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[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 戴跃侬  黄勤  
认为导师在研究生科技伦理观形成中的示范作用是由师生间的特定关系,导师的特殊影响力和研究生教育特点所决定的。指出应发挥导师在教学科研活动中的示范作用、系统地对研究生进行科技伦理道德教育,不断促进研究生科技伦理观的形成。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 姚琳琳  
梳理美国10所高校中与导师指导密切相关的条款,发现其研究生导师需履行提供有效指导及建议、给予公正评价及反馈、培养研究生学术诚信、关注研究生实验安全、尊重鼓励研究生、提供经济和职业发展支持的职责,恪守不得剥削、歧视、性骚扰研究生,不得与研究生建立恋爱和不正当性关系的伦理规范。由此建议我国高校细化学术指导职责条款;对非学术事务的职责范围不宜过分扩大;出台专门的导师伦理规范文本,对其不当行为的类型、惩罚机制详细说明;配备专门机构和人员,启动操作性强的程序,对导师指导职责和伦理规范的执行情况予以监督。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 董贵成  吴小林  
通过对中国石油大学(北京)全国优秀博士学位论文和提名论文的作者及其导师进行深度访谈,总结分析了导师对研究生良好思想道德形成具有重要的影响。研究结果表明:导师在奉献精神、求精精神、仁爱精神方面对研究生有显著影响。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 陈祎鸿  
认为研究生导师是决定研究生培养质量的关键因素。提出导师应该是研究生健全人格的发展者、创造性的知识传递者、研究生科研能力的培养者、市场化引路者以及研究生做人的楷模。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 闫祥林  王美卿  许承保  杨博  沈振国  
生态文明观念的提出,为新形势下加强和改进研究生科技伦理道德教育工作提供了新的思路,必须站在服务生态文明建设的角度和高度,对研究生的科技伦理教育工作进行重新审视,并不断开拓创新。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 王毅杰  谢培熙  
认为硕士研究生新生选导师可分为初选、互选和选定三个阶段,现有研究多集中于初选阶段,而忽视了其他两个阶段,从而简化了这一导师与学生的互动过程。通过对某大学2010级硕士新生的调查发现,这些新生在初选阶段选导师的标准可能是基于理性考虑,但随后的互选和选定两个阶段并不完全符合这一理性模式,师生伦理约束着联系导师的数量、联系时间,伦理也影响着这些新生能否成功地为导师所接受。伦理道德模式构成了对选导师的另一种解读。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 罗志敏  陈春莲  
作为学术伦理规制实践中的一个重要环节,研究生学术伦理问责是指相关学术组织依据学术伦理规范,按照一定的工作程序和原则,对当事研究生学术行为做出"善"或"恶"的价值判断并采取相应行动的过程。提出研究生学术伦理问责过程应包括受理与评估等六个阶段,并在此过程中要坚持以学术伦理价值观为终极标准等原则,以保障伦理问责作用的有效发挥。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 屈晓婷  秦莹  
从工程伦理视角对当前研究生学术道德现状进行了分析,提出高校加强研究生学术道德教育的途径:注重学术道德观念的引导;加强学术道德的规范教育和养成教育;完善学术道德的约束机制;建立学术行为的荣誉激励制度。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 郭友兵  
近年来研究生师生关系极端恶化案例屡见报端,在现实和舆论上产生了极大危害。近期两起研究生自杀事件呈现出研究生被导师"奴役"致死的文明悖论,研究生师生关系再次成为舆论焦点。基于黑格尔"主奴关系"的理论视角,结合当前我国研究生教育转型期特征,分析表明研究生师生关系绝非主奴关系,但于特殊境况中存在异化为主奴关系的可能。缘于不对称的共生关系之抽象本质与混合师徒制、老板—员工制的导师责任制之具体本质,研究生师生关系在伦理、经济、话语等方面表现出权力严重不对称的异化困境。超越异化困境是合理化研究生师生关系的内在要求,其在伦理维度上需要师生双方注重三个方面的努力:超越"自然性"以形成独立人格并彰显各自德性;超越"个体性"以觉醒共体精神并促进教学相长;既重"情"又重"理"而实现合情合理。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 裴淼  
阐述了在我国高校开设科学研究伦理课程的必要性;然后以作者承担的研究生科学研究伦理课程为案例,初步探讨开设该课程的可行性;并对课程实施中遇到的问题进行简要阐述以供同行借鉴。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 尚卫红  
中国在从计划经济向市场经济的变革过程中 ,经济体制运行方式和经济组成结构都在发生着深刻而急剧的变化。市场经济的经济关系、经济体制对社会的伦理道德具有重要的影响和意义。人们的道德行为和社会伦理规范对市场经济的经济关系、经济发展也有很大的作用。市场经济与伦理观念、规范和制度是无法分裂的。在市场经济条件下 ,经济伦理与道德的关系如何 ,怎样使市场经济得到规范和完善 ,成为当今理论上和实践上迫切需要我们研究和解决的问题。
[期刊] 商业研究  [作者] 王苏喜  张倩  
以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观是一个完整的新的发展观,其中蕴涵着丰富的经济伦理思想,体现了以人为本的终极关怀。发掘科学发展观中的经济伦理思想,对我国的现代化建设具有十分重要的指导意义。
[期刊] 长江大学学报(社科版)  [作者] 黄文瑛  
约翰·M·库切是反思现代文明和批判西方理性思维的重要代表作家,他的小说创作中含有丰富的生态书写,表达了对动物权利的关注。在《动物的生命》中,库切探讨了人类与动物的道德关系。他以独特的文体形式道出动物被压迫且生命权利被忽视的现状,揭露人类基于物种主义和理性主义而无情戕害动物的问题。在后殖民生态主义视角下,库切表达了追求万物平等的动物伦理观,并试图构建以同情心为内核的物种新秩序,赋予所有生命以终极的人文关怀。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 杨春梅  
指出研究生教育质量的提升,在一定程度上取决于研究生导师指导的有效性。认为研究生导师的有效指导意味着把研究生带到知识前沿、形成研究问题、指导方法和规范、引导批判和创新;研究生导师指导的有效性反映在指导的适时、适度和适当等三个方面。提出研究生导师的有效指导应注意提高导师素质,建立和谐互动的师生关系。
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