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[期刊] 比较教育研究
[作者]
项贤明
我国实现小康社会的教育发展目标 ,既要参照国际教育发展状况和趋势 ,又要有为中华民族伟大复兴奠定基础的远见。面对教育发展不平衡、教育体制有待完善、教育质量有待提高等现实问题 ,我们应当继续推进教育体制改革 ,加大和优化教育投入 ,全面实施素质教育 ,从而保障小康社会的教育发展目标能真正落到实处。
关键词：
中国教育 小康社会 教育发展 教育战略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
扶小兰
近代中国社会教育的出现绝非偶然,而是近代中国经济、政治、文化、教育、社会等诸方面发展变化的必然产物。固然,近代经济的发展是其发生和发展的根本动因;救亡图存的爱国思潮和政治民主化的推进是其重要动因;新式学校教育的兴起和发展为其奠定了基础。而历届政府对社会教育的重视与支持,亦是社会教育产生并日臻发展的重要因素。
关键词：
近代中国 社会教育 政府因素
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
胡鞍钢 王磊
教育经费是教育事业改革和发展的物质基础。改革以来我国的教育投入总体上呈现快速增长趋势,但财政性教育经费占GDP4%的目标迟迟未能实现。从未来十年教育经费需求看,4%的投入并不足以支撑我国各级各类教育的发展。因此,必须创新全社会各方激励相容的投入机制,发挥政府和市场"两只手"的互补作用,发挥中央和地方"两个积极性"的合力作用,发挥国家和社会"两个伙伴"的合作作用,逐步实现"两个比重"不断提高的目标:一是不断提高财政性教育投入占GDP比重,在2020年至少达到4.5%;二是不断提高企业、社会团体和私人等非政府的多渠道教育投入占GDP比重,争取达到2.5%。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
秦钠
日本大阪市的社会教育在经历了50多年的发展后,进入一个崭新的发展阶段,形成独具特色的"三大学习圈"和终身学习网络格局。它对于发展城市经济,增强城市的竞争力和提高市民综合素质,产生积极的作用。大阪市社会教育发展历程中的诸多方法措施和成功经验,对于正在发展中的上海社区教育而言,可以借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
扶小兰
任何新兴事物都会经历一个由小到大、由弱到强的不断成长壮大的发展历程,在此发展历程中都会表现出或浓或淡的发展特征。社会教育在近代中国尚属新兴事业,纵观其发展历程,不难发现它具有显著特点:社会教育机关与型态日趋多样化,教学方式日益多元化与现代化,公共文化娱乐场所扮演着重要角色,识字教育是其基础和重心,民众教育馆是其中心机关,专门人才的培养是其关键。
关键词：
近代中国 社会教育 特点
[期刊] 图书馆
[作者]
邓文池
通过对图书馆开展社会教育的历史考察,探寻不同历史时期图书馆社会教育职能的形成及演变脉络,最后讨论图书馆社会教育职能在当代的发展。
[期刊] 图书馆
[作者]
吴稌年
图书馆是社会教育中的重要组成部分。中国虽于1912年才成立社会教育司,但在清末已基本形成社会教育的氛围。在"启民智"的过程中,人们都将图书馆作为一个十分重要的机构,从而在中国近代图书馆产生之初,就形成了具有中国特色的图书馆与社会教育不可分割的态势,中国近代图书馆承载着广泛的"启民智"的社会教育功能。因此,中国近代图书馆是在社会教育的整体氛围中发展起来的。
关键词：
图书馆史 社会教育 启民智 近代图书馆
[期刊] 教育学报
[作者]
侯怀银 张宏波
根据对"社会教育"一词来源的考证,梳理了人们对社会教育这一概念的不同认识,揭示了社会教育的内涵和外延,同时剖析了社会教育的六个特征,即社会教育实施主体的多样性、社会教育对象的广泛性、社会教育内容的丰富性、社会教育形式的多样性、社会教育方式的补偿性、社会教育领域的广阔性。在对社会教育特征进行剖析的基础上,阐述了社会教育和家庭教育、学校教育、社区教育、成人教育等概念的联系和区别。
关键词：
社会教育 概念 内涵 外延 特征 功能
[期刊] 图书馆
[作者]
黄俊贵
自近代,图书馆就具有开发读者智力,进行社会教育的职能。21世纪是知识的世纪,信息的世纪,图书馆将更加充分发挥社会教育职能,成为学校以外的社会教育、继续教育的重要场所。教育、科学、文化是密不可分的整体。广义的文化可以涵盖教育、科学,而狭义的文化,教育是基础,图书...
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
郭彦新
图书馆社会教育功能论ABSTRACTUnderthemarketeconomicstructure,thelibrary'ssoclaleducationalfunctionsmustnotbeweakenedwhiletheinformationfunctionofthelibraryisemphasized.Emphasisshouldbeputongivingplaytothefunctionsofmoralenlightenment,developmentofmtel...
[期刊] 教育学报
[作者]
施克灿 李媛
中国社会教育社是第一个全国性的社会教育学术团体,它以"研究社会教育学术,促进社会教育事业"为宗旨,将一群年龄相若、经历迥异的教育界精英凝聚在一起。近代中国社会教育的发展路径在于建立社会本位的大教育体系、提倡"政教合一"和致力于乡村建设的文化反哺,这一路径的选择,根植于中国"以农立国"的基本国情以及中国教育传统中潜在的政治倾向,体现了中国社会教育社以教育改造来达到社会改造的共同目标,在对社会教育的本土化的探索中助力中国教育现代化的进程。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
陆学艺 李培林
1991年七届全国人大四次会议通过的中华人民共和国《国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》,描绘了今后十年我国的发展蓝图,同时再次重申了我国经济社会发展分三步走的战略部署。过去十年,我国国民生产总值翻了一番多,解决人民生活温饱问题的任务,已经基本完成。今后十年的任务,就是要达到第二步战略目标,实现小康社会的设
[期刊] 财经科学
[作者]
肖新烈
从总体小康生活向全面小康社会迈进 ,是党的十六大对实现小康目标的新发展。这主要体现在小康的水平从低向高发展 ,小康的指标从不全面向全面发展 ,小康的实现从不平衡向发展比较平衡转变这三个方面
关键词：
总体小康生活 全面小康社会 共同富裕
[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯怀银 尚瑞茜
解析"社会教育资源"一词既有利于促进人们对社会教育资源的系统了解,又有利于推动社会教育资源实践的开展。广义的社会教育资源是指能够保证社会教育实践进行的各种具有社会教育意义的资源及条件。狭义的社会教育资源指除学校教育资源与家庭教育资源外可供社会教育活动利用的一切资源总和。社会教育资源的特征主要表现在:种类形式的多样性、使用对象的宽泛性、功能发挥的两面性、生成过程的动态性、开放方式的复杂性。社会教育资源与教育资源、社区教育资源、学校教育资源、校外教育资源等概念既有联系,又有区别,需严格区分。
关键词：
社会教育 教育资源 资源优化
[期刊] 教育科学
[作者]
王前
近些年来,在国内外教育界,逐渐出现了一个新兴的教育领域,叫做科学、技术与社会教育。“科学、技术与社会”的英文是Science,Technology and Society缩写为STS。所以,STS就成为这个新兴的教育领域的简称。
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