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[期刊] 中国成人教育  [作者] 薛晶  
思想政治教育者的审美素质不仅直接影响受教育者的审美接受和教育内容的内化与践行,还事关受教育者的综合素质的培养和教育成效。思想政治教育者应不断提升自身的审美素质,通过内化和外显,由内在到外在成为美的代言人,给受教育者以直接的教育和感召,成为思想与美的传播者和引领者。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 李思颖  
<正>“认识你自己”的希腊余音回响至今。新时代赋予思想政治教育新使命,就是要求思想政治教育者谋新事、求新意、创新高,关键在于思想政治教育者素质的提升能否切中、适应和引领新时代的变化。因此,立足思想政治教育者本身,对思想政治教育者素质开展“自镜式”研究极具时代性与现实感。学科创立以来,思想政治教育者素质问题虽备受理论与实践方面的关注,但诸如思想政治教育者素质现状究竟如何、应拥有何种素质、判定拥有这些素质的根据以及如何培育等问题多是表层经验性的工作总结或逻辑思辨性的理论演绎,尚未得到一个成熟学科意义上的研究聚焦。
关键词:
[期刊] 经济问题  [作者] 黄明理  陈俊竹  
学界普遍认为,发挥思想政治教育的效果和威力,提升思想政治教育的认同感和满意度,主要依靠两方面的力量,一是依靠“真理的力量”即马克思主义理论的科学真理性,以“理”服人;二是依靠“人格的力量”,以“情”感人。然而,不得不承认的一个客观事实是:不管是“真理的力量”还是“人格的力量”,最终都离不开做思想政治教育工作的人,即人们通俗意义上说的思想政治教育者。也就是说,对思想政治教育而言,相对于“物”的因素,思想政治教育者——“人”的因素自始至终都是起主导作用的。因为,无论是“真理的力量”,还是“人格的力量”,最终都需要通过思想政治教育者及其丰富的实践活动来发挥和实现。换言之,思想政治教育效果和威力的发挥,思想政治教育认同感和满意度的提升,最终都需要通过思想政治教育者才能得以体现和完成。由此,可以进一步追问的是:这个效果和威力、认同感和满意度到底又是通过思想政治教育者的什么方面或者说哪些因素来体现与完成的呢?
[期刊] 经济师  [作者] 高文梅  赵培举  
大学校园中的思想政治意识形态教育总是需要和一定的客观环境相结合。要提升大学生的文化素质,须与客观环境相接触并相互作用,思想政治教育的影响力受限于高校思政教育环境的优劣,也关系到高校思想政治教育的质量和水平。在经济全球化的影响下,高校思想政治教育环境变化纷繁复杂,这对高校的思想政治教育来说,既是不可多得的机会也是迎面而来的挑战;高校思想政治教育能否适应新环境,发挥思想引导的优势,是高校思想政治教育亟待解决的迫切问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 马培孜  
大学生的政治素质主要受思想政治教育环境的影响,其中高校思想政治理论课的教学环境、政治思想工作环境和校园政治文化氛围都会对大学生政治素质的培养产生重要影响。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 顾海良  
1999年6月召开的第三次全国教育工作会议,是离现在最近的由中央召开的全国性的涉及教育改革和发展全局的工作会议。这次教育工作会议非常明确地把“全面推进素质教育”作为各级各类教育发展的根本性问题提出来,使“全面推进
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈然然  
在市场经济全球化发展的大环境下,改善与强化现代思想政治教育内容和方法愈发迫切。而审美教育作为文化、精神与教育深度融合的产物,在文化传播交流、精神培养、教育深化发展等方面有着独特的作用,是改善与强化现代思想政治教育内容、方法的重要抓手。但是如何在现代思想政治教育中体现审美教育基本特征、发挥审美教育核心功能,或如何利用审美教育推动现代思想政治教育改革,仍是亟待解决的实际问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黎齐英  
文化素质教育是思想政治教育的基础,思想政治教育是文化素质教育的灵魂。大学生思想政治教育与文化素质教育由于教育目的的一致性、教育内容的交叉性、教育方法的相似性和教育者角色要求的同一性而具有融合的基础。通过建立健全相关制度、合理设置教育课程、提高教育者素质、开展第二课堂实践和实现校内外互融互通等途径,可以实现大学生思想政治教育与文化素质教育的有机融合。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张红萍  冯雯妍  
高职院校思想政治教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。卫生类高职院校将思想政治教育与人文素质教育相结合,将社会主义核心价值观教育与传承优秀传统中医药文化相结合,开展体现行业和职业特色的人文素质教育实践。以江苏卫生健康职业学院为实证研究对象,以"立德树人"为中心,依托"一体两翼"培养平台,形成"三层次"阶梯培养模式,通过多维度考核评价,探索和构建卫生类高职院校人文素质教育体系。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈绪林  
人类所面临的生存困境归根结底是由"传统的人类中心主义"价值观所导致的。思想政治教育的生态价值是一种发展性价值,是指基于"生态的价值"基础之上,通过改变人的思想和行动,调节人与生态的关系而体现出思想政治教育活动对于生态的意义关系。主要表现在:帮助人们形成生态意识和生态思想;帮助人们树立正确的道德责任感和生态责任感;帮助人们形成可持续发展思想;帮助人们树立整体利益意识。思想政治教育的生态价值的实现是人类认识和创造其价值的目的与最终归宿,而灌输和接受是其价值实现的基本途径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 罗成富  
环境是影响高校思想政治教育效果的重要因素。文章较为系统地分析了优化高校思想政治教育环境的基本对策,提出了政府要充分发挥主导作用,为高校思想政治教育创造一个良好的宏观环境,高校要充分利用自身的资源优势,积极主动地开展优化环境的活动及要充分调动社会各方面力量,营造良好的社区环境、家庭环境和大众传媒环境等政策性建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 马汝伟  
思想政治教育工作涉及到“教育者”与“受教育者”两方面“人”的工作,只有进行双向的交流与平等的沟通,形成 双方的积极互动,才能使思想政治教育取得显著的成效。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 刘永生  张旭东  
城市精神作为城市建设的软实力,对于现代化城市的发展至关重要,而作为城市精神重要内容的思想政治教育功能发挥的现状不容乐观,存在着城市精神政治功能和思想教育功能不平衡,城市管理者对城市精神的思想教育功能认识不足,市民思想政治素质偏低等问题,制约了城市发展,必须充分发挥城市思想教育功能的主导性,构建城市精神思想教育功能发挥的长效机制,营造利于城市精神思想政治教育的良好氛围和环境。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王凌锋  
素质拓展训练已经逐渐被引入高等教育人才培养体系,在大学生思想政治教育中发挥着重要的作用。文章结合工科专业大学生的专业特点,对其思想政治教育现状和素质拓展训练开展情况进行了调查分析,探讨了素质拓展训练在工科专业大学生思想政治教育中的运用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘真  
针对目前我国高校的思想政治教育现状,素质拓展训练作为一种全新的体验式学习方式,有其自身的特点。本文通过对其进行分析,指明其实现了思想政治教育中知情意行的统一,强化了思想政治教育的效果,以提升大学生的个体素质,增强思想政治教育工作的实效性。
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