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[期刊] 华东经济管理
[作者]
操阳
知识社会就是学习化社会。这是因为经济的可持续性发展要求人的可持续性发展,学习化社会是最切合人性的社会,这就是知识社会要树立"面向未来"的学习观的缘故。学习化社会有相应的定量标准。在学习化社会中,要建立学习化组织,开展学习型教育。
关键词：
学习化社会 学习化组织 学习型教育
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
罗小红
分析学习化社会的涵义与实质 ,论述实现学习化社会的基本途径 ,以及图书馆在实现学习化社会中作为基本设施的地位、作用和应采取的措施
关键词：
学习化社会背景 涵义 实质 图书馆
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑太年
对于学习的社会性的重视,是当代学习理论发展的一个重要趋势。本文从作为学习对象的知识的社会性、学习者的社会性和学习过程的社会性三个方面,阐述了有关学习社会性研究的观点,论述了学习社会性的内涵,提出学习的社会性是人类学习的根本特征之一,对于学习社会性的研究和重视,既是传统学校学习方式的创新,又是人类本然学习方式的回归。
关键词：
学习的社会性 学习的社会文化观
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李丹青 金红建
教师作为社会终身教育体系的重要人力资源,其群体素质和能力直接关系到教育的质量。除有计划的在职培训以外,教师在品格、业务、教学方法等方面的终身学习,需要依靠教师的自觉意识来维持。
关键词：
终身学习 教师 品格 业务 教学方法
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李定仁 王鉴
人类即将进入２１世纪。２１世纪是人类更大发展和进步的时代，是一个学习化的社会。那么，什么是学习化社会？学习化社会的背景和特征是什么？学习化社会对教学理论的发展将产生什么影响？这正是本文所要讨论的问题。一、学习化社会的时代背景教育本身就是一个世界，同时...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋志光 刘立骞
对于学习,不同时代具有不同的评价标准。随着社会信息化发展,成人对知识、技能等信息的获取变得更为便捷。这种随时随地的多形式、多渠道学习,突破了传统的"单一化"学习形式,要求社会对成人学习和教育的评价也要与时俱进,以提供正确客观的评判。文章论述了社会评价标准多样化的表现及其意义,以及实现这种评价的内在条件和外部环境。从长远来看,社会评价标准的多样化不仅对成人学习和教育的健康发展具有重要价值,而且对于国民素质的整体提高和社会进步也具有深远意义。
关键词：
评价标准 多样化 成人学习 成人教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘晓明
创造性学习是建构21世纪学习化社会的基本要求。这种以创造性思维为核心的学习模式,具有自主性、质疑性、迁移性、操作性等特征。这一学习模式需要学习主体具有独立而自信、外向而开拓、活跃而理性、厚积而薄发的学习品格,同时需要学习者适用否定质疑、类比链接、交流激励、联系实践等具体的方法。
关键词：
学习化社会 创造性学习
[期刊] 中国远程教育
[作者]
中国教育报刊登王伟杰、常波的文章认为:人类走向学习化社会已成为当代社会进步、经济发展、生活质量提高的必然趋势。
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
文炳勋
产权社会化是现代市场经济理论特别是现代产权理论中一个极其重要的概念。产权社会化及其所引起的一系列重大经济变革,标志着人类进入了一个经济高度社会化的现代市场经济新时代。产权社会化将导致劳动的解放即人的解放。产权社会化理论不仅进一步发展和完善了马克思主义经济学说,而且为我国以市场为取向的经济改革提供了有力的论证。
关键词：
产权制度 社会化 市场经济 所有制
[期刊] 教育研究
[作者]
吴忠魁
[期刊] 教育科学
[作者]
秦洁
随着我国构建学习化社会理论与实践的发展,构建学习化小区已成为实现学习化社会的重要途径。本文从知识经济、社会结构、个体发展、全面建设小康社会、和谐社会的角度分析构建学习化小区的必要性,并从转变观念提升居民学习力、培育学习化家庭和楼组、创设学习化小区的保障机制、建立小区教育的操作体系等四方面提出构建学习化小区的对策。
关键词：
学习化社会 学习化小区 构建策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴遵民 美丽开·吾买尔 傅蕾
本文将就"学习社会"与"学习型组织"理念的异同,分别从提出背景、理论基础及内涵本质等层面进行深入的分析与梳理,以此推动我国"学习社会"的构建。
关键词：
学习社会 学习型组织
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谈松华
以教育信息化带动教育现代化,是积极推动教育改革与创新,实现我国教育跨越式发展的必然选择。正如教育部副部长章新胜同志在“2003中国高等教育信息化论坛”开幕致辞中所指出的,要贯彻落实党的十六大提出的全面建设小康社会的伟大目标,探索建设学习型社会、构建终身教育体系的新思路和有效途径,就要深入地探讨高等教育信息化建设中的热点问题,促进学校、企业和社会广泛地参与学术交流;同时,还要研究高等教育信息化如何辐射、带动基础教育、职业教育、成人教育以及农村教育信息化建设的问题,以实现教育资源的有效整合和利用,推动整个教育事业的协调发展。9月19～20日举行的“2003中国高等教育信息化论坛”,就网络教育资源的...
[期刊] 中国远程教育
[作者]
信息技术架起了一个无限开放的平台,创造了不受地域和时空限制的学习方式;同时也架起了学校教育、企业培训以及社会教育相互沟通的立交桥,为建立学习化社会、构建终身教育体系提供了物质技术基础。它正迅速地改变着传统教育,加快和推动了新型教育模式一一现代远程教育的发展。远程教育不但成为让更多普通人实现教育目标的关键.而且成为构建“学习化社会”的核心动力。
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