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[期刊] 比较教育研究
[作者]
罗欣 李爱霞
合作教学与研究已经成为当代大学学术创新的重要途径和方式,学术合作能力是大学教师创新力发展必不可少的基础能力之一。大学教师学术合作能力包括六个基本要素:学术组织能力、学术沟通能力、学术协调能力、学术分享能力、学术表达能力和学术评价能力。大学应重视教师学术合作能力的发展,积极创造各种条件和机会提升大学教师的学术合作能力。
关键词：
大学教师 学术创新力 学术合作能力
[期刊] 比较教育研究
[作者]
宋萑 康晓伟
学术综合交叉能力是大学教师创新力的重要心理基础。本文从大学教师学术综合交叉能力的必要性、大学教师学术综合交叉能力的内涵以及大学教师学术综合交叉能力提高的策略三方面论述了大学教师创新力的重要基础。大学教师学术综合交叉能力的研究应该引起大学教师学术创新力研究领域的关注。
关键词：
大学教师 学术综合交叉能力 创新力
[期刊] 比较教育研究
[作者]
叶志雄 李娜
本文从大学教师学术创新力的基础之一学术批判反思能力出发,探究提升大学教师学术创新力的策略。文章首先对大学教师的学术批判反思能力的概念、构成要素进行了解读,继而论述了学术批判反思能力对于提升大学教师学术创新力的意义,最后讨论了提升大学教师学术批判反思能力的策略。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵萍 廖伟 崔莹莹
随着创新型国家战略目标的提出,大学教师要提升其学术创新能力,为创新型国家建设提供成果,而学术自主能力对大学教师学术创新力的提高起着关键作用。本文在探讨了学术自主概念内涵后,提出学术自主能力主要包括学术意识自主和学术行为自主两方面。在学术意识自主方面,大学教师要具有自我判断和自我控制的能力。而自我决定能力和自我行动能力则体现了学术行为自主。自我判断能力指大学教师从事学术研究所具有的自觉创新意识状态;自我控制能力是指大学教师在从事研究的过程中受到研究人员本身无法控制的多种因素影响时,能够抵制外界环境的影响,遵守学术规范,潜心进行学术创新研究的能力;自我决定能力指大学教师能够遵守学术内在的发展规律和...
关键词：
大学教师 学术 自主 学术自主
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李育球
知识谱系能力是学术创新力的重要基础,它由知识历史梳理能力和知识逻辑建构能力两个基本部分有机构成。知识历史梳理能力主要包括知识史料搜集能力(知识史料的发现能力、挖掘能力和整理能力)、知识史料分析能力(知识史料的真假辨别能力、价值判断能力和史料的批判能力)、知识历史综述能力(包括综述的视角、方法、表达能力)。知识的逻辑建构能力主要包括概念逻辑建构能力、命题逻辑建构能力和知识范式建构能力。
关键词：
学术创新 知识谱系 知识史 逻辑建构
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李琼 吴梦吟
创新力作为一种高级智力能力,已经在心理学领域取得了丰硕的研究成果。本文拟从心理学角度探讨大学教师学术创新力的基础,提出学术洞察力和学术想象力两大心理能力基础。学术洞察力包括学术感知能力、学术专注能力、学术识别能力、多通道协同能力和多视角分析能力;学术想象力包括原创性想象能力和建构性想象能力。高等教育管理者应该从创造宽松自由的研究环境、搭建宽广通畅的学术平台和建立激励性评价机制三方面提高大学教师的学术创新力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱旭东
大学教师在教育创新与创新型国家建设方面发挥着重要作用。大学教师创新力有其自身特定内涵,学术创新力是大学教师的核心创新力。学术创新力基础主要包括洞察想象能力、综合交叉能力、知识谱系能力、反思批判能力、学术自主能力、合作分享能力。
关键词：
学术创新力 创新型大学教师 创新型国家
[期刊] 经济研究
[作者]
梁文艳 周晔馨 于洪霞
本文考察了高校近亲繁殖所构建的强关系社会资本对大学教师学术创新能力的影响,并探讨了其背后的内在机制。研究发现:博士研究生毕业留校任教对近亲教师学术产出的质量产生了显著的负向影响;机构近亲繁殖率与机构层面的中文学术产出质量呈"倒U型"曲线关系,并且对近亲教师个体的学术产出质量产生显著的负向影响;近亲教师学术社会关系网络较为单一,而后者对学术创新能力尤其是学术产出质量的提升作用显著,这造成近亲教师学术产出的质量显著低于非近亲教师。本文为"双一流"大学建设背景下高校学术创新和大学治理提供了实证依据。
