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[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
苏凇 黄四林 张红川
对财经信息进行理性分析和决策成为当今社会个体生存和发展必不可少的核心能力。以培养该能力为核心的财经素养教育已成为当前国际教育发展的热点之一。本文从发展核心素养的实践创新素养出发,对发展核心素养框架下的财经素养教育定位进行了深入分析,指出财经素养教育是发展实践创新素养的有效载体,同时,实践创新素养的培养要求也为财经素养教育提供了发展方向。本文归纳总结了财经素养的发展沿革、基本内涵和特征,提出了系统的财经素养整合理论框架。并结合我国学生发展核心素养的教育改革方向,提出财经素养教育的实施建议。
关键词：
核心素养 实践创新 财经素养 教育改革
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈启山 李文蕊 黄彬彬 原露 杨舒婷
国际学生评估项目(PISA)是由经济合作与发展组织(OECD)发起的一项大型的国际比较研究项目。PISA2012首次进行了财经素养的测评,引起研究者的关注和探讨。本文首先对PISA2012财经素养的测评框架、测评实施等方面进行简要介绍。然后,重点从推进财经素养教育和深化财经素养研究两个方面阐述了PISA财经素养测评对我国的财经教育实践和财经素养研究的启示和建议。
关键词：
国际学生评估项目 财经素养 财经教育
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
韩爽 徐爽 许丹 杨颖 董立平
采用网络调研和文献调研方法,梳理了美国高校图书馆财经素养教育实践情况,介绍了财经素养信息资源导航、课程、研讨会和讲座、同伴教育等方法,并对其特点及困境进行了总结。在此基础上提出我国高校图书馆开展财经素养教育的建议:协会牵头,资源共享;注重合作,形成财经素养教育合力;加强德育渗透,以本土化视角及价值观驱动发展;循序渐进,在现有工作基础上构建财经素养教育体系。
关键词：
财经素养 金融素养 高校图书馆 素养教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
岳昌君
本文从直接因素、间接因素、广义因素三个方面论述财经素养教育的重要性。研究认为,随着经济发展阶段的提高和产业结构转变,劳动力市场对于与财经相关的行业和职业的需求不断增加,并带动高等教育与此相关的专业需求增加;随着居民家庭收入的增加和就业方式的转变,居民更有能力获得非劳动收入,并面临更多的就业选择;随着知识经济时代的到来,人们面临更丰富的学习内容和多样化的学习方式,财经素养教育有利于学生思维和方法的改进从而提高学习效率,有利于居民生活方式和财富观念的改变从而提高人生幸福感。
关键词：
财经素养 教育 收入 就业
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王春春
财经素养教育日益受到广泛的重视。一些主要发达国家已先后制定了财经素养教育国家战略提升国民财经素养,成立了政府部门主导的专门机构,负责协同多部门联合推动财经素养教育,积极倡导以学校为主、其他途径为辅开展财经素养教育,并研制财经素养教育标准或能力框架,为开展全民财经素养教育提供参考。我国财经素养教育政策框架已基本形成,财经素养教育研究和实践也都在蓬勃开展,但仍存在受重视程度不高、系统性不强、质量参差不齐等问题。
关键词：
财经素养 财经素养政策 财经教育
[期刊] 经济师
[作者]
吴亮莹
财经素养教育是培养学生财经意识和能力的重要途径，对于高职院校学生的职业发展和社会适应具有重要意义。文章分析了高职院校学生财经素养及其教育存在的主要问题，并从政府、高校、家庭、个人四个方面提出相应策略。
关键词：
高职院校 财经素养教育研究 问题 对策
[期刊] 财会月刊
[作者]
赵红卫
近年来,财经素养教育日益受到世界各国的高度关注。美英两国通过成立财经素养教育机构,提供高层次的教育服务;开展财经素养教育研究,推广精准化的教育政策;注重财经素养教育体验,探索多样性的教育形式,形成了以高层次、精准化、多样性为特征的财经素养教育实践格局。由OECD组织的PISA2021财经素养测试在即,对照我国财经素养教育开展现状,可积极借鉴,加快制定和实施提升中国青少年财经素养的方案。
[期刊] 特区经济
[作者]
何一冬 方能
本文从财经素养的概念和研究现状出发，分析财经素养教育与学科融合建设的现状，借鉴国外成功的实践案例研究，结合我国国情得出大学生要加强财经素养教育，需具备一定的财经基础知识，在遇到金融诈骗等行为时才能更为理性地去避免损失。
关键词：
财经素养 学科融合 建设
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘次林
