- 年份
- 2024(5811)
- 2023(8583)
- 2022(7168)
- 2021(6717)
- 2020(5172)
- 2019(12051)
- 2018(12192)
- 2017(20376)
- 2016(12364)
- 2015(14051)
- 2014(14323)
- 2013(13496)
- 2012(13331)
- 2011(12573)
- 2010(13151)
- 2009(12118)
- 2008(12280)
- 2007(11543)
- 2006(10726)
- 2005(10225)
- 学科
- 济(50298)
- 经济(50243)
- 管理(27711)
- 业(26074)
- 中国(23188)
- 教育(20999)
- 企(19608)
- 企业(19608)
- 地方(17791)
- 农(14733)
- 学(13054)
- 理论(12580)
- 业经(12553)
- 方法(12544)
- 发(11847)
- 地方经济(10221)
- 融(10134)
- 金融(10133)
- 农业(10041)
- 银(9929)
- 银行(9916)
- 教学(9719)
- 行(9717)
- 制(9706)
- 数学(9394)
- 发展(9328)
- 财(9205)
- 展(9199)
- 数学方法(9127)
- 技术(8937)
- 机构
- 大学(180227)
- 学院(176339)
- 研究(70327)
- 济(63448)
- 经济(61649)
- 管理(54151)
- 中国(48677)
- 理学(43810)
- 理学院(43052)
- 京(42347)
- 科学(42199)
- 管理学(41986)
- 管理学院(41624)
- 范(37593)
- 师范(37340)
- 所(36917)
- 教育(35124)
- 研究所(32877)
- 江(31346)
- 财(31346)
- 师范大学(30380)
- 中心(30308)
- 北京(28672)
- 农(27529)
- 州(25581)
- 院(24696)
- 技术(23904)
- 财经(23199)
- 业大(21858)
- 省(21294)
- 基金
- 项目(99883)
- 研究(83078)
- 科学(78516)
- 基金(65355)
- 家(55649)
- 国家(54904)
- 社会(48546)
- 社会科(45545)
- 社会科学(45535)
- 教育(45451)
- 科学基金(45065)
- 省(41695)
- 编号(37379)
- 划(36690)
- 成果(35239)
- 基金项目(32543)
- 课题(30652)
- 发(28463)
- 资助(26772)
- 年(25900)
- 自然(25236)
- 自然科(24622)
- 自然科学(24618)
- 重点(24331)
- 自然科学基金(24131)
- 发展(23408)
- 展(22942)
- 部(22769)
- 规划(22562)
- 项目编号(22124)
共检索到310522条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张朗昌
发现学习有利于引导学生主动思考培养探索精神，接受学习能保证在较短的时间里掌握较多的知识。在开放化、信息化环境下，利用网络平台突破时空限制，构建以接受学习为主、发现学习为辅的现代远程个别化教学模式，符合开放教育试点的教育思想和人才培养目标，有利于开放教育的教学并使之达到最佳效果。
关键词：
开放教育 教学模式 发现学习 接受学习
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张建伟 陈琦
计算机模拟常被视作发现学习的有力工具 ,但研究表明 ,基于模拟的发现学习往往并不一定优于传统学习 ,其中一个重要原因 ,是因为学习者在这种学习中遇到了许多新困难 ,包括假设生成、实验设计、数据解释以及对发现过程的自我监控等 ,因此 ,教学模拟软件必须设法为学习者提供有效的学习支持。本文对有关学习支持的研究作了回顾 ,并提出了设计学习支持的理论设想。
关键词：
计算机模拟 发现学习 学习支持
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毛志新
布鲁纳是认知结构理论的杰出代表，其主张的学习本质是学生主动形成自我认知结构，而发现学习则是学生掌握完整认知结构的根本方法。成人学科建设是现代成人教育改革的重心，是提升成人教育质量的关键。基于成人认知的特殊性，本文在分析布鲁纳认知—发现学习理论内涵的基础上，对成人学习者构建认知结构的特征进行了分析，并在此基础上提出了成人教育学科建设的路径与方法，以期对成人教育改革与发展有一定的启发意义和现实价值。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李灵丽
课语整合式学习自1990年代中期提出以来,人们对它的发展功能进行了广泛研究。结果表明,课语整合式学习实现了学校教育的文化价值,具有三大发展功能:一是提升学习者的语言能力,主要表现为显著提升语言知识的习得和语言技能的掌握;二是促进认知能力发展,尤其凸显出问题解决能力以及概念建构能力的提高;三是涵养跨文化能力,具体包括提升跨文化认知、丰富跨文化情感以及发展跨文化行为技能。因而,课语整合式学习越来越受重视,展现出广阔的发展前景。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘云杉
