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[期刊] 教育学报
[作者]
郭兴举
本文探讨了存在主义的主题思想,并由存在主义的主题思想出发,结合主要的存在主义者关于教师问题的阐述,推演出存在主义关于教师是谁以及作为教师应该怎么样的基本观点,这样做的目的是想为教师教育的理论和实践提供一种哲学的认识视角和新的思想资源。
关键词：
教师 存在主义 教师观 教师教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱国仁
雅斯贝尔斯的存在主义教育观朱国仁作为存在主义哲学家的雅斯贝尔斯，人们并不感到陌生，但建立在其存在主义哲学之基础上的教育思想，却鲜为人知。雅斯贝尔斯的教育思想十分丰富、深刻，可说是存在主义教育理论的经典论述，探讨它，有助于我们对整个存在主义教育理论的认...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
余闻婧
本文基于对教学方法是工具的反思,提出转变研究教学方法的问题域,转向存在主义视域下教学方法与教师关系的分析。从发生学的角度探讨教学方法因教师而在教学中的存在基础。从过程学的角度探讨教学方法形成过程的展开以及对教师自身的显现,揭示教学方法和教师在教学中的存在本质。进而得出教学方法即教师的结论。
关键词：
教学方法 教师 关系 存在主义
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
陈伟 唐晓东
中西方哲学及语言学史上关于存在的本体论研究各具特色，存在范畴的典型用语在中西方语言上也各有不同，在汉语中“有”充任存在论意义上最具代表性的角色。作为全人类所共享的存在现象，西方哲学家海德格尔的存在观同样适用于表存在意义的动词“有”。通过从西方系词“存在”到汉语“有”的本体论诠释，我们找到了共同性，并由此阐释其存在论意义。以海德格尔基于“此在”的存在论为视角，进而发掘存在动词“有”及所关涉对象的本质内涵，其存在方式的展现与海德格尔的空间性及时间性理论相互印证。
关键词：
有 存在 本体论 海德格尔
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
顾建栋 史永霞
文章从存在主义视角审视大江健三郎的代表作《万延元年的足球队》，细致分析了主人公根所蜜三郎的自由选择和阿仁、阿义两个客体化他者形象后指出：与世隔绝的日本山村因受到现代文明的侵袭而变成一个心灵异化者聚集之地，充满人文关怀精神的小说家则借根所家族男性特别是蜜三郎的担当行为为村民们指出了一条救赎之路。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
侯雅丽
《客人》是法国存在主义小说家加缪的一篇短篇小说作品。主人公达鲁在与一名阿尔及利亚杀人犯一昼夜的相处过程中,始终用自己人道主义的行为方式及态度对待这名罪犯,使之感受到了做人的尊严。达鲁和罪犯都在自己的两难处境中,在身不由己的情况下,进行了自由选择,并承担了自己行为所带来的后果。这样,他们都成了存在主义的英雄,使人性的尊严在荒谬的宇宙中发出夺目的光辉。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
赵楠
菲利普·罗斯的《美国牧歌》具有深刻的文化内涵。文章以小说人物梅丽为切入点，结合存在主义相关理论，从梅丽作为孤独的存在者、追寻中的他者和自由的选择者三个层面对小说进行分析。第四代移民梅丽在他者的凝视、追寻下不断进行自我审视，却在多重错位中成为一个畸形的存在，但她最终挣脱了自我、家庭、社会和民族的羁绊，通过行动进行自我选择，朝绝对自由进发。这个过程不仅折射了当时的环境与人所面临的困境，也引发了人们对当代人的生存境遇与自由选择的深思。
关键词：
存在主义 《美国牧歌》 梅丽
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵阳
