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[期刊] 教育与经济
[作者]
陶美重
教育消费是为了获取知识与技能,受教育者本身与家庭用于教育方面的各种货币支出。教育消费不单纯是一种消费,还是对自身人力资本的投资。教育消费属于生活消费的范畴,是一种文化消费,也是一种发展消费。教育消费要求消费者参与服务过程,并对消费者的消费能力有一定要求。教育消费存在一定的竞争性和排他性,具有阶段性和非重复性等特征。
关键词：
教育消费 本质 特殊性
[期刊] 高等教育研究
[作者]
余秀兰
通过教育消费来拉动内需 ,刺激经济增长 ,是当前的热门话题。本文承认刺激教育消费的作用 ,但同时认为该作用不能夸大 ,必须考虑我国老百姓的教育消费能力、教育个人回报率、教育消费信贷等状况。而要合理刺激教育消费 ,也必须从改善老百姓收入支出预期、扩大教育消费信贷、改善教育供给、提高教育个人回报率等方面着手。
关键词：
教育消费 扩大内需 教育个人回报率
[期刊] 财贸经济
[作者]
夏先良
当前经济高速增长太过倚重出口和投资扩张,国民消费长期受到压制。政府过重地支配了经济资源,信贷扩张加重了通货膨胀,抑制了消费增长潜力。本文认为,扩大国内消费市场,增加消费品进口,能给经济健康发展投上"双保险"。政府宏观调控政策要保持消费、投资和净出口的合理比重和增长速度,调节收入合理分配,增加财政消费性支出,控制信贷和通货膨胀,增加消费品进口,努力创造就业,改善民生。
[期刊] 教育学报
[作者]
刘晖 张勇
读书(儒家典籍)、考试(科举考试)、做官(求取功名)是古代中国民间的教育信仰。这种信仰发轫于先秦,成形于汉唐,历经宋明清而最终确立。它植根于民族心理,型塑着国民性。独特的教育诉求在古代统治者文化专断和世人对文化资本的追求中发生发展,逐步形成了国人"自我中心"的世界观、"积极入世"的人生观、"工具理性"的价值观,对中国人独具特色的国民性产生了持续而深远的影响。
[期刊] 教育科学
[作者]
刘敏
民办教育消费维权问题的提出基于两个逻辑起点 :学生的教育消费主体地位 ;学校与学生或学生家长之间的商品交易关系。民办教育消费维权的内容与范围主要表现在 :教育的物质载体方面 ,教育的教学方法、教学技术、教学管理方面 ,教育消费环境方面等。导致我国民办教育消费权益问题的原因则在于学校、学生家长之间的非对称信息 ,消费主体与投资主体的行为目标错位 ,学校活动缺乏有效的制度约束和法律规范等等。围绕我国民办教育消费维权的实践活动 ,需强调六个方面的措施
关键词：
民办教育 教育消费权益 教育契约关系
[期刊] 消费经济
[作者]
钟希余
目前关于消费教育的研究成果很多,对消费教育的定义、意义、目标、内容、途径等有关内容都进行了非常详尽的论述,但作者认为,主流观点中的所谓消费教育只能称之为狭义上的消费教育,或称之为消费者教育,而消费教育不能仅局限于消费者教育。
[期刊] 消费经济
[作者]
武永春
美国学者皮特金在《学习无极限》中指出:“包括生态危机在内的全球问题首先是人的问题,因此,除了改善人的素质外,就没有扭转全球局势的其他出路。”国外有统计表明,经济的发展必然最终落实到消费层次,消费已成为环境保护的第一动力。但如何使消费者从自身做起,自觉地参与到环境保护之中是我国目前经济可持续发展面临的一个非常关键的问题。由于消费者具有高度自主性,对其态度的改变不能采取强制压服的方式,只能通过说服教育,促使其自动放弃传统的不可持续的消费观,接受新的消费观念。因此,在当前形势下对消费者的环境教育就显得非常重要。
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
张涤新 于润
本文对居民消费、教育资金投入、居民收入、固定资产投资、各类人才培养、人口增长等相关因素进行了分析,通过模型的建立,利用主成分回归分析方法对相关数据进行处理和分析。从定量和定性分析的角度,给出了我国居民消费水平、教育投资、多层次教育和各类人才培养等相关因素之间相互变化,相互影响的数量关系。就如何加大我国的教育经费投入,提高我国人民的教育水平,刺激居民消费水平的提高提出一些具体的看法与对策。
关键词：
国民教育水平 居民消费 多因素分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
张振元
现代国民教育体系有着鲜明的价值取向。其使命是促进受教育者身心的全面和谐发展、普遍提升国民素质,同时为经济社会发展提供可资利用的人力资源,促进经济发展和社会进步,其长远价值追求是为中华民族的伟大复兴和持续全面进步提供人才后援和智力支持。在此前提下,现代国民教育体系应秉承5项原则着重处理好相应关系:一是现代高于传统、创新高于传承的原则;二是整体高于局部、"成人"高于"成才"的原则;三是全面高于重点、系统高于要素的原则;四是素质教育高于"应试"教育、教育考试制度服从现代学校体系设计的原则;五是开放性高于封闭性,"立交桥"高于"独木桥"的原则。与此相应,职业学校教育在价值追求方面,应当重视受教育者的全...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李罡
略论南京国民政府初期的高等教育立法李罡中华民国自１９１２年成立至１９４９年覆亡的３８年间，正式制定和公布了许多种教育法规，并逐步形成了比较完整的纵向和横向的教育法规体系。本文主要选取从１９２７年国民党宁汉政府合流形成统一的国民政府至１９３７年抗日战...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱为鸿
我国民办高等教育立法相对滞后,民办高等教育办学秩序混乱,民办高等教育管理体制不健全和民办高校产权属性不清晰等问题制约着民办高等教育的发展。本文试图揭示民办高等教育发展陷入困境的政策根源,在深入分析的基础上,试图提出促进我国民办高等教育发展的政策建议。
关键词：
民办高等教育 政策演变 政策建议
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨明 余德龙
与公办高等学校相比,中国民办高等学校能够更有效地引入和运用市场因素和市场机制,从而在体制上具有一定的优势。中国民办高等学校的经费来源高度多样化,办学经费主要靠自筹,并且自负盈亏。中国民办高等学校的经费筹措采取多样化的经费筹措模式,大大拓展了民办高等学校的发展空间。民办高等学校经费不足极易导致办学条件恶化与教育教学质量下降。为了促进中国民办高等教育健康发展,政府应采取一系列举措完善民办高等教育经费筹措机制。
关键词：
民办高等教育 经费筹措 市场化运作
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