本文辨析了“学习者中心”“教育的学习化”“转向学习结果”等教育政策的价值，追溯了自由选择、基于结果的学习、跨学科、能力与潜能等教学改革的制度背景。文章主体为四重叙事：技术所欲实现的“去学校化”努力，政治维度上的“学习者中心”形为解放话语、实则强制逻辑，经济维度上从适应外部工作需要到自主迁移，能力不得不潜能化甚至绩效化，相应教学内容空洞化，教育削弱了知识权威却获得了跨越边界的流通信用，最终，伊利奇所批判的制度铁笼蜕变为一袭贴身且更严苛的战袍，走向开放的学习却止于封闭。本文以此洞悉全球新自由主义政治经济话语中，政治、经济、技术与教育的复杂关系，并探及教育解决政治经济难以解决的麻烦的困难与可能。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
严硕勤
现代远程开放教育模式的管理、教学和学习这三大元素中,管理和教学都不应该是中心,只有学习———远程学习才是中心。这一观点在传统教育模式下是不可能提出的。而以往所谓教学质量不高的问题,归根到底是学习质量不高和不受重视的问题。远程学习是一种新型的高科技、高效能和高素质的独立、自助和主动的学习。管理和教学应该围绕这个中心,服务这个中心,创造条件,开辟出面向这个中心的通道,直接对学习负责。
关键词：
学习 远程开放教育 中心
[期刊] 中国远程教育
[作者]
史蒂芬·道恩斯 肖俊洪
加拿大国家研究委员会的＂学习与绩效支持系统＂课题正在研发个人学习环境。本文阐述如何使用这个个人学习环境以最有效发挥开放教育资源支持个人学习的作用。我们在开放学习资源的聚合、解构和表征等方面的经验使我们更进一步认识到应该把课程内容理解为由相互关联的对象组成的网络（本研究选择以图形数据库形式呈现这些对象）。此外，会话对象普遍具有非文本和非表征性，因此我们把知识理解为一个由微内容组成的亚符号网络。换言之，学习与绩效支持不应该仅仅提供事实性的知识或指导学生学习某一本参考书的某些内容，而是应该传授完成任务的个人实践经验，并且尽可能呈现原汁原味的经验。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴其旺
本文结合开放教育自主学习模式的特点，提出教师在开放教育教学实践中突出"四个精心"，即：精心备课，精选授课内容；精心组织课堂教学；精心布置作业；精心制作网上辅导内容。同时从学生、教师、管理等角度提出在开放教育教学实践中遇到的一些问题。
关键词：
开放教育 精心 问题
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王川
构建数字化学习型社区是实现社区教育持续健康发展的必然选择,是实现电子政务的基础和前提,有助于为社区居民提供个性化教育服务,提升居民素质。电大远程开放教育在构建数字化学习型社区中可以为数字化学习型社区的构建提供经验和指导,可以为数字化学习型社区的构建提供丰富多样的教育资源,是数字化学习型社区构建的助推剂。要想充分发挥电大远程开放教育在构建数字化学习型社区中的作用,需要提高电大机构的认识,树立全新的理念,充分发挥政府作用,加强电大与社区之间的联系,完善政策措施,明确电大的功能和职责,整合教育资源,加强管理和监督。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
金白杨
文献检索课是一门实践性很强的课程,需要学生主动参与,而研究性学习强调学生主动去发现知识,它应成为教学的主流方法。但是对于文献检索中的基础知识等内容,接受性学习方法确是经济有效的,将二者有机结合,才能最大限度开发学生潜能。
关键词：
文献检索 课程 研究性学习 接受性学习
[期刊] 开放教育研究
[作者]
中原
本期"高阶访谈"刊登本刊记者访谈英国开放大学教育技术研究所数字化学习开发和发展项目组主任格兰尼.科诺尔教授的文章,重点讲述了整个世界在苦苦追求了几十年的"开放的学习与学习的开放"这个话题,我觉得这个话题十分有意义。英国开放大学是世界所有开放大学的一面旗帜,这是不容任何人怀疑的。人家却十万分的谦虚,说自己做得还很不够,还要向其他开放大学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴斧平
21世纪成人教育的学习途径、学习环境将日益计算机化、网络化、个别化。基层电大开放教育应建立以计算机为主导媒体的多媒体教学系统,建设高标准的校内实践场所和社会实践基地,加强师资队伍和技术队伍的建设,将基层电大建成安排、协调集体学习、个别学习等各种学习活动的中心。
关键词：
基层电大 开放教育 学习服务
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李文柱 贾梅英 温魁宾
调查表明，当前人们对中职学生存在一定程度的误判，这种误判严重影响了中职教育发展。真正有效的教育需要读懂学生，因材施教。这需要转变观念，重新认识中职学生，实施唤醒教育，发现学生；构建以中职学生的内心需求、认知水平和认知规律为依据，以爱和规则为基础，以促进中职学生身心和谐健康成长为目标，以接纳、尊重、欣赏、激励中职学生为原则的教育教学模式，促进中职教育健康发展。
关键词：
中职教育 心理认知 中职生 唤醒教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈更海
让学生学会学习,是完成开放教育所必需,是实现终身教育所必备,也是素质教育需要研究的一个重要课题。本文运用当代教育理论和心理学的研究成果对此问题进行一些探讨,认为转变观念是实现学习能力培养的关键,掌握学习策略与整合信息技术环境下的各种学习资源的能力,是学会学习的两个重点。
关键词：
学会学习 开放教育 终身教育 素质教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