关键词：
社会资本 近亲繁殖 学术创新 大学治理
[期刊] 沈阳农业大学学报
[作者]
主持人林凤(1966-),中共党员,博士,教授,博士研究生导师,发育生物学学科带头人。1989年毕业于厦门大学生物系植物学专业,1999年获得沈阳农业大学农学硕士学位,2007年获得沈阳农业大学农学博士学位。1995年3月至9月在美国Texas A&M University做访问学者,2005年2月至2007年3月在美国Washington State University做访问学者,2012
[期刊] 中国高教研究
[作者]
焦磊 谢安邦
重视跨学科研究已成为世界知名研究型大学的共性特质。美国研究型大学的跨学科研究活动发端较早,但其发展进程中受到了传统院系组织架构的阻碍。为突破发展壁垒,美国研究型大学以解决复杂性问题为逻辑起点,创新性地构建了"托管式""独立建制式""矩阵式""学院内嵌式"和"无学科边界式"五种跨学科学术组织形态。这种跨学科组织的构建思想和实践经验值得我国研究型大学借鉴。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱景坤
学术自由存在和发展的逻辑基础是由大学的本质和使命决定的,也被大学自身发展的历史所印证。美国学术自由思想深受德国学术自由传统的影响,在充分借鉴并广泛吸取社会生活和制度中的许多共同主张的基础上,形成了具有美国特色的学术自由思想和以终身教职为核心的较为科学完善的学术自由制度保障体系。
关键词：
美国 学术自由 逻辑基础 制度保障
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王振华
大学里,文科研究生、尤其是博士研究生,是人文科学研究队伍中的新生力量,是学术创新的排头兵,他们的学术水平影响着一个国家未来人文学科的学术水平。文科研究生的学术水平要上台阶,创新是必由之路。当前,文科研究生的创新能力不强,这是一个不争的事实。这与他们的学习动机偏离攻读学位的应有使命直接有关。功利思想的泛滥导致有些研究生的学位论文很难通过,或答辩委员会碍于面子才让其通过。这有制度上的问题,也有操作层面上的问题,更有学生
[期刊] 图书情报工作
[作者]
杨京 王芳 白如江
[目的/意义]创新是学术论文的本质要求,如何有效评价学术论文的创新力一直以来备受国内外专家和学者关注。随着信息技术的发展,利用计算机技术从论文内容角度对单篇学术论文的创新力进行评价逐步成为可能。[方法/过程]提出一种基于研究主题对比的单篇学术论文创新力评价方法。该方法首先利用Keygraph算法提取代表论文研究主题的关键词,然后,将论文的研究主题与科学研究前沿主题进行相似度计算,最后,结合期刊影响因子和Altmetrics两项外在指标提出一种论文创新力综合评价模型。[结果/结论]通过对"碳纳米管"材料研究领域的实证研究证明,该方法能够有效、迅速和准确地从论文内容角度对单篇学术论文的创新力进行评价。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
宋歌 孙建军
为进一步激发我国科研领域的原始创新力,提出科研项目评价应加强对其学术创新力的评价。以国际相关研究作为项目成果的评价参照系,将基于结构洞理论和媒介角色理论的创新潜力测度指标与现有的影响力测度指标相结合,实现科研项目学术创新力评价。通过实证研究总结评价方法与步骤,倡导排名与定性描述相结合的评价结果。
关键词：
科研项目评价 学术创新力评价 评价方法
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
钱玲飞 陈应琪 何梓亮
[目的/意义]构建大数据环境下学术创新力自动测度知识库,为学术创新力测度分析做支持。[方法/过程]以图书情报学相关期刊2008—2018年部分论文为数据源,使用本体建模的方法构建图书情报学知识本体,结合信息科学领域G3(科学、科学研究类)相关论文构建的本体,按照软件工程规范进行相关分析和设计,确定存储方案和存储结构,采用MySQL数据库来存储数据。[结果/结论]最终成功构建学术创新力测度知识库系统,并提供必要的知识库查询相关接口。[局限]由于时间关系和对图书情报学领域缺乏系统深入的了解,文章所构建的本体在属性关系方面进行了简化,导致实际使用效果会受一定影响。
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大数据 本体 知识库 数据库 学术创新力
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