- 年份
- 2024(5358)
- 2023(7915)
- 2022(6347)
- 2021(5854)
- 2020(4600)
- 2019(10546)
- 2018(10519)
- 2017(19240)
- 2016(10830)
- 2015(12579)
- 2014(12660)
- 2013(12154)
- 2012(11618)
- 2011(10873)
- 2010(11420)
- 2009(10394)
- 2008(10333)
- 2007(9625)
- 2006(9004)
- 2005(8462)
- 学科
- 济(46302)
- 经济(46254)
- 管理(26223)
- 业(25742)
- 中国(19350)
- 企(19319)
- 企业(19319)
- 地方(17424)
- 农(14672)
- 业经(12992)
- 教育(10967)
- 理论(10319)
- 农业(10060)
- 方法(10029)
- 发(9929)
- 地方经济(9848)
- 融(9458)
- 金融(9456)
- 银(9334)
- 银行(9325)
- 学(9277)
- 行(9162)
- 制(8963)
- 贸(8395)
- 贸易(8382)
- 技术(8085)
- 易(8000)
- 和(7781)
- 财(7613)
- 教学(7489)
- 机构
- 大学(156658)
- 学院(155888)
- 济(58913)
- 研究(57997)
- 经济(57359)
- 管理(51721)
- 中国(43116)
- 理学(41904)
- 理学院(41292)
- 管理学(40472)
- 管理学院(40178)
- 京(35519)
- 科学(34465)
- 所(29855)
- 财(28591)
- 范(27237)
- 江(27039)
- 师范(27032)
- 研究所(26500)
- 中心(25317)
- 农(24438)
- 北京(23730)
- 州(22346)
- 师范大学(21366)
- 财经(21256)
- 院(20728)
- 教育(20290)
- 业大(19891)
- 技术(19210)
- 经(18925)
- 基金
- 项目(90190)
- 研究(73900)
- 科学(69739)
- 基金(58748)
- 家(49667)
- 国家(49077)
- 社会(43997)
- 社会科(41435)
- 社会科学(41422)
- 科学基金(41009)
- 省(38720)
- 教育(36018)
- 编号(32795)
- 划(32078)
- 基金项目(30072)
- 成果(29531)
- 发(26089)
- 课题(25467)
- 资助(23503)
- 自然(22860)
- 自然科(22276)
- 自然科学(22273)
- 自然科学基金(21820)
- 年(21547)
- 发展(21428)
- 重点(21166)
- 展(21015)
- 创(19611)
- 项目编号(19350)
- 规划(19138)
共检索到268830条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
乔万敏 邢亮
随着我国高等教育进入大众化发展阶段,如何坚持内涵式发展,突出鲜明个性,建设高水平大学是当前高等教育面临的突出问题。内涵式发展是以提高学校内部效率和质量来推动高等教育发展的模式。大学内涵式发展在宏观上要搞好顶层设计,明确发展方略,解决发展理念、发展路径的问题;在微观上要把质量发展、特色发展、服务社会、协调发展作为重点。大学内涵式发展应凸显特色,在服务地方中探索个性化发展新路。
关键词：
高等教育 内涵式发展 特色发展
[期刊] 高等农业教育
[作者]
曹如军
当代大学由职能分化、错位导致学校与教师深陷困境的事实启示我们,职能协同是推动大学内涵式发展的关键举措。在实践中,职能协同要求大学正确认识不同职能关系的本真逻辑,需要大学与教师在职能担当过程中做出理性的选择和变革。
关键词：
大学职能 职能协同 内涵式发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张杰
党的十八大是我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。十八大报告关于教育发展的有关论述,高屋建瓴,意蕴深刻,对于推动高等教育发展,加快建设世界一流大学有着重大而深远的意义。一、十八大为我国高等教育发展指明了方向十八大报告强调,"教育是民族振兴和社会进步的基石"。这对我国高等教育发展提出了明确要求,指明了方向。十八大强调发展仍是解决我国所有问题的关键,对推进世界一流大学建设提出了更高的要求。党的十八大报告
[期刊] 中国高等教育
[作者]
蒋德勤
党的十八大报告明确提出"推动高等教育内涵式发展"。高等学校认真贯彻落实十八大精神,就是要坚定不移地走以科学发展观为指导,以创新为驱动,以质量提升为目标的内涵式发展道路。当前,促进大学内涵式发展要着力强化前瞻意识、问题意识、服务意识、质量意识和使命意识,让理念始终走在行动的前面,不断提高我国高等学校办学的科学化、现代化水平。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高峰 卢立涛
从外延式发展到内涵式发展是当前世界各国和地区社区教育发展的趋势。推动我国社区教育内涵式发展是进一步深化教育制度综合改革，提升社区教育质量的必由之路。社区教育内涵式发展在我国的顺利实施和推广，需要从氛围保障、动力保障、体制保障、人员保障等四个方面提供支持。从氛围上营造社区成员广泛参与的外部环境和社区文化；从体制上构建政府、市场、学校共同参与的开放性社区教育体系；从人员上提高参与社区教育人员的专业素养；从动力上形成社区学校积极参与社区教育的动力机制。
关键词：
社区教育 内涵式发展 条件保障
[期刊] 民族教育研究
[作者]
夏仕武
