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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张力涛 岳春军 王静
培养民族地区经济社会发展所需的人才,要立足民族高校实际,加强民族教育文化研究;要注意挖掘整理民族传统项目,弘扬民族文化。
关键词：
民族高校 民族经济 教育教学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李彦如
通过介绍河北民族师范学院工会创新发展的经验，阐述工会发挥的作用，进而寻找影响基层工会活力的瓶颈问题，提出加强和改进工会建设，增强工会吸引力和凝聚力的对策建议。
关键词：
工会建设 职工权益 学校工会
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李彦如
通过介绍河北民族师范学院工会创新发展的经验,阐述工会发挥的作用,进而寻找影响基层工会活力的瓶颈问题,提出加强和改进工会建设,增强工会吸引力和凝聚力的对策建议。
关键词：
工会建设 职工权益 学校工会
[期刊] 图书馆建设
[作者]
孙玲玲
河北民族师范学院图书馆坐落于中国历史文化名城——承德。新馆于2006年10月动工兴建,历经两年多的时间落成,于2009年11月26日全面投入使用。新馆建筑面积26880平方米,建筑共7层(包括地下1层和地上6层),建筑总高度为33米。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王元忠 张玉霞
任何建筑都是由面积迭加构成的,面积单元控制着建筑体量。提高馆舍面积利用率,应做细设计任务书,谋划好平面设计,不要脱离《图书馆建筑设计规范》,不应凑模数,应控制好柱网尺寸,匹配适当设施设备,用管理补足建筑缺憾。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵珲
广东技术师范学院在会计人才培养现状分析的基础上,确定会计专业人才应具备的核心竞争力,包括专业能力和综合职业素质,并通过加强专业内涵建设,建立以社会、学校、学生为主体的三维互动平台,完善实践教学体系,打造专业特色就业平台等途径,强化学生实际操作能力,提高会计专业人才的核心竞争力。
关键词：
会计专业 核心竞争力 人才培养
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
韩淑芬
文章在概述现代职业农民现状及秦皇岛地区资源优势的基础上,针对职业农民对知识的诉求,利用高校的资源优势,围绕周边农村农民职业教育的主题,提出服务农民的应对策略,认为通过开展服务农民的活动,使当地农民的科技文化素质得到提高,也使高校图书馆的资源得到充分利用,社会服务功能得以充分发挥。
关键词：
高等学校 图书馆 职业农民 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗玉峰 董玫 齐淑萍 平艾琴
从我国高铁进入快速发展期的现状出发,以与中国北车集团唐山轨道客车有限责任公司60多年的办学合作经验为背景,河北机车技师学院分析企业需求,搭建高端培训平台,推行"四个意识,四个主动作风"培训服务战略,构建动车教学基地、培训实训基地、师资培养和员工终身教育基地,全面开展高铁技能人才培训体系,以实现学院与企业发展的互利双赢。
[期刊] 教育研究
[作者]
马元方 谢峰 刘毅 杨雪特 傅佑全
"教学做合一"是教学法的界定,是生活法的说明,是真知识的源泉。内江师范学院坚持"教学做合一"的育人理念,以课堂教学为基础,引导学生做中学,形成了理论联系实际的教学育人平台;以校内活动为载体,强化学生做中学,形成了学做互动的实践育人平台;以社会课堂为阵地,突出学生做中学,形成了校地联动的社会育人平台。
关键词：
教学做合一 育人理念 育人模式 育人目标
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董晓慧
汉语言文学专业作为传统课程体系中的老牌专业,一直在语言文字应用、传承中华优秀文化中发挥重要作用。随着信息时代发展及地方本科院校的转型,其内涵与外延都在发生改变,只有结合地方应用型本科院校办学实际,正视现状和问题,有针对性地对人才培养定位进行重新调整,有倾向地推进相应课程改革,才能从根本上扭转当下素养教育乏力、能力培养疲弱之现状。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
汪丞 严文清 夏力
师范生实践能力培养模式改革是教师教育改革的重要内容之一。"三S"模式是在"教学做合一"理论和主体教育论基础上提出的,对革除传统师范生实践教学的弊端,提高师范生实践能力具有积极的意义。有效的师范生实践能力培养模式的构建,必须从课程资源、师资队伍、实训平台和考核激励机制等方面的建设入手,遵循知行合一、个性化、全面性、分级递进等原则。
关键词：
师范生 实践能力 “三S”模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
李征
以河北省为例,指出目前文化创意产业和文化创意产业人才面临的主要问题,提出解决高职文化创意产业人才培养的措施是政府要优化人文环境,制定良好的人才集聚政策;从资金、税收等方面提供适当的政策扶持;要立足挖掘河北的历史文化特色,发展文化创意产业和调整人才培养方向;高校要改革人才培养机制;由政府、企业、高校共同搭建平台,创建文化创意产业园等。
关键词：
文化创意产业 人才培养 培养平台
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王朝勇 孔令海 王忠文
以职业技术师范院校数学与应用数学专业建设与改革为例,研究分析职业技术师范类院校数学与应用数学本科专业定位,依据学校办学定位、社会行业发展的需求以及学生本人发展的需要,兼顾实用与发展的原则,提出了"思维为本"的教育理念,形成了"4+2+2"人才培养模式,以及确立了"过程与目标"人才培养质量评价体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张天蔚 甄国红 睢忠林
科学合理的课程设置是保证职教师资人才培养质量的关键。吉林工程技术师范学院财务管理专业经过多年的实践探索,逐步建立了"学术性"、"师范性"、"职业性"三性合一的"双师型"职教师资人才培养课程体系。该课程体系由综合宽泛的通识教育课程、工作导向的专业教育课程和突出实践的教师教育课程三部分组成,实践教学始终贯穿于三个模块之中。
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