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[期刊] 高等教育研究
[作者]
鲍嵘
国家主义、民族主义、自由主义与科学主义是大学知识现代性的四个重要面向。高深学问由原来的整体性、非世俗化与自由的知识转化为分科、世俗性、功利性知识,是国家民族之间生存竞争所导致的结果,民族国家的构建是大学知识现代化的内在驱动力。学问体制与国家在宏观与微观层面的互动对大学的现代化转型产生了影响。
关键词：
高深学问 民族国家 现代性
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吴国祥
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周洪宇 刘训华
中国现代性大学走的是一条外生型道路,既受西方现代大学制度影响,又与中国古代高等教育转型紧密相依。现代性大学具有系统的现代学科体系与课程设置、注重大学学科知识创新、形成完备的学历或学位制度、拥有师生、校园与大学文化等要素。中国现代性大学最早出现在澳门的圣保禄学院,之后山东的登州文会馆初步形成一定的影响力,在上海的圣约翰书院渐成完备之势,最终于天津的北洋西学学堂、北京的京师大学堂等学校结成硕果。中国现代性大学走的是一条具有中国特色的、由政府驱动的、自上而下的发展道路。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
吴正刚 刘宇奇
当今世界正经历百年未有之大变局,世界各国科技竞争加剧,科技创新成为各国博弈的主战场。我国在基础研究、关键核心技术等领域正在遭受西方发达国家的围堵。高校作为基础研究主力军和重大科技突破策源地,传统科研范式在响应国家重大需求方面存在原始创新能力薄弱、科技成果转化率低、协同创新能力不足等问题。持续增大的外部压力、创新高风险与高投入使得“有组织科研”成为当前我国高校提升创新效能的重要选择,也是高校深度融入国家创新体系的重要举措。阐述“四个面向”和“有组织科研”的内涵,梳理“四个面向”与“有组织科研”、“有组织科研”与自由探索的关系,从高校传统科研范式亟待解决的问题入手,构建基于“四个面向”的高校“有组织科研”范式,对重庆大学“有组织科研”实施路径与成效进行解析,验证理论的科学性与适用性。
[期刊] 经济师
[作者]
吴乔
新一轮科技革命的到来,把科技创新提升到前所未有的战略高度。科技创新能够引领人类迈向现代化,科技发展水平是衡量创新型国家的重要尺度,科技创新人才决定着中国式现代化科技事业的人才支撑。科技创新既遵循一般规律和原则,又有典型特征和实践要求。必须把高水平科技自立自强作为国家发展的战略支撑,立足新发展阶段、贯彻新发展理念,加强基础科学研究,加快建设科学强国,努力跻身创新型国家前列。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王洪才
传统性、现代性与后现代性是衡量大学发展的哲学向度,但它们都是在历史中生成的。大学传统性表现为对人类文明的继承性,集中体现在教学功能上;大学现代性表现为对人类知识的发展性,集中体现在科研功能上;大学后现代性则表现为对知识的反思性,集中体现在社会服务功能上。大学的历史发展反映了知识内在属性从祭品向消费品的变化。随着我国高等教育大众化的推进,大学的后现代性越来越凸显,如何有效地予以回应成为中国大学发展必须面对的课题。后现代性的展现呼唤大学走向共同治理,要求教师和学生都必须转变自己的角色定位,同时也呼唤大学教学模
关键词：
大学 传统性 现代性 后现代性
[期刊] 高等教育研究
[作者]
魏海苓
随着治理在大学系统内的推行,大学治理已逐步成为具有确切内涵、被广泛使用的核心词汇。考察大学治理的内涵及现实,分析大学治理中“去中心”与“元治理”、后官僚制与官僚制、民主与效率这三对主要矛盾的关系,可以发现,大学治理在秉承后现代性理念的同时,不应完全抛弃现代性的某些本质内涵,应体现现代性与后现代性的统一与交融。
关键词：
大学治理 现代性 后现代性
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周守军 郑忠梅
知识具有确定性和不确定性特征。目前大学教学主要是面向确定性知识领域,具有诸多局限性。大学教学要面对知识的不确定性,树立科学合理的教学知识观,体现知识的生成性与丰富性,彰显教学学术的特性。
关键词：
大学教学 知识 不确定性
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