高校内涵式发展是现阶段党和国家提出的要求,也是高校的自觉选择。民族院校内涵式发展的基本内涵在于坚守办学使命和特色优势,实现办学资源的协同拓展、办学目标的有效达成。民族院校务必履行好特色人才培养、特定文化传递、特别决策服务的历史使命,基于办学使命采取不同的路径、策略实现自身的内涵式发展。本文根据民族院校办学资源和发展水平,提出了"推整体"、"补短板"、"拓优势"、"增后劲"、"强主干"这五种内涵式发展的策略,为民族院校探索自身内涵式发展路径提供参照。
关键词：
民族院校 使命 特色 内涵式发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
实现高等教育内涵式发展是党和国家新时代高等教育发展政策的核心,是40年我国高等教育发展政策演变的必然选择。它在宏观层面需要解决高等教育发展重心偏低、高等教育同质同构以及优质高等教育发展不充分等问题;在微观层面应当直接针对教育教学和人才培养的一些深层次问题,如高校人才培养专业化刚性过强、课程教学浅表化、优质教学资源不足以及教育教学文化薄弱等。实现高等教育内涵式发展,在宏观和微观层面都应积极建构与各级各类高等教育功能相适应的人才培养模式,采取有效举措保证政策落地。
关键词：
内涵式发展 高等教育 人才培养 高校
[期刊] 中国高等教育
[作者]
袁自煌
中国特色社会主义进入新时代,要求我国大学加快实现内涵式高质量发展,这对我国大学内部管理提出了新的更高的要求。必须深化对大学内部管理工作的认识,增强提升大学内部管理科学化水平的主动性、使命感、责任感,全力写好提升大学内部管理的新奋进之笔。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
山鸣峰 李灵莉
大学内涵式发展的兴起本质上是重塑大学精神这一议题在我国大学改革发展中重要性、紧迫性的表现。大学精神产生于对大学本体价值的追问和追求之中。没有大学精神和本体价值的引导,内涵式发展将缺乏可持续性和长远价值,甚至沦为基于功利的技术性操作。大学精神为大学内涵式发展提供了内在保障和长远动力,而基于大学本体价值构筑大学精神,又是进一步推动大学内涵式发展的关键基础和核心议题。
关键词：
大学 内涵式发展 大学精神 本体价值
[期刊] 教育与职业
[作者]
张玉新
大学生思想政治教育内涵式发展是科学发展观的必然要求和把我国建设成为教育强国的重要条件之一。对此,可通过创新发展理念,以更加宽阔的视角规划大学生思想政治教育内涵式发展;把握发展过程规律,坚持用中国特色社会主义核心价值体系引领内涵式发展;坚持多管齐下,有针对性地探索大学生思想政治教育内涵式发展的方式方法,从三个宏观层面探索大学生思想政治教育内涵式发展途径。
关键词：
大学生思想政治教育 内涵式发展 途径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王为正 孙芳 李玉
内涵式发展以提高质量为核心,是我国大学现代化发展的总体趋势。在此背景下,教学质量管理成为理论研究和实践选择的焦点。教学质量管理是指运用管理学原理,对参与教学活动的各个要素进行合理的调度,对教学过程的各个环节进行有效控制,从而达到预期的质量标准,实现学校对教育目标的管理模式。该模式经历了"监控""评价"和"服务"三个发展阶段。基于这一模式,通过"教学主体"和"管理模式"双重角度来审视我国大学教学质量管理的问题,并以此为依据寻求行之有效的改进策略。
关键词：
内涵式发展 教学质量管理 改进策略
[期刊] 中国高教研究
[作者]
林建华
实现高等教育内涵式发展,需要理性认识大学排名的作用。尽管大学排名有诸多问题和局限性,但的确为我们提供了很多大学发展状态的信息,如使用得当,是可以帮助我们发现问题的。内涵发展需要大学有充分的定力,不忘初心,摈弃浮躁,建立自信,这样才能走出一条中国特色、世界一流的大学发展之路。
关键词：
高等教育内涵式发展 大学排名 一流大学
[期刊] 职教论坛
[作者]
张廷艳
由于受传统观念、体制改革以及政策支持等多方面因素的制约,当前高职院校过于依赖外延式的发展模式已经难以适应和满足社会及市场对人才的需求,因此,迫切需要挖掘内部潜力,寻找新的内涵式发展战略:一是实施"内在培育"的师资队伍建设战略,二是推行"问题导向"的创新人才培养战略,三是落实"质量强校"的评价体系优化战略,走内涵式发展之路。
关键词：
高职院校 内涵式发展 战略
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
崔瑞霞 谢喆平 石中英
"内涵式发展"在政策中最早应用于经济领域,随后扩散至社会各发展领域,指的是一种以数量增长、规模扩大的外延式发展为基础和前提,从事物的本质属性出发的内在性发展模式。"内涵式发展"在我国高等教育政策文件中,经历了三个发展时期,即初步提出和探索发展期、失语期、逐步确立为我国高等教育发展核心理念的成熟期。当前,高等教育政策文件中的"内涵式发展"主要意义为以不同高校稳定规模、准确定位为前提,以特色发展为基础,以更科学理性实现高等教育基本职能为依托,以体制机制改革与创新为重点,以凸显社会文化特色为时代内容,提供了中国高等教育发展的核心理念,也指明了中国高等教育发展的基本方向。
关键词：
高等教育 内涵式发展 政策内涵
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩震
我国高等教育内涵发展的提出,是一种历史的必然,是高等教育发展到一定阶段的一种要求,是在高等教育领域贯彻落实科学发展观的体现。如果说过去人们普遍关注的是中国的高等教育发展不发展即发展的快慢问题,那么现在人们普遍关心的是中国的高等教育怎么样发展即发展的质量问题。如果说过去是以外延为主的发展,那么现在就是以内涵为主的发展。一句话,我们所需要的发展,应该是中国高等教育的科学发展——是真正符合中国发展战略和社会进步需求的发展,也是自身全面、协调、可持续的发展。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