师生关系是影响研究生教育质量的关键因素,而当前我国研究生教育中的师生关系出现了诸多不和谐的现象。从存在主义教育哲学的视角看,当下研究生与导师的关系出现了某种程度的异化,原因包括研究生教育宗旨存在偏差、导师素质参差不齐、研究生生源质量下降等。构建亲密、和谐、良性的师生关系,应当制定以育人为本的研究生教育目标,着力提升导师的师德修养,改变对导师的评价制度,并引入对研究生的淘汰机制。
关键词：
存在主义 研究生教育 师生关系 淘汰机制
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
杜义飞 潘琼 王建刚 李蓉
外部环境的复杂多变使得组织面对的不确定性和矛盾变得更加突出,事物为什么以及如何可以在动态复杂的条件下实现潜在的释放?发现更合适的方法去研究这样的问题成为必要。我们认为,矛盾与悖论贯穿于事物的整个发展过程,而事件构成了事物存在展开的过程与情景。我们持续探索一种事件路径分析方法,该方法以整体的组织事件为线索,从事物整体过程中的事件解析出矛盾的维度,进而呈现事件数据所隐含的过程路径,以发现事物演变的潜在过程规律。
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄亮在《河南科技学院学报》2013年第4期撰文,文章从存在主义哲学的视域反思了职业教育的问题,并提出变革职业教育的策略。存在主义哲学中的"存在"指人的"自我"存在,也就是作为意志或行动主体的个人的存在。它突出了人的主体价值和人的地位,视自由、选择为人的权利,并将责任上升到了一个极为重要的高度。目前职业教育中存在主义缺失严重,主要体现在四方面:1.职校生被物化了,职
[期刊] 全球教育展望
[作者]
夏永庚
尼采从对基督教以及上帝的批判着手,开始了人的再发现与再解放之旅。之后,海德格尔和萨特的思想一脉相承,建构出自主、自由、自为、自我生成的具有独特个体差异的人的形象。文章从学校教育目的、课程设置、教学方法、教师角色和学校氛围五个方面探讨了存在主义这种人格形象的培育路径。
关键词：
存在主义 人 培育路径
[期刊] 华东经济管理
[作者]
戚海峰
文章以存在主义心理学为基本理论,对象征性消费行为进行分析,提出象征性消费行为是现代社会中个体的人获得存在感的一种重要手段。
关键词：
象征性消费 存在主义 心理学分析
[期刊] 旅游科学
[作者]
姜辽 李甜甜
本文以海德格尔存在主义哲学为基础,探讨旅游劳工移民在周庄的存在原因、存在方式、存在意义及其转化。研究发现,地理空间邻近性、就业机遇和宏观经济背景是重要的存在前提,文化传统、亲人关系、乡缘关系是又一个存在原因。除了老板在场雇佣关系和老板缺场的雇佣关系之外,师徒雇佣关系、亲情雇佣关系、乡缘雇佣或合作关系、组织关系共同建构了旅游劳工移民在周庄的存在方式。商业价值是旅游劳工移民存在的最初意义,随着居住时间的渐长,部分旅游劳工移民已与周庄其他存在者建立了密切的朋友关系,更有一批人开始了深层次亲情制造和家的建构实践,
关键词：
旅游 劳工移民 存在主义 古镇 周庄
[期刊] 图书馆
[作者]
葛园园
本文从存在主义哲学视角出发,运用其哲学方法和话语体系,对"图书馆怎样存在"、"人在信息世界中怎样存在"、"信息技术怎样存在"、"信息与真理的关系"、"交互性的启示"、"图书馆学研究的本真状态"等几个与存在主义哲学密切相关的基础理论问题进行了深入的探讨和分析。
[期刊] 教育科学
[作者]
张桂春
建构主义在教师角色及其作用问题上的见解完全颠覆和否定了传统的教师观。建构主义认为,教师不是传递知识的“工程师”,而是苏格拉底倡导的“助产士”,教师的作用不在于给予学生“真理”,而是在确定的经验领域里,在意义建构上给予学生支持;教师不是支配学生学习的权威者和控制者,而是学生建构知识的帮助者、引导者与合作者;教师在教学活动中要有正确的角色认知并处理好角色互换;教师教育应按建构主义的理解和要求来确立培养目标。
关键词：
建构主义 教师角色 教师教育
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