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[期刊] 经济评论
[作者]
杨建飞
弗里德曼现代货币主义所包含的经济哲学思想和方法论事实上就是波普尔的证伪主义。作为当代自由主义代表的现代货币主义 ,其产生、发展都深受证伪主义的影响。证伪主义的思想准则就是弗里德曼的方法论立场 ,波普尔关于历史决定论的贫困思想中对机械决定论和完全因果观的批判、对于忽视风险的、可完全执行计划的否定与弗里德曼的自由选择和经济自由哲学密切相关并相通 ;经济证伪原则引导着弗里德曼及相关研究者对于货币需求函数假说的深化、批判和反驳 ;波普尔证伪主义的自由思想和批判精神今天仍不失其智慧价值。
关键词：
证伪主义 现代货币主义 思想方法论 影响
[期刊] 南开经济研究
[作者]
陶江
弗里德曼的理论缺陷制约了宏观经济学的发展。他的货币理论恢复了货币数量的重要性,遗弃了货币的交易速度,并不是货币数量论的完整表述。他的货币理论的基本命题是货币需求的高度稳定。但他忽视了制度和技术的长期变化会导致货币速度加快,如果没有抵消性因素,货币需求将不会相对稳定。弗里德曼既没有为这一悖论设立补充假设,也无法解释他的经验证据与制度环境的变化之间存在的冲突。弗里德曼研究的货币收入速度,是一个虚拟的非独立变量。经验分析表明:货币的交易速度是比货币的收入速度更真实的、更有价值的宏观经济变量。
[期刊] 世界经济
[作者]
谢作诗 李平
本文再解读《实证经济学方法论》,探讨和回答了如下问题:(1)理论的本质是什么?(2)理论的假设需要具有现实性吗?什么样的理论其假设需要具有现实性,什么样的理论其假设反而不能都具有现实性?(3)利润最大化假设真的不具有现实性吗?到底应该怎样来检验一个理论的假设的现实性?(4)理论可能被证实吗?可能被证伪吗?我们又该怎样对一种理论进行检验?
关键词：
实证经济学 方法论 假设 现实性
[期刊] 财经科学
[作者]
刘河北 葛浩阳 蔡超
对货币需求的研究是重要的，马克思和弗里德曼在货币需求理论上的差异，不仅体现在研究范式、对货币需求的具体分析上，而且也体现在由货币需求所延伸出来的对通货膨胀、经济危机和货币传导机制的理解差异。马克思对货币需求是一种规律性研究，弗里德曼更多的是经验研究。马克思货币需求理论与弗里德曼货币需求理论对于我国当前新常态下货币政策的实施具有重要的理论参考价值。
关键词：
马克思 弗里德曼 货币需求理论
[期刊] 经济评论
[作者]
陶江
货币的数量与交易速度 ,是古典货币数量论的基石。弗里德曼的理论恢复了货币数量的重要性 ,遗弃了交易速度 ,并不是货币数量论的完整的表述。他忽略了货币需求稳定与交易速度加快之间的悖论 ;他的经验分析的结论与制度变化的影响存在明显的反差 ;他研究的货币收入速度 ,是一个虚拟的非独立的变量 ,不包含真实的经济信息。经验分析表明 :货币的交易速度包含着丰富的经济信息 ,是重要的宏观经济变量。经济学应该将货币重要性的讨论重点转移到货币的交易速度上来
[期刊] 经济问题探索
[作者]
石越
预测经济学是当代西方主流经济学的重要一支,弗里德曼的《实证经济学方法论》是预测经济学的方法论基础。《方法论》将政治经济学的性质规定为实证经济学,将实证经济学的性质规定为预测经济学,将"猜想与检验"作为实证经济学的理论构建模式。中国特色社会主义政治经济学应该在批判其以预测为核心的实证经济学方法论基础上,吸收其合理因素。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
石越
预测经济学是当代西方主流经济学的重要一支,弗里德曼的《实证经济学方法论》是预测经济学的方法论基础。《方法论》将政治经济学的性质规定为实证经济学,将实证经济学的性质规定为预测经济学,将"猜想与检验"作为实证经济学的理论构建模式。中国特色社会主义政治经济学应该在批判其以预测为核心的实证经济学方法论基础上,吸收其合理因素。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王凯 庞震