吴正刚 刘宇奇
当今世界正经历百年未有之大变局，世界各国科技竞争加剧，科技创新成为各国博弈的主战场。我国在基础研究、关键核心技术等领域正在遭受西方发达国家的围堵。高校作为基础研究主力军和重大科技突破策源地，传统科研范式在响应国家重大需求方面存在原始创新能力薄弱、科技成果转化率低、协同创新能力不足等问题。持续增大的外部压力、创新高风险与高投入使得“有组织科研”成为当前我国高校提升创新效能的重要选择，也是高校深度融入国家创新体系的重要举措。阐述“四个面向”和“有组织科研”的内涵，梳理“四个面向”与“有组织科研”、“有组织科研”与自由探索的关系，从高校传统科研范式亟待解决的问题入手，构建基于“四个面向”的高校“有组织科研”范式，对重庆大学“有组织科研”实施路径与成效进行解析，验证理论的科学性与适用性。
[期刊] 教育研究
[作者]
别敦荣
现代性是大学制度发展进入社会历史的现代时期后所获得的一种属性,但它并不排斥古典性,恰恰相反,现代大学制度是在古典大学制度的基础建立起来的。现代性与传统性是相互交集的关系,大学制度的传统性是不断累积的,现代性是大学制度的传统性的延伸和发展。当代性一般不作为阐释现代大学制度属性的概念,也不作为与大学制度的现代性相对应的概念来使用,但现代大学制度不仅存在于当代,而且还面向未来发挥作用。
关键词：
现代大学制度 现代大学 现代性
[期刊] 中国高等教育
[作者]
建设中国特色现代大学制度课题组 韩文秀
我国高等教育已从数量扩张进入到内涵式发展的新阶段。必须加快推进中国特色现代大学制度建设,构建大学与政府、社会的新型关系,完善大学内部治理结构,建成一批高水平、有特色的大学,以更好履行立德树人使命,培养高素质人才,推动我国从人口大国向人力资源强国迈进。建设中国特色现代大学制度,关键要解决好四个问题。一、以建立健全权力清单为抓手,规范大学与政府的关系抓好简政放权、加快转变职能,是构建高校与政府、社
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王坚 原顺梅 唐飞
通过对山东省科技情报事业发展历程的回顾,依据省科技厅领导提出的科技情报"四个面向"的工作要求,结合山东省科技情报所的实际情况及发展需求,提出山东省科技情报所"十二五"时期"两个发展"的战略思考,并就新时期山东省科技情报所情报研究工作提出具体建议:在情报研究服务模式上推出"山东省科技决策支持系统";在情报研究工作模式上推出"山东省情报研究协同平台"。
关键词：
情报研究 科技创新 科技决策
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
张超逸 王永鑫
新时期新阶段的"四个全面"总体战略,深刻把握社会进步与中国国情,切实体现国家治理体系和治理能力现代化,深化认识社会发展规律、现代化建设规律、可持续执政规律及加强执政党自身建设的必然要求。中国现代管理理论作为中国传统管理思想的继承与创新以及西方现代管理理论的中国化,是关于中国现代化建设的管理理念、认识与经验的概括、总结与系统化,与"四个全面"战略布局密切相关、相辅相成。"四个全面"是中国现代管理理论学科建设的战略规划,中国现代管理理论是"四个全面"战略布局的切实体现。
[期刊] 中国财政
[作者]
徐玉德
财政是国家治理的基础和重要支柱，推进国家治理体系和治理能力现代化，离不开财政制度的现代化。＂四个全面＂是不断发展的社会主义思想与现阶段我国国情相结合的新成果，充分展示了新一届中央领导治国理政的总体架构。新形势下深入学习和领会＂四个全面＂理论精髓和内涵，以＂四个全面＂引领现代财政制度建设，是将国家治理最前沿的理论成果贯彻落实到现代财政制度建设的伟大实践，也是实现国家治理体系和治理能力现代化的内在要求。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
在5月9日首届中国"大学通识教育论坛"上(《新民网》),秦绍德指出大学对社会最大的贡献不是对GDP,也不是生产出多少科学论文。而是培养一代又一代能推动社会前进的人。本科生教育是大学教育中的基础教育。当前中国大学本科教育面临着四个挑战:第一。社会市场化的挑战。整个社会向市场化转型过程中带来了功利心理.浮躁气氛弥漫,人文缺失,市场化改变了社会,又全面渗透到大学。在人才培养方面。大学自觉或不自觉地跟着市场走.学生和家长都期望所学专业跟今后就业和收入挂钩.学生对课程选择紧跟市场化需求,大学往往忽视了品性培养和思维训练,
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