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[期刊] 中国高教研究  [作者] 王旭东  
社会服务同培养人才、发展科学一起构成为现代大学三大职能。不同层次、不同类型的高校承担三项职能的侧重点和具体内涵都会有所不同,为适应我国社会经济发展的需要,地方院校必须进一步明确自身的职能定位,把积极拓展社会服务职能作为发展的首要选择,努力拓宽社会服务的范围和内容,并完善相应的体制机制。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 肖勇  
地方高校与新农村建设有着互相促进、互相制约的紧密联系。本文分析了两者之间的互动联系,并从地方高校社会服务职能入手,从人才培养、专业设置、科学研究、文化服务、农民培训等多个方面探索了学校如何为地方经济社会服务的策略。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 梁祖强  
高职院校社会服务职能的履行,首要问题是要坚持社会服务与教学育人和科学研究的"三位一体"的基本原则,核心问题是要形成高职院校社会服务的类型特色,关键问题是要打造高职院校社会服务的学校特色,这是自20世纪初高等学校社会服务职能产生以来演变的经验之启示。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王旭东  赵隽咏  李玉珠  
近些年来,许多高校都开始探索服务社会的活动,但在探索与尝试中,存在着认识比较肤浅、功利色彩较重,职能错位、社会服务冲击教学,行动偏颇、服务社会与英雄救赎混淆,机构设置缺失、体制机制不完善等问题。地方高校有效开展社会服务,应科学定位社会服务职能,立足优势专业、与人才培养相结合,着手社会的引领与促进、避免社会救赎,完善社会服务体制机制,还应坚持长效发展、特色发展、共赢发展的原则。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王恒  韩叶盛  
地方高校正确处理人才培养、科学研究与社会服务三大社会职能的关系,以服务求支持,以贡献求发展,是高校自身增强核心竞争力、强化内涵建设的迫切需要。地方高校在发展社会服务方面既有优势,也有局限。地方高校社会服务职能的充分发挥需要政府、高校、教师等方面的协同努力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 成丙炎  朱红  
对社会服务职能的探讨既是一个理论问题,又是一个与实践紧密相关的问题。高校三大职能中,人才培养是本体职能,科学研究是附属职能,社会服务是派生职能。作为本体职能和附属职能的延伸,社会服务的地位日益凸显,内容不断扩展,形式日趋多样。文章从社会服务的产生历史考察出发,对社会服务进行精确化定义,在此基础上,分别从广义和狭义的视角挖掘社会服务的内涵。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 万思志  
互联网所触及的地方就是高校社会服务的舞台。以互联网为媒介实现与社会公众的无缝对接。在条件具备的前提下提供"量身定制"的支持服务。从世界高等教育发展史看,高校的社会服务职能并不是高校产生时就有的,而是社会政治、经济、文化等发展到一定阶段的产物。社会服务作为高校一项独立的基本职能,是指高校直接地为社会提供服务。互联网是20世纪最伟大的发明之一,"互联网+"的基本内涵是互联网与传统行业深度融合,创造
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘文杰  
可持续性共创活动是大学在创业时代为应对社会可持续发展危机的学术回应,也是大学社会服务职能嬗变的结果。作为可持续性共创的大学,致力于在可持续发展的价值理念上,通过合作创新建立起一种用于促进技术、社会和环境共同发展的方案,从而推动城市或地区的全面发展。以瑞士联邦理工学院和美国欧柏林学院为例,探讨其在促进地区可持续发展方面的实践路径,可以发现大学可持续性共创活动拓展了传统社会服务职能的空间,同时为未来大学的发展提供了新的选择和思路。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王旭东  
地方高校开展社会服务与社会服务促进地方高校发展,二者不可偏废,甚至要以后者为开展社会服务的旨归。只有突出服务地方经济社会发展,才能孕育学校特色和优势,才能保持可持续发展,实现新的跨越。传承引领先进文化是高校社会服务的重要职责,社会服务对文化传承创新具有促进作用。随着地方高校社会服务职能的日益凸显,地方高校与区域经济社会发展之间的互动关系也更加紧密。从系统论的视角来看,地方高校社会服务的价值不仅体现在高校直接
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王旭东  
地方高校开展社会服务与社会服务促进地方高校发展,二者不可偏废,甚至要以后者为开展社会服务的旨归。只有突出服务地方经济社会发展,才能孕育学校特色和优势,才能保持可持续发展,实现新的跨越。传承引领先进文化是高校社会服务的重要职责,社会服务对文化传承创新具有促进作用。随着地方高校社会服务职能的日益凸显,地方高校与区域经济社会发展之间的互动关系也更加紧密。从系统论的视角来看,地方高校社会服务的价值不仅体现在高校直接
[期刊] 开发研究  [作者] 付春香  刘雪英  
在科教兴国、人才强国和文化强国战略背景下,高校教师彰显的社会服务职能对社会发展起着基础性和先导性的作用。基于社会交换理论、社会认同理论、职业认知理论、态度调节理论及其拓展,探索性地构建起高校教师职业氛围、职业认同与社会服务行为的微观机理模型,试图从全新的视角来研究高校教师主观感知的来自于社会的职业环境支持(职业氛围)与回报于社会的服务行为之间的逻辑关系,打开高校教师外界刺激感知与行为之间的"黑箱",促进其社会职能的履行。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 瞿志豪  陆建国  陈凯  包于灿  华容  
在市场经济体制下,高校缺少技术转移的方法与手段,影响了高校服务社会的职能履行。高校资产经营公司根植高校,既懂得高校又具备市场的准入机制,它能把学校的科技成果(无形资产)变成经营资本,在市场中物化成价格。因此,它在以实现科技劳动者的劳动价值和在对社会经济建设的实际推动中完成高校服务社会的职能。研究结果认为,当高校资产经营公司真正将科技成果作为公司的唯一资本来源,而且自身也把科技成果的转移作为工作的唯一时,存在于高校的高校资产经营公司才可以说实现了它真正的价值。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈兴荣  
全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:高等学校要增强社会服务能力,全方位开展服务;要始终把服务社会作为重要职责。那么,高等学校践行社会服务职能的重大战略意义在哪?应该通过什么样的途径来提供服务?只有真正解决这些问题,才能促进高校管理者和实践者消解思想问题,坚定行为方向,更好地发挥学校服务和引领社会的作用。
[期刊] 现代日本经济  [作者] 徐虹  
日本法律中对于公共图书馆社会服务功能有明确的法律规定,提出了具体的要求,值得我们借鉴。主要表现为,日本在立法上对于公共图书馆社会服务职能提出了明确要求;形成了公共图书馆进行社会服务的法定方式;提出了图书馆进行高质量社会服务的法律标准;同时,又具体地落实了图书馆社会服务的体制保障与资金保障。
[期刊] 教育研究  [作者] 宋远航  
随着21世纪知识经济时代的来临,地方高校作为高等教育的重要组成部分,如何科学定位,使学校职能的内涵进一步向深层次拓展,为经济社
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