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[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
俞小江 孙天法
在经济理论研究中,市场结构范式一直是一个令人无所适从的重大理论问题。由于受到斯密中心价格理论的影响,完全竞争模式被视为理想市场结构模式。由于经济理论研究没能科学地解决垄断问题,更多的经济学家倾向于完全竞争模式。特别是在E·F·舒马赫提出了他的"小的是美好的"理论以后,世界各国都普遍采取了保护中小企业、肢解垄断企业的做法。随着技术进步和经济理论研究的深入,需要重新审视反垄断理论,在一定的条件下,垄断可以成为市场结构的理想范式。
[期刊] 中国工业经济
[作者]
王新祝
出于反对重商主义和垄断的需要,自由经济理论建立了完全竞争范式,并把完全竞争奉为经济学的金科玉律。自从20世纪40年代,熊彼特深刻地批判了完全竞争的缺陷以后,经济理论研究实际陷入了市场结构范式缺失的境地。50年代,舒马赫重谈完全竞争的老调,提出了“小的是美好的”理论。近期有学者根据SCP标准,提出了寡头垄断范式。也有学者希望通过对垄断企业的科学规制,建立完全垄断的市场结构范式。毫无疑问,作为经济学的基础理论,市场结构范式不可或缺。因此,建立一个合理的市场结构范式评价体系刻不容缓。
关键词：
市场结构范式 标准 评价体系
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
胡志刚
通过系统地梳理市场结构理论从SCP框架到厂商策略性行为研究的演变历程,并结合分析经济实践变迁,本文发现,推动市场结构理论分析范式演进的两个主要动因是方法论创新和理论范畴拓展。前者导致了结构主义SCP范式的确立和行为主义的兴起;后者催生了以交易费用为核心概念的新制度主义产业组织理论。展望市场结构理论未来的发展趋势,本文认为,从方法论创新上,博弈论将研究重点转向了企业策略性行为;从范畴拓展上,品牌经济学将开创对消费者行为研究的新领域。
[期刊] 财经科学
[作者]
罗珉
不同知识管理范式的基点是建立在未来不同于过去、也与现在不连续的基础上的。这种不一致决定了基于过去的、现在的范式基点、假设和经验可能不再正确和有效,依据过去和现在的信息和知识来推断未来必须更加谨慎。未来的知识管理范式将是“社会知识的系统锁定”,这种知识管理范式将由全社会的知识工作者来创造,他们利用的是整个社会流动的知识库。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
罗珉
本文认为,组织理论范式的转换,开始了关于组织的话语、组织的建构与批判,以及组织范式自身变革的对话。更重要的是,组织理论范式的转换,显示了组织发展的新话语、新思维,加快了组织理论新范式的传播。
关键词：
组织概念 自组织 新型组织范式 组织理论
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨潘升
我国高职课程大体可归纳为"以学科为中心"的范式与"以岗位为中心"的范式,二者在我国高职教育发展的不同历史阶段各自发挥了重要作用。受新经济体诞生及岗位职责日益融合的影响,近年来我国高职课程范式正朝着"技能—人格"转型,其聚焦点已不再是社会效率而是个体发展,即"教育的主要目标是个人的自我实现"的实用主义教育思想。新的课程范式应更加关注个体的自我发展,专注培养个体的职业能力。"以学生为中心"作为新视角,以职业能力为中心,高职课程应注重培养学生的技术实践能力与技术理论知识,在课程目标、课程思维、课程内容、课程组织
[期刊] 中国工业经济
[作者]
孙天法
市场结构理论是整个经济学的构筑要件与基础。在熊彼特淋漓尽致地批驳了完全竞争模式的子虚乌有和容易感染经济萧条的霉菌的特点以后 ,各种市场结构模式的缺陷暴露无遗 ,经济研究进入了无所适从的艰难时期 ,经济实践也陷入了盲人瞎马的混乱局面和夜半临池的危险境地。所以 ,建设市场结构范式是经济学的当务之急。本文试图通过一系列的反垄断把垄断改造成为市场结构范式。
[期刊] 财会月刊
[作者]
赵雪梅 郭星
