- 年份
- 2024(5613)
- 2023(8234)
- 2022(6752)
- 2021(6379)
- 2020(5134)
- 2019(11556)
- 2018(11403)
- 2017(19693)
- 2016(12075)
- 2015(13766)
- 2014(14262)
- 2013(12972)
- 2012(12426)
- 2011(11876)
- 2010(12365)
- 2009(11145)
- 2008(10797)
- 2007(10112)
- 2006(9354)
- 2005(8820)
- 学科
- 济(61180)
- 经济(61136)
- 管理(26296)
- 教育(22434)
- 业(20645)
- 中国(20336)
- 方法(18406)
- 企(16705)
- 企业(16705)
- 数学(15778)
- 地方(15758)
- 数学方法(15559)
- 学(14825)
- 理论(12873)
- 地方经济(11982)
- 业经(10323)
- 财(9790)
- 农(9493)
- 教学(9226)
- 发(8697)
- 制(8586)
- 融(8044)
- 金融(8043)
- 经济学(7342)
- 体(7242)
- 银(7217)
- 银行(7211)
- 和(7148)
- 行(6999)
- 发展(6917)
- 机构
- 大学(181051)
- 学院(170638)
- 济(70478)
- 经济(68837)
- 研究(67983)
- 管理(50920)
- 理学(42844)
- 中国(42125)
- 理学院(42086)
- 管理学(41043)
- 管理学院(40663)
- 京(39619)
- 科学(38451)
- 范(36387)
- 师范(36214)
- 教育(35250)
- 所(34373)
- 财(32649)
- 研究所(31053)
- 师范大学(29845)
- 江(28286)
- 中心(27482)
- 北京(26429)
- 财经(25898)
- 院(23763)
- 经济学(23721)
- 经(23414)
- 农(22498)
- 州(22139)
- 经济学院(20877)
- 基金
- 项目(101180)
- 研究(82745)
- 科学(81199)
- 基金(69508)
- 家(59100)
- 国家(58430)
- 社会(51727)
- 社会科(48699)
- 社会科学(48683)
- 科学基金(48672)
- 教育(47923)
- 省(40524)
- 划(36468)
- 基金项目(34695)
- 编号(34633)
- 成果(33259)
- 课题(29552)
- 资助(28549)
- 自然(27483)
- 自然科(26842)
- 自然科学(26834)
- 自然科学基金(26357)
- 重点(24998)
- 部(24886)
- 年(24696)
- 性(23964)
- 发(23868)
- 规划(22609)
- 教育部(22511)
- 大学(22174)
共检索到285335条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
俞庆刚
在市场经济条件下,高等学校加强学生的思想品德教育,主要是对大学生进行产权伦理、交易的自由伦理以及信用伦理意识的培养,使其形成正确的财富观,为社会主义市场经济培养具有良好经济伦理的市场主体作出贡献。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
甄晶
责任伦理认为,网络社会良性秩序的形成关键在于"责任"。自我责任的缺失、他人责任的忽视、社会责任的淡化是当前大学生网络伦理责任的危机所在,而网络的虚拟性、青春期心理成熟的滞后、公民责任与网络责任教育的缺乏、社会环境的负面冲击、相关法律法规的不完善等是形成危机的背后原因,可以通过借鉴中西方责任伦理思想精髓、加强网络责任教育、提升个人网络素养、完善网络责任法制等方面厘清危机化解之道。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯锡铭 杨俊萍 张新
大学生择业行为是他们对世界和职业认知价值观驱动下的选择,大学生择业价值观的形成受很多因素影响,是一个动态发展的过程,不同时代大学生的职业选择体现了他们当时的职业态度和价值取向,有着深厚的历史根源。因此,本文在解构大学生择业伦理流变的基础上,探讨了教育应面向大学生进行的就业引导,以期帮助学生树立正确的就业伦理观和进行正确的职业选择。
关键词：
大学生 择业伦理 流变 就业引导
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
赵永吉 丁昱廷
良好的农村农业生态是实现农业农村现代化、建设农业强国的重要条件。涉农高校大学生是农业农村建设的重要后备力量，需要加强对大学生的生态伦理教育，将传统的环境保护教育上升到道德伦理的层面。然而当前涉农高校的生态伦理教育仍存在教育理念滞后，教育体系分散，教育方式单一，教育合力尚未形成等问题，需要涉农高校及教职工破除观念性障碍、纠正认知偏差、转变思想观念，深化与拓展生态伦理教育体系，并通过实践教学、校园文化与新媒体等手段丰富教育方式，在涉农高校与政府、家庭、社会的协同合作下培育符合乡村振兴战略与农业农村现代化发展需要的栋梁之材。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
