊] 职教论坛  [作者] 吕荣娟  潘敏  
为了弥补理论灌输教学方法不足,培养大学生合作能力,构建具有高职特色思想政治理论课教学模式,合作学习成了我们的选择。对于这一新的教学组织形式,无论是教师,还是学生都有一个适应问题,为此,教师要转变教育理念,提高教学能力;学生要有合作愿望和需求,树立自主学习理念和提高自学能力。合作学习在我国有效开展,要有所创新,制定符合我国思想政治理论课学情的合作学习策略。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除