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年份: 2024(8366); 2023(12008); 2022(10441); 2021(9997); 2020(8335); 2019(19356); 2018(19407); 2017(36503); 2016(20412); 2015(23289); 2014(23693); 2013(23123); 2012(21364); 2011(19399); 2010(19464); 2009(17648); 2008(17140); 2007(15423); 2006(13463); 2005(11578)

作者: 王(60308); 张(49575); 李(49475); 刘(46988); 陈(31662); 杨(23852); 晓(22444); 赵(19693); 周(19156); 华(17894); 吴(17236); 文(16751); 林(16039); 明(15814); 志(15352); 伟(15247); 丽(14873); 孙(14651); 黄(14244); 徐(14171); 玉(12551); 平(12501); 军(12055); 朱(11431); 建(11165); 红(11164); 郭(11152); 胡(10953); 春(10048); 云(9967)

学科: 济(74693); 经济(74601); 管理(57202); 业(50422); 企(42736); 企业(42736); 方法(33046); 数学(27477); 数学方法(27100); 中国(21926); 农(20854); 学(20061); 财(18800); 业经(17485); 理论(16987); 地方(16883); 制(16264); 教育(14948); 和(13917); 农业(13493); 贸(12077); 贸易(12070); 技术(12068); 环境(11971); 银(11856); 银行(11807); 易(11662); 融(11535); 金融(11526); 务(11393)

机构: 大学(290235); 学院(286781); 管理(110155); 济(102745); 经济(99936); 研究(97182); 理学(94365); 理学院(93221); 管理学(91460); 管理学院(90924); 中国(69349); 京(63599); 科学(62857); 所(49690); 财(48970); 农(47471); 研究所(45297); 业大(43947); 江(43892); 中心(43119); 范(42709); 师范(42293); 北京(40447); 财经(38689); 农业(37020); 州(35849); 院(35477); 经(35002); 师范大学(34067); 技术(34049)

基金: 项目(194511); 科学(150440); 研究(145462); 基金(136265); 家(118818); 国家(117726); 科学基金(99645); 社会(86547); 社会科(81586); 社会科学(81563); 省(77836); 基金项目(72644); 教育(68808); 划(65726); 自然(64993); 自然科(63397); 自然科学(63377); 自然科学基金(62196); 编号(61774); 资助(55817); 成果(52250); 课题(44128); 重点(43740); 部(42235); 发(41042); 创(39896); 项目编号(37859); 创新(37044); 科研(36853); 大学(36483)

期刊: 济(119517); 经济(119517); 研究(88200); 中国(61961); 学报(50132); 教育(47624); 农(43372); 科学(43371); 管理(40255); 大学(37431); 财(37264); 学学(34218); 农业(30170); 技术(27123); 融(21626); 金融(21626); 图书(20737); 业经(19464); 财经(19233); 经济研究(17139); 经(16305); 问题(15328); 业(14853); 理论(14355); 科技(14344); 版(14258); 书馆(14248); 图书馆(14248); 实践(13401); 践(13401)

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论学术学位研究生课程体系建设

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 汪霞卞清孙俊华

分析了学术学位研究生课程体系建设的迫切性，阐述了学术学位研究生课程体系建设的目标，即，要围绕更新课程理念、加强课程开发、优化课程结构、改革课程内容和强化课程管理来展开。同时说明了课程体系建设的基本内容，指出既要处理好课程学习与科研工作的关系，又要加强制度建设；既要重视课程的开设，也要促进课程的贯通；既要优化课程结构，还要推进课程国际化；既要加强课程教学改革，更要完善课程评价与管理。

关键词：学术学位研究生教育课程体系建设课程改革

学术学位研究生课程体系建设的思考与实践——以吉林大学为例

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 胡春平刘一心郝永亮马淑艳

介绍了吉林大学近年来全面建设和优化学术学位研究生课程体系的思路和做法。吉林大学打造了一批具有自身学科特色的、与国际接轨的高水平研究生核心课程，优化了课程结构；以核心课程为引领，推进＂教、考＂全面建设；强化实施体系，完善评价监控，取得了较好的效果。

