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[期刊] 教育与职业
[作者]
郭佩英
学生的课堂参与程度直接影响教学效果。为了解决英语大班授课学生表现被动的问题,文章以外语教学心理学理论为依据,通过采取平时成绩与课堂参与相结合的激励策略,进行了为期8个月的教学研究实践,并以问卷访谈的形式调查了这一策略对课堂参与的影响。根据数据分析结果,初步得出以下结论:平时成绩激励策略有助于激发学生的课堂参与意识;学习水平较差者课堂参与的愿望更强;课文段落背诵、对话角色表演被认为最有利于提高语言技能;男生对课堂活动的自我评价均低于女生。
关键词：
平时成绩 激励策略 课堂参与
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
杨德平
通过对高校图书馆管理的激励理论的分析，论述了激励的心理依据和引起需要、激发动机、指导行为、实现目标的心理过程，并对激励目标的设置、激励的方式方法进行了探讨
关键词：
图书馆管理,激励策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张桂敏
从教育生态学的角度来看,课堂管理应从平衡生态结构入手,组织系统与生活世界共建;积极建构优良的课堂生态机制,促使内部认同与外部控制合力;培育和谐共生的课堂生态文化,使师生各得其位,安所遂生。
关键词：
教育生态学 课堂管理
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
程黎 李浩敬
本研究筛选10~12岁低学业成就学生144名,采用问卷法,揭示低学业成就学生在学习策略各维度上的发展与性别差异。在此基础上,通过多因素方差分析和分层多元回归分析探讨教师课堂行为感知和家长参与对低学业成就学生的学习策略的影响模式。结果表明:(1)10~12岁低学业成就学生学习策略使用的年级差异和性别差异均不显著;(2)而不同的学习策略间差异显著,社会性策略得分显著高于元认知策略和认知策略得分;(3)家长参与和教师课堂行为感知对10~12岁低学业成就学生学习策略影响显著,首先,在元认知策略上,家长的认知参与、行为参与和教师的支持性帮助的预测效果显著;其次,在认知策略上,教师的支持性帮助和家长的认知...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黄敏 都平平
以互联网用户的视角,探讨Lib2.0用户参与积分激励的优势及存在问题,并就如何进一步优化Lib2.0积分激励方式提出针对性建议。研究表明:积分获取难度不合理、流通性差、浪费严重、财富值与贡献值共用一套累积方案是当前Lib2.0积分激励中存在的主要问题。合理控制积分获取的难易程度,重视积分的流通性,开展基于内容呈现的信息资源服务以减少用户积分浪费,实行财富与贡献计算的双轨制,对于提高Lib2.0用户参与积分激励效果具有重要意义。
关键词：
Lib2.0 用户参与 积分激励 优化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘春生 张宇 柴彦辉
企业参与职业教育有多种形式,既包括企业内教育,也包括校企合作。企业规模过小、外部劳动力市场专业人才供给充足,以及受培训者的流动性过高都会减少企业参与的行为,这些方面决定了我国企业现在的内外条件并不利于参与职业教育。当前制定政策应当遵循“分门别类,因势利导”的原则,采取差异化的调控手段,可以重点激励具有创新精神的小型工业企业。
关键词：
职业教育 企业 现实条件 激励
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
程黎 赵晓桥 王东升 刘发茂 李智玲 洪国慧
本研究选取初中聋生194名,采用问卷法,考察初中聋生学习策略、学习动机和教师课堂行为感知水平,并探讨其学习动机与教师课堂行为感知各因素对学习策略的影响。结果表明:(1)初中聋生在学习策略、学习动机和教师课堂行为感知上的性别差异均不显著;(2)初中聋生在学习策略中的元认知策略得分显著低于社会性策略和认知策略得分,在学习动机的内部热衷性上得分显著高于内部挑战性得分,外部奖赏得分显著高于外部认可得分,在教师课堂感知的支持性行为和教师高期望上得分均显著高于消极反馈得分。(3)学习动机和教师课堂行为感知对初中聋生学习策略影响显著,首先,在元认知策略上,内部挑战性动机、内部热衷性动机和支持性帮助行为感知的...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄俊官
从生态学的视角研究课堂教学,构建生态课堂,对提高教学质量,培养具有创新精神和创新知识的人才具有重要意义。生态课堂是一种把教师、学生、教学内容和学习环境看成一个教学的生态系统,并以此来建立一种整体的、多样的、和谐的、可持续发展的课堂形式。生态课堂具有整体性、多样性、适应性等主要特征。教育工作者应从师生和谐、生生和谐、学生自身和谐等方面,努力构建和谐的生态课堂,提高课堂生命力,提高教学质量。
关键词：
生态课堂 学生 教师 构建
[期刊] 管理评论
[作者]
闫威 邓鸿
在员工拥有内在激励的情形下,探讨企业对于外在激励的最优供给策略。研究表明:随着员工内在激励水平的提高,企业对于外在激励的最优供给水平并不一定因此而降低;在员工内在激励发生变化的情形下,企业是否增加、减少或维持其外在激励的供给水平,实际上取决于收益函数对员工努力水平的二阶导数;随着员工内在激励的提高,无论企业所提供的最优外在激励是增加、减少或不变,员工的总激励总会提高;且企业利润是员工内在激励的增函数。
关键词：
内在激励 外在激励 努力水平 企业利润
[期刊] 当代财经
[作者]
张丹 施徐景 戴昌钧
知识工作的生产率来源于知识员工激励管理的成效。根据行为科学的研究,任何激励策略都必须作用于人的行为动力才能发挥作用。显然,激励策略与员工行为动力的匹配程度在很大程度上决定着激励的有效性。本文借助“精神分析之父”弗洛伊德的“人格结构理论”,对知识员工的行为动力源与行为动力架构进行分析,进而提出知识员工的激励策略。
关键词：
知识员工 人格结构理论 员工激励
[期刊] 经济师
[作者]
王皓天 陈玖豪 周超辰
人力资源是保障医疗服务质量的核心,而人员激励是医院人力资源管理的重要内容。文章从博弈论视角出发,以医院与员工为博弈双方,以是否制定激励策略为博弈点,论证医院人员激励过程中双方的策略行为并提出实行多元激励机制、优化员工薪资体系、统筹奖励与约束的建议,为医院建立科学的激励机制提供理论支持。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
向华祥,杨玉萍
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钟淑波
随着激励理论的深入发展,各高校也在不断推动激励理论与教学管理的结合。本文在分析激励理论内涵的基础上,指明了当前高校教学管理中运用激励理论普遍存在的一些问题,并对这些问题的解决提出了相应措施。
关键词：
激励理论 教学管理 高等教育
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
黄珍
进入21世纪知识经济的时代,有效激励知识型员工,成为组织所面临的最大挑战。文章在分析知识型员工内涵及特征的基础上,抓住影响知识型员工的主要激励因素,从薪酬、个人职业发展、自我学习与工作设计等方面提出了激励知识型员工的相应对策。
关键词：
知识型员工 激励因素 激励策略
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
刘文军
激励是人群管理的核心和最重要的职能。从不同角度对企业激励策略进行分类组合,有助于得到对于激励策略的结构性认识和优化原理。激励的四维结构及其二重均衡模型蕴含着企业研发人员激励策略组合的一些基本原则。
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