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[期刊] 教育科学
[作者]
袁维新
模型是对目标系统的简化的表征。模型建构是一种基于模型的建构性学习活动。根据认知心理学的观点,概念转变是学生朴素模型向科学模型转变与建构的过程。模型建构过程包括四个阶段的循环:激活原有朴素模型中的错误概念;对模型中的元素产生不满(产生认知冲突);建构新模型;使用新模型。基于模型建构的教学模式能促进概念转变,这一模式包括聚焦学生朴素模型中的错误概念;引发学生的认知冲突;通过类比推理,建构新模型;使用新模型,进行科学推理。
关键词：
模型 模型建构 概念转变 教学模式
[期刊] 教育科学
[作者]
袁维新
建构性教学是一种促进学生依靠原有的前概念不断建构新的科学概念的教学。作为一种科学概念的教学理论和教学形式,建构性教学的产生是当代建构主义理论、概念转变理论和元认知理论碰撞、融合的必然结果。
关键词：
科学概念 建构性教学 教学模式 教学策略
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王昊 苏新宁
本文重点阐述了中文通用本体概念实例的机器抽取过程,建立了基于模式匹配的通用本体概念识别模型,以此作为领域本体自动构建的基础。此后探讨了该模型在情报学各研究领域中的应用前景,并通过实验检验模型在实际应用中的识别效果。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘智华 田婷 杨向东
教育指标体系作为研究教育理论和现实问题的基础,越来越受到国际社会和各国政府的重视,建构教育指标系统需要系统的理论框架的支持和完善的建构模式。本文主要通过对教育指标系统相关研究文献和已取得成果进行梳理,阐述了教育指标的概念、构建思路和主要的发展模式,并介绍了国内外教育指标系统的研究状况。
[期刊] 财会通讯
[作者]
郭红彩
一、引言会计学作为非会计专业商科学生的必修课和基础专业课,历来受到人们的重视,该课程对学生未来自主创业、参与企业管理、资本运作和理财等都起着非常重要的作用。会计学课是一门同时兼顾概念、实务与数字于一身的学科。然而,学生在学习过程中常常以死记硬背的方式来学习记账方法,往往迷失在琐碎的会计分录中,从而形成支离破碎的知识体系,忽略了会计对象之间价值的勾稽关系。这种现象往往造成学生知识
[期刊] 商业时代
[作者]
冯巧云
心理契约作为联系员工和组织的心理纽带,对于提高组织中员工的幸福感具有不可估量的作用。心理契约是组织中行为的强有力的决定因素。本文通过文献研究探讨心理契约与员工幸福感之间的关系,并构建心理契约与员工幸福感之间的概念模型,同时有针对性地提出基于心理契约视角的员工幸福感提升策略。
关键词：
心理契约 幸福感 提升策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄朝晖
任务型教学法是一种以学生为中心,以培养学生语言应用能力为目标的教学方法。文章阐述了任务型教学的含义、理论基础,分析了高职英语任务型教学应遵循的原则,构建了高职英语任务型教学模式,并结合实例进行了详细的分析。
关键词：
高职英语 任务型教学模式
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
张敬伟 王迎军
本文在梳理商业模式最新研究文献的基础上,归纳了有关商业模式的三种基本观点,分析发现"价值三角形"框架有助于理解和透视商业模式中价值定义、价值创造与传递以及价值获取之间的逻辑关系,据此提出了商业模式的三维度概念模型。文章进一步运用"5W1H"分析工具对商业模式的概念模型进行了详细的分析,从而为商业模式设计提供了具体的思路。
[期刊] 教育研究
[作者]
杜瑞军 周廷勇 周作宇
建构大学生能力模型是明确高校人才培养定位,增强高等教育质量评价的针对性,推动高校人才培养模式持续改进的需要。能力具有多重维度,既体现为个人的特质也体现为职业的要求,既体现为认知层面的价值和理念也反映在实践中的技术和才能,需要从整体上把握和认识。建构大学生能力模型须观照其发展性与多种可能性,要在多重坐标中综合考量,以人的德性塑造作为灵魂和核心,以服务个人成功的生活和良好的社会为目的,培养自主行动的能力、运用工具的能力、与外部环境良好互动的能力等。
关键词：
大学生 通用能力 核心能力 能力模型
[期刊] 经济体制改革
[作者]
刘莉莉 朱欣民
商业模式在信息时代对于互联网服务企业①的意义是毋庸置疑的。随着互联网的快速发展,"免费"成为互联网服务企业顺利切入市场的利器。本文通过对商业模式相关概念的研究,结合互联网行业发展的特殊环境和自身特点构建了概念模型并阐述了各要素之间的逻辑关系,同时给出了互联网服务企业免费商业模式的定义,为更好地研究和利用免费模式推进互联网服务企业的发展和创新提供了有益的参考。
关键词：
商业模式 核心要素 免费模式 概念模型
[期刊] 技术经济
[作者]
张娜娜
通过对国外电子商务模式创新的研究文献进行综述,分析和归纳了影响电子商务模式创新的关键因素。依据企业管理理论构建了包括市场、企业和环境3个层次的电子商务模式创新关键因素概念模型,并在此基础上讨论了相关因素的影响效果。
关键词：
电子商务模式 模式创新 关键因素
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘伟
研讨式教学的关键是教师要从单一的知识传授者转变为学生学习的引导者,而且要确立学生在课堂教学中的主体地位。把这一思想落实到实践,最好的途径之一就是围绕问题组织教学活动,使学生参与教学过程,激发其学习的主动性和积极性。
关键词：
研讨式教学 教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴曙光 李新生
高职院校在人才培养过程中存在知识传授与技能训练分离、忽视知识与技能的核心关系、教材不能及时更新、教学设计忽略知识与技能的结合等问题。构建"知识+技能"教学模式,要注重四个关键要素,即教学观念、教材、教学场所和教学设计,四要素是一个整体,不可分割,且相互影响。
关键词：
高职院校 知识 技能 教学模式 教学设计
[期刊] 教育与职业
[作者]
颜红菲
教学模式是一定的教学理念或教学思想的反映,是一定理论指导下的教学过程常态化范式。应用型本科院校相关专业职业化教学模式的建构,必须有明确的学科(专业)定位和人才培养目标,有先进的教学理念指导,通过课程设置、课堂教学、教材建设、机辅教学及实践实训等改革举措而实现。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
别敦荣 李家新 韦莉娜
教学文化是大学在长期教学活动中形成的,具有历史延续性与现实再生产性的精神生态。大学教学文化的传统模式贯穿着传承知识、思想的知识本位价值和重视道德、素养的人本位价值;现代模式则贯穿着重视科技知识创新和应用的知识本位价值,追求个性、创造性与实践性的人本位价值,重视社会和市场需要的社会本位价值。创新大学教学文化,须确立现代教学价值观的核心地位、培育现代教学文化生长的环境、探索现代教学模式及其实现路径。
关键词：
教学文化 教学文化模式 文化创新
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