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[期刊] 教育研究
[作者]
王升
本文吸收了马克思主义哲学、社会学、心理学、教育学等学科中关于主体参与的思想 ,论述学生主体参与教学的理论基础 ;并从逻辑起点、最佳状态、重要保证、内在机制等方面探讨了学生主体参与教学的策略
[期刊] 教育研究
[作者]
王升
主体参与的机制由外在机制和内在机制两个方面构成。主体参与的外在机制是指主体参与发生、发展的行为层面的运作机理。“教学沟通——教学对话——教学互动——教学吸引子”是主体参与的外在机制。主体参与的内在机制是指主体参与发生、发展的心理层面的运作机理。层次性需要是主体参与内在机制的动力性环节 ,教学理解是主体参与内在机制的方向性环节
关键词：
教学 主体参与 机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张国红
通过对中职文化课教学的系列追问,发现存在教学空间布局过度尊重"主导",教学媒体过度钟情"预设"及教学样式过度服务"形式"等诸多病理表征,而教师的控制成瘾、教学焦虑及形式主义倾向是中职文化课病症多发的内在原因。主张以整体化思维施行综合诊治,由此开出了分组、学材和投影三味"药材",并奉上问题设计、案例构建与观点表达三个提升课堂质量的"方子"。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘红
以学生为主体以教师为主导,两者辩证统一,才能使"教—学"的功能得到充分发挥。变学为思,变学为悟,充分发挥学生的主体作用。变教为诱,变教为导,充分发挥教师的主导作用。
关键词：
教学过程 学生主体作用 教师主导作用
[期刊] 教育科学
[作者]
伊晓
纵观人类历史,早在四、五千年前就有了数学教育的萌芽。埃及的纸草书、巴比伦的泥板书、中国殷墟的甲骨文……都表明了数学教育源远流长。而在当今社会,仅在我国的基础教育中,就有上亿的学生几乎每天都在学习数学。尤其电子计算机问世以来,不仅自然科学和工程技术,就连社会科学和人文科学也日见广泛地应用数学。可见,数学教育对社会的文明、进步具有重大意义。而要使数学教育更好地适应发展着的社会,弄清在现今的历史条件下数学教育的价值问题是很有必要的。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王建华
在大学英语教学中,教学理念不清、滥用教学模式和教学效率偏低是目前的主要问题。针对于此,提出以培养学生综合语言素质和人文素质为目标的主体能力培养,包括培养大学生的自主能力、合作能力和创新能力,使大学英语教学取得新的成效。
关键词：
大学英语教学 主体能力 人文性
[期刊] 职教论坛
[作者]
王川
教育学理论认为,在学校教学活动中,教师与学生关系的主要观点有:教师闻道在先术有专攻威权至上的"教师中心说",儿童兴趣本能自然天成禀赋至上的"儿童(学生)中心论",以及貌似辩证公允的教师主导学生主体的"主客二元论"。在职业学校教学活动中,由于培养目标、教学任务、内容方法等与普通学校存在着很大差异,因而师生关系应该是"主体间性"的关系,即师生在认知、价值、意义、交往、实践等方面与传统的精英教育是迥然不同的,体现出师生之间的理解性、交互性和平等性。
关键词：
职业学校 师生关系 主客二元论 主体间性
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄玖琴 严华 王德召
提升思想政治理论课教学实效性是高职院校公共政治课的目标要求,而学生是思想政治理论课教学中的关键因素。为此应通过转变教学观念,培育学生参与意识;优化师生交流,营造学生参与氛围;进行教学改革与创新,创新教学媒介和提高教师素质等途径来提升高职院校学生的主体参与意识。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
平利
在体育课程中,运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的学习态度和进行思想品德教育的重要途径,而促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段与丰富多彩的活动,不断提高学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性、积极性,从而收到良好的课堂教学效果。
关键词：
体育教学 主动参与 教学方法
[期刊] 中国高等教育
[作者]
彭茜在《天中学刊》第1期撰文认为,当前,我国的课程政策和教育管理表现出权力下放的趋势与特点,如校本课程、校本教研等都是这种趋势的表现。权力下放意味着教育利益的相关者尤其是教师和学生能够更加广泛地参与,可以发挥监督权力的职能。但是,正如阿莫斯·索耶指出的,限
[期刊] 教育研究
[作者]
卢正芝
实施素质教育 ,必须要有一个以科学的理论为指导、操作性强、有明显效果的教育教学模式。这个模式的获得 ,一是理论上要立足于以往的研究成果 ,树立以学生为主体的教育理念 ;二是实践上要努力做到创设学生能真正主动参与的环境。在高中阶段实现这个任务 ,关键在于将理论认识转化为有效的可操作的模式 ,“学生主体参与模式的构建与实验研究”在这方面进行了探索和尝试
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘亚东 张万鹏
在庆祝中国共产党成立90周年大会上,胡锦涛总书记的讲话系统阐述了提高党的建设科学化水平的意义和指向,要求推进党的制度建设,保障党员主体地位和民主权利。我们要深刻认识到,在新的历史条件下,保持和发展马克思主义政党先进性,就要建立科学的党建工作机制,充分发挥党员的主体性。在高校,学生党员主体参与对于学生党建工作机制创新、提升科学化水平具有重大而深远的意义。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
刘君霞
文章从主体间性教育理念视角,以实证研究方法,分析高校学生以社团形式主动参与图书馆文化传播的实践。研究表明:在主体间性教育理念指导下,创建馆属特色学生社团,将学生与图书馆馆员放在同等主体地位,能够发挥学生的积极主动性,根据学生社团特色开展文化传播活动。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李斌
教育的真谛是主体间的指导学习,而主体间的指导学习必须体现在具体的课堂教学模式之中。传统的教学模式以讲授式为主,它不能很好地调动全体学生的能动性、积极性和创造性。主体参与式课堂教学模式的提出和应用对于改变传统讲授式课堂教学的弊病有着积极的现实意义。
关键词：
主体参与 教学模式 探索应用
[期刊] 教育与职业
[作者]
李影
要实现人主体性的发展,就必须激发学生学习的内部动机,满足学生的心理需要,使学生主动自觉地参与学习的全过程。主体参与型教学模式作为连接主体性教育思想和教学实践的桥梁,有着重要价值。文章在生命教育视角下对教育学课程学生主体参与型教学模式进行了初步建构。
关键词：
教育学课程 主体参与 教学模式
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