立德树人之德是指德性,是人性的优秀发挥状态。财经素养是今天中国教育需要培养的时代德性。财经素养教育通过帮助学生从劳动的视角理解人性以及人性之平等性、不平等性,理解社会共同体特征及其发展过程中公平与效率的关系,理解中国的义利观和新中国"三步走"战略,以其独特的主题融合德育的各方面的价值和内容,与其他课程教学一起殊途同归地履行立德树人的教育宗旨。
关键词：
立德树人 财经素养教育 劳动教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张华
＂核心素养＂是适应信息时代对人的自我实现、工作世界和社会生活的新挑战而诞生的概念。＂核心素养观＂是我国当前深化基础教育课程改革的重要理念之一，它指向于构建我国信息时代的课程体系。自２０世纪末、２１世纪初以来，经济合作与发展组织、欧盟和美国均从理论和实践两方面确立起影响深远的核心素养框架，以迎接信息时代的挑战。当前，世界共同追求的核心素养即协作、交往、批判性思维与创造性，即＂４Ｃ’ｓ＂。核心素养是人解决复杂问题和适应不可预测情境的高级能力和人性能力。深入理解核心素养的内涵，需要恰当处理素养与知识、素养与情境、素养与表现、核心素养与基本技能之关系。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
殷婷婷 路越
课程是践行立德树人根本任务的微观载体，金融投资实践类课程力求全面地向大学生传授投资科学理论、业务知识与操作技能。市场投资环境、投资方式与投资者投资行为的不断改变，对金融投资人才的培养提出重大挑战。研究立足于财经素养教育背景下，以培养掌握投资领域系统性、多学科交叉能力的复合型人才为结果导向，将教学目标定位为：通过课程思政实现育人功能、培养大学生建立交叉学科知识体系、掌握实践操作基本技能、具备解决综合财经问题的能力，基于OBE教育理念开展以毕业能力要求为基准的教学设计、以成果输出为导向的教学实践、以大学生能力达成为目标的教学评价体系，探索实现教学目标教学改革与实践，培养具备财经素养的“经济公民”。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
殷婷婷 路越
课程是践行立德树人根本任务的微观载体，金融投资实践类课程力求全面地向大学生传授投资科学理论、业务知识与操作技能。市场投资环境、投资方式与投资者投资行为的不断改变，对金融投资人才的培养提出重大挑战。研究立足于财经素养教育背景下，以培养掌握投资领域系统性、多学科交叉能力的复合型人才为结果导向，将教学目标定位为：通过课程思政实现育人功能、培养大学生建立交叉学科知识体系、掌握实践操作基本技能、具备解决综合财经问题的能力，基于OBE教育理念开展以毕业能力要求为基准的教学设计、以成果输出为导向的教学实践、以大学生能力达成为目标的教学评价体系，探索实现教学目标教学改革与实践，培养具备财经素养的“经济公民”。
[期刊] 经济师
[作者]
杨煜琦
中学生能否具有较高财经素养,理解和认知财经知识,并运用这些知识做出科学决策,参与经济生活,不仅影响个人未来财富,也影响国家经济发展。文章基于对高中生收入状况、消费情况、理财情况、未来财富规划、对财经素养理解的调查数据,分析中学生财经素养存在的问题,发现中学生对收入和消费规划不足、对理财和风险认知不足、对财富与人生考虑不足,提出媒体应传递正确财经素养理念、学校应开设系统财经素养课程、家庭应注重培养学生理财意识、学生应加强财经素养自我修炼的建议。
关键词：
财经素养 理财规划 投资风险 金融视野
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵瑞山 刘方茗 李瑞雪
随着数字经济时代的到来，国民的财经素养水平变得更加重要。本研究旨在探讨在数字经济时代如何提升国民的财经素养水平。研究发现，数字经济带来了财经领域的深刻变革，要求个人具备更新的财经知识和技能。然而，目前存在一些挑战，如教育体系的滞后以及信息传播渠道的不足。为了有效提升国民的财经素养，本研究提出以下路径：首先，教育体系应优化课程设置，将数字经济相关内容融入课程，培养学生的财经思维和数字技能。其次，借助社会媒体、培训机构等多样化的途径，补充教育体系的不足，让更多人接触并了解实用的财经知识。综上所述，通过综合性的教育改革和多渠道的知识传播，可以有效提升数字经济时代国民的财经素养水平，从而更好地适应和引领经济发展的新趋势。
关键词：
数字经济 财经素养
[期刊] 财会月刊
[作者]
赵红卫
2019年4月，OECD发布了第四版《PISA2021财经素养分析和评估框架》，新框架与之前三个框架相比发生了较大的变化。通过对十年来四个版本PISA财经素养评估框架的比较研究，揭示其指标体系和目标向度的变化，其中：指标体系的变化主要体现为增加财经生活行为相关内容域的得分点分布；目标向度的变化旨在促进从教什么、学什么到形成什么的行为迁移，突显出PISA财经素养评估的重要转向与实践应对。
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