赵永吉 丁昱廷
良好的农村农业生态是实现农业农村现代化、建设农业强国的重要条件。涉农高校大学生是农业农村建设的重要后备力量，需要加强对大学生的生态伦理教育，将传统的环境保护教育上升到道德伦理的层面。然而当前涉农高校的生态伦理教育仍存在教育理念滞后，教育体系分散，教育方式单一，教育合力尚未形成等问题，需要涉农高校及教职工破除观念性障碍、纠正认知偏差、转变思想观念，深化与拓展生态伦理教育体系，并通过实践教学、校园文化与新媒体等手段丰富教育方式，在涉农高校与政府、家庭、社会的协同合作下培育符合乡村振兴战略与农业农村现代化发展需要的栋梁之材。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙伟
信息网络技术的迅猛发展,对当代大学生产生了深刻的影响。重视与加强网络时代大学生伦理道德教育是当前高校德育与思想政治工作的一项重要任务。为此,我们要积极培养大学生的自律意识、自律能力;要把伦理道德教育与法律教育相结合;要建设一支强有力的德育工作集团军;开辟大学生伦理道德教育的新领域。
关键词：
网络 伦理道德 教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑应霞
自我和谐影响着大学生的心理健康水平,是高校心理健康教育工作成效的重要衡量指标,是构建和谐社会的应有之义。文章立足于大学生自我和谐教育的重要性,分析基于大学生心理健康教育课程的课堂教学模式、基于团体心理咨询的辅导模式和基于"教学做"一体化的"感知—体验—实践"模式,为高校大学生心理健康教育工作提供建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈保健
文化软实力关系到中华民族伟大复兴梦的实现,但现实中对待中国文化和外来文化认知方面却出现了偏差,导致中国传统文化遭受外来文化的冲击和压制,纠正这个偏差已刻不容缓。儒家思想作为中国优秀传统文化的精髓之一,是大学生思想教育的重要内容和载体,充分认识高校传承中国优秀传统文化的责任使命,充分重视大学生学习优秀传统文化,充分发挥高校思想政治理论课的重要作用,是提升我国文化软实力的重要途径。
关键词：
文化软实力 优秀传统文化 教育 大学生
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄祝良
本文认为,加强财经类高职学生经济伦理教育,是建设市场经济的需要,更是提高学生核心竞争力的重要基础。经济伦理教育,课堂教育教学是主渠道,构建网络平台是重要抓手,开辟第二课堂是行之有效的途径。江苏城市职业学院经济伦理教育的实践,可总结为"3+2+X"的培养模式,且取得阶段性成效。
关键词：
财经类 高职学生 经济伦理 培养模式
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
张新平
从生态伦理的视角看待循环经济,是基于人与自然关系的深刻反思,是理论与实践相结合的辩证思维。这种思维会促使人们更加理性地处理好人与自然之间的关系,正确地认识到循环经济不是单纯的经济循环,而是一个在“人类—社会—生态”这三维复合系统整体循环下的经济循环系统,为更好地践行于循环经济实践拓展了新的理论思考空间。
关键词：
生态伦理 循环经济 公正 可持续发展
[期刊] 消费经济
[作者]
罗建兵 文创 杨丽华
本文基于结构方程模型,选择大学生这一群体作为研究对象,通过问卷调查,了解湖南省大学生伦理消费现状,旨在分析影响大学生伦理消费意向的深层次因素。研究结果发现:伦理消费态度、主观规范和伦理责任对大学生的伦理消费意向有显著的正向影响,而感知行为控制对大学生伦理消费意向无直接影响。在此基础上,提出了引导大学生伦理消费的对策建议。
关键词：
伦理消费意向 伦理消费态度 伦理责任
[期刊] 图书情报工作
[作者]
郑重 陈佩燕
认为在网络虚拟空间中,如何使得人们的信息行为符合现实中传统的道德伦理观念成为一个亟待解决的难题。随着近年来微博的迅猛发展,大学生们的网络信息行为在微博中得到了集中体现。从信息伦理的角度出发,采用问卷调查的方法,探讨分析当代大学生微博用户使用动机的信息伦理特点以及存在的问题,并提出相关建议。
关键词：
信息伦理 微博 微博使用动机
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘志
创业伦理培育是塑造创业者良好道德品质的有效途径和重要载体,其价值在于它是建设健康创业生态系统的必然选择,是"双创"时代提升高校育人针对性、实效性的迫切需要,是促进个体创业成功的客观要求;其内涵在于它是教育工作者通过组织适合教育对象创业伦理水平提升的价值环境,在教育对象的创业伦理意识、创业伦理知识、创业伦理情感、创业伦理意志四个维度上不断建构和提升的教育活动;其进路在于实现高校创新创业教育中创业伦理培育的全程贯通,即方向主导、内容框定和方法创新。
关键词：
大学生 创业伦理培育 价值 内涵 进路
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
