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[期刊] 中国高教研究  [作者] 鲍玉琴  
“心理契约”应用到学校管理中体现为教师和学校双方对相互责任、权利和义务的主观约定,是联系教师和学校组织的心理纽带,也是影响教师行为态度的重要因素。提出学校与教师之间心理契约的构建,这样可使教师这一最重要的资源充分发挥作用,从而使学校得以良性可持续的发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 裴劲松  张楠  
心理契约是高校和大学生关系的重要组成部分,是联系高校和大学生的心理纽带。研究生作为大学教育的最高层次,心理契约的重要性和必要性尤为突出。在新形势下要合理构建高校与研究生之间的心理契约,充分发挥其激励作用、凝聚作用、整合作用,并通过各种手段管理好心理契约,不断完善研究生与学校的关系,增强教育实效。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 杨为勇  
本文从知识型员工的特征出发,对知识型员工的管理问题进行探索。认为心理契约在知识型员工的管理中发挥着重要作用。企业应充分认识知识型员工心理契约的特点,并采取相应的管理措施,才能调动知识型员工的积极性,提高企业的管理效率。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘英岩  
心理契约是现代人力资源管理研究的一个新领域,心理契约是指雇用双方对雇用关系中彼此对对方应付出什么同时应得到什么的一种主观心理约定,约定的核心成分是雇用双方内隐的不成文的相互责任。本文主要对心理契约对教师工作的积极作用、心理契约违背对教师的影响、基于心理契约的高校教师激励措施等问题进行了探讨。
[期刊] 企业经济  [作者] 尹洁  林徐枞  巍文珂  
随着各种新技术的迅速发展及全球经济模式的转变,组织内的劳动关系发生了重大变化,导致雇佣双方尤其是雇员先前形成的心理平衡被打破,他们的忠诚度下降,对工作缺乏安全感,流动频繁,这种现象在高新技术企业的知识型员工中体现尤为突出。本文通过分析知识型员工和其心理契约的特点,明确指出高新技术企业运用心理契约来管理知识型员工的重要性,并提出了具体的管理策略。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 黄文伟  
契约,不仅是市场交换的产物而为市场经济所必需,而且应在远程教育运行秩序中得以建立、吸收并应用。远程教育以学生付费为基础,采取了市场化经营方式,决定了其运行相当程度上是契约性质的。在远程教育中引入契约,用合同法上的办法处理纠纷,将能更大限度地保障学生的利益,保证市场化运作的效率,规范远程教育的秩序。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 丰平海  张小林  
[期刊] 特区经济  [作者] 邢桂菲  安世民  
本文以建筑企业管理岗位员工为研究对象,研究了心理契约在组织公平与离职倾向间的中介效应,以期为企业提供相关借鉴。
[期刊] 商业研究  [作者] 陈晓  
人们在满足了生存需求和安全需求之后,就会产生更高层次的需求。知识员工心理契约就反映他们这些高层次需求。构建良好的心理契约,将有助于组织和个人的共同发展;反之,则会产生许多不良后果。因此,对知识员工心理契约进行有效的管理就成为当务之急。
[期刊] 经济问题  [作者] 雷晓庆  
在知识经济时代,知识员工的管理成为核心问题。知识员工有别于企业中一般员工,对于其管理应当更多地从关系、情感和心理层面入手,通过构建良好的心理契约达到企业与知识员工的双赢。分析了心理契约的含义和特点,并从知识员工的特征入手,分析了建立心理契约的意义,在此基础上探讨了知识员工心理契约管理的思路。
[期刊] 管理现代化  [作者] 姜曦  余呈先  
心理契约是个体对自己与其他个体或组织之间的相互责任的认知。熟练掌握心理契约的特点,并在领导与管理变革中根据它的特点重新构建稳定、默契的心理契约,能有效地提高领导和管理效率,提升领导者和管理者的人气。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 王晓珉  
教育关系总体来看包含具有纵向隶属性的教育行政关系和具有横向平等性的教育合同关系,问题的关键在于这两种关系在教育制度的整体中各占多大的比例,哪种关系处于主要地位从根本上决定了教育关系的性质。本文从我国教育制度实践中的招生模式入手,分析招生的两个模式都具有接受政府主管部门严格管理的行政色彩,说明教育关系是一种行政性关系。契约关系是平等主体之间的协商关系,契约关系在教育关系中不占主导地位。远程教育固然有其特点,但并不违背我国现存教育关系行政性的共性本质。行政问题的处理不能用民事诉讼的方法,只有对于远程教育法律关系正确判断才能正确解决远程教育过程中出现的诸多法律问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙慧  
朋辈心理辅导是心理健康教育工作的一种创新模式。文章在分析朋辈心理辅导基本内涵及特点的基础上,认为朋辈心理辅导有利于增强学校德育工作的针对性,提高学校德育价值观的认同度,形成良好的学校德育环境,并结合我国学校开展朋辈心理辅导的实际情况,提出着力建设学校朋辈心理辅导人员体系、建立健全促进朋辈心理辅导的学校德育管理制度体系、创新朋辈心理辅导模式三方面对策,以促进学校德育工作的开展。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 于家太  
80/70法则让学校管理者明白一个重要提示,学校中有很多活动是空耗资源、时间和精力的。在日常学校的管理中,管理者要重视关键的少数,减少或消除无用的多数,重点放在改进质量和提高资源的利用上,用有限资源生产更大效益。
[期刊] 经济师  [作者] 王慧英  
文章对学校全面预算管理的编制原则进行阐述,从学校财务预算管理中存在的主要问题进行分析,以此为依据,提出建立完善的财务内控机制、改革全面预算管理理念及编制方式、建立绩效管理模式等有效措施,旨在学校财务工作中全面应用预算管理,能够进一步提高学校的管理水平,促进学校的健康发展。
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