关键词：学术学位研究生课程体系教学改革

“双一流”背景下的研究生课程体系建设——南京大学学术学位硕士研究生课程改革的探索与实践

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 仇鹏飞吴俊卞清邹冬云

"双一流"建设需要打造一流的研究生教育。研究生课程作为研究生教育的基础,长期以来一直处于弱化或边缘化的地位。南京大学从2015年开始开展硕士研究生教育改革,学术学位硕士研究生课程以现有课程中存在的问题为导向,以点带面,满足需求,对课程体系加以提升和完善,形成了"重视课程学习,加强课程建设,提高课程质量"的改革氛围,初步构建了具有南京大学特色的学术学位硕士研究生课程体系。

关键词：双一流学术学位硕士课程

农业硕士专业学位研究生课程体系建设探讨

[期刊] 高等农业教育 [作者] 刘国瑜

农业硕士专业学位研究生教育的特殊性决定了其课程体系应突出以下几点:体现人才培养要求的课程体系目标,基于能力本位的课程结构,职业需求导向的课程设置,理实结合的课程内容。但从现实情况看,农业硕士专业学位研究生课程体系还存在着目标定位不清晰、课程结构不够合理、课程设置不够科学、课程内容选取不当等问题。据此,提出了提高农业硕士专业学位研究生课程体系质量的建议。

关键词：农业硕士专业学位课程体系

构建高水平全日制专业学位研究生课程体系

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 宋平甄良高栋

从课程设置思路、课程建设项目、教学改革等方面介绍了哈尔滨工业大学应用型硕士研究生的课程体系建设的探索与实践。

关键词：专业学位研究生课程体系

研究生公共数学课程体系建设的认识与实践

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 刘明柱周国标

通过分析当前研究生公共数学课程教学中存在的问题,提出了由通识数学课程、基础数学课程、方法工具类数学类课程和提高类数学课程四大板块构成的研究生公共数学课程体系,总结了这一课程体系的实施情况。

关键词：研究生公共数学课程体系

研究生课程体系的重塑与优化——浙江大学研究生课程建设的思考与实践

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 章丽萍赵张耀徐敏娜叶恭银

从深入剖析研究生课程体系的基本特征入手,针对研究生课程教学所处困境,介绍了浙江大学近年来全面重塑和优化研究生课程体系,建设一批体现研究生教学特色的研究型、国际化课程的实践历程,对高校研究生课程教学改革和发展提出建议。

关键词：研究生课程体系浙江大学

论研究生教育课程体系开发的三个理论基础

[期刊] 教育研究 [作者] 罗尧成谢安邦

研究生教育课程体系开发是否能真正反映研究生教育的本质,是否较好地体现了研究生教育的知识特点,以及是否遵循了科学的课程编制方法指导,制约着研究生教育课程体系的形成质量。为此,探讨研究生教育的本质属性,明确研究生教育的知识特点,确定研究生教育课程的编制方法,便成为研究生教育课程体系开发必须解决的三个理论问题。学术探究性、建构主义、课程审议可分别作为研究生教育课程体系开发的本质论、知识论和方法论基础。

关键词：研究生教育课程体系开发学术探究性建构主义课程审议

美国农科专业学位硕士研究生课程体系特色及启示

[期刊] 中国高教研究 [作者] 唐仁华胡承孝汪华

在总结美国农科专业学位研究生课程体系围绕人才培养目标、服务个性化需求、必修课程少、选修课程多、强调拓宽知识面、学用结合等特色,介绍美国得克萨斯州农工大学的农业推广园艺硕士生和科罗拉多大学农业推广教育硕士生两种典型课程体系基础上,就我国农业推广硕士生课程体系建设,提出了彰显高校学科特色、以专业领域为核心、突出培养方向、建立模块式课程体系、加大应用技术类课程比重等建议。

关键词：美国农科专业学位课程体系启示