在VAR模型的基础上,对货币供应量、通货膨胀不确定性与中国经济增长的关系进行了实证分析,验证了弗里德曼假说。研究发现,通货膨胀的不确定性减缓了我国的经济增长,同时我国的经济增长加剧了通货膨胀的不确定性;货币供应量与我国经济增长存在双向的格兰杰因果关系,货币供应量变动能够引起我国经济增长的变动,而且我国经济增长的变动能引起货币供应量的变动。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
翟静丽
教育凭证是美国新自由主义经济学家弗里德曼在上个世纪五十年代提出的一种市场化的教育改革方案。随着经济社会的发展、教育改革的进行,弗里德曼在九十年代又对该理论做了新的发展。认为新技术革命对教育市场化变革有促进作用,教育凭证计划本身不是目的而只是教育市场化、私有化的手段,现行教育体系中的既得利益集团是教育市场化改革的主要阻碍。
关键词：
弗里德曼 教育凭证 新发展
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
汪建坤 何碧青
一、弗里德曼货币需求模型的代表性 我国经济自1997年以来存在通货紧缩已经成为大多数经济学家的共识。经济理论界就此展开了一场大讨论。但由于我国经济增长和改革道路在国际上具有独特性,因此参加讨论的经济学家们普遍感到运用国外现成的经济理论解释中国的通货紧缩现象,几乎很难找到合适的依据。笔者尝试将最具有代表性的弗里德曼的货币需求模型作部分改进和补充,并通过改进的模型来解释我国经济通货紧缩现象在起因上的独特性。
[期刊] 生态经济
[作者]
刘贵鹏 杨建飞
在回顾20世纪30年代的大危机的基础上,从货币视角,阐述了凯恩斯和弗里德曼对于经济危机形成原因的不同阐释,并且对两者在预期理论、长期与短期取向、货币政策传导机制和货币政策主张四个方面的分歧做了详细的论述,最后结合当前由次贷危机引发的金融危机得出了诸多启示。
关键词：
经济危机 货币需求 货币政策
[期刊] 金融评论
[作者]
汪川
本文在一个包含银行部门的真实经济周期模型中讨论了银行信贷和中国经济波动的关系。在此基础上,本文进而比较了不同的货币政策规则通过信贷因素对我国宏观经济的影响。本文的分析结果表明,我国的宏观经济波动具有信贷周期的特点,并且模型模拟出的产出、实际利率和投资等主要变量的相对标准差都与实际经济数据相吻合;同时,脉冲响应分析的结论显示,相比弗里德曼的单一规则,泰勒规则对我国实际经济变量有着更好的控制力。
[期刊] 教育研究
[作者]
季苹
“择校”,已经是教育的一种重要的并且是最具争议的现象与事实。对美国择校运动影响最大的理论首推美国经济学教授米尔顿·弗里德曼的“教育凭证”思想。所谓“教育凭证”是指政府发给家长们票证 ,提供政府所规定的最低限度的学校教育经费 ,家长们可以自由地使用这种票证 ,再加上他们所自愿添增的金额向他们所选择的“被批准的”教育机关购买教育劳务。支撑教育凭证的是对市场的信任。教育凭证思想在美国产生重大影响有它的合理性 ,但其在实施中遇到阻力也说明它具有相应的不合理性。可以说 ,美国的择校运动在一定意义上是在对教育凭证思想的不断认识与批判中发展的。
关键词：
米尔顿·弗里德曼 教育凭证 影响 择校
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曾晓洁
米尔顿·弗里德曼“教育凭证”思想浅析曾晓洁近几十年来，随着美国公立学校教育质量的日益下降，教育环境的不断变化，一些学者开始从制度上对美国公共教育提出怀疑和批评，主张“公共教育私营化”。他们设想将钱分给家长，由家长决定把孩子送公立还是私立学校，在教育上...
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