本文以小额贷款公司为例，基于ＳＣＰ分析范式，从市场结构、市场行为和市场绩效等方面对我国农村金融市场进行了实证分析。研究发现：新一轮农村金融改革的推行，使小额贷款公司等新型农村金融机构进入市场，市场集中度总体呈现下降趋势，初步形成多元化、广覆盖的农村金融服务体系。多元化的市场结构，又促使小额贷款公司通过积极的企业行为来应对日益激烈的市场竞争，进而获得更高的市场绩效。
[期刊] 财政研究
[作者]
孙天法
一、文献综述1882年,德国经济学家阿道夫·瓦格纳(Adolf Wagner)通过对19世纪的许多欧洲国家、日本和美国的公共支出增长情况的考察,提出了"公共支出不断增长"的瓦格纳法则。(一)瓦格纳财政的普遍性。瓦格纳(1883)通过对美日和欧洲国家财政支出的统计数据观察,提出了公共支出的瓦格纳法则。瓦格纳法则得到了先期经济学的认同,早期的实证研究证明公共
[期刊] 中国工业经济
[作者]
金碚
马克思经济学是以价值论为主线、以供求论为辅线的严密学术范式体系。基于价值论范式,所谓供给侧就体现为(或定义为):提供效用的实质供给、提供有用产品的实际供给、提供以使用价值为前提而以货币单位计量的交换价值名义供给,以及以信用货币标示的无使用价值之物的虚拟供给。简言之,实质供给的核心意义是"提供有用性",实际供给的核心意义是"提供有用物",名义供给的核心意义是"提供价值量",虚拟供给的核心意义是"符号值增殖"。供给侧失调的价值论性质"内嵌"在供求体系中。其主要表现是结构失衡和质效缺陷。供给形态的演化与异化的过
[期刊] 中国工业经济
[作者]
金碚
马克思经济学是以价值论为主线、以供求论为辅线的严密学术范式体系。基于价值论范式,所谓供给侧就体现为(或定义为):提供效用的实质供给、提供有用产品的实际供给、提供以使用价值为前提而以货币单位计量的交换价值名义供给,以及以信用货币标示的无使用价值之物的虚拟供给。简言之,实质供给的核心意义是"提供有用性",实际供给的核心意义是"提供有用物",名义供给的核心意义是"提供价值量",虚拟供给的核心意义是"符号值增殖"。供给侧失调的价值论性质"内嵌"在供求体系中。其主要表现是结构失衡和质效缺陷。供给形态的演化与异化的过程发生了"目的"与"工具"的三次颠倒,也就是马克思所说的商品拜物教和货币拜物教的产生。人类无论怎样生活在充满货币幻觉的世界,无论复杂的货币世界把经济关系编织得如何复杂,甚至让人类完全颠倒地看待这个世界,分不清"目的"与"工具",但是,一旦供给体系尤其是实质供给问题凸显,货币性(需求侧)政策效率递减,人们就不得不回到经济的最实质其实也是最本原的层面,从实质供给与实际有效供给上寻找出路。这就是中国进行供给侧结构性改革的根本缘由。供给侧结构性改革的目标是提高供给体系的协调性、高效性和高质性。"三去一降一补"最终体现为劳动生产率的提高,而且要使供给体系的创新空间更加宽阔,促进整个经济社会充满活力。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王贺元 吴卿艳
在知识经济时代,产学研合作范式已经不能适应时代发展的需要。学科-专业-产业链范式作为新的范式适应时代的需求,其在制度、组织、载体等三个方面体现了新范式的优越性。这一新范式的出现丰富了地方高等教育发展模式,有效地解决了利益偏差问题,大大提升了产学研合作的实践效果。
关键词：
产学研范式 学科-专业-产业链
[期刊] 教育研究
[作者]
刘正伟
随着教师教育形势的发展和基础教育课程改革的推进,学科教学论必须实现范式转换。从教师专业发展的全程审视,学科教学论具有与以往不同的地位、作用及构成:它为教师职业之旅奠基;培养目标应由教学技能型教师向反思型教育实践专家转换;在课程体系内应强化课程知识、学习知识和实践性知识;在研究方法上应倡导案例分析法、叙事法等;在话语选择上应从课程论、专业学科及教育实践中吸收新鲜的话语,改变陈旧过时的言说方式。
关键词：
教师教育 学科教学论 范式转换
[期刊] 全球教育展望
[作者]
余进利
本文首先阐述教育变革实行范式转移的必要性,接着对构成我们现今大多数变革努力之基础的理性-结构范式存在的缺失进行剖析,最后就教育变革所需要的战略-系统范式,从环境和组织、规划和革新、焦点和实施几个方面,揭示其所具有的意涵。
关键词：
教育变革 理性-结构范式 战略-系统范式
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