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[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张学福 孟连生
建设国家博硕士论文数字资源保障体系是国家信息资源战略储备的需要,对促进成果交流和共享,提高科研水平,具有重要意义。目前,国内外学位论文数字资源建设中的论文收集、加工、服务方面,有集中式和分布式两种模式;版权处理上有商业和非商业模式。我国国家学位论文数字资源保障体系建设的论文收集、加工、服务及版权问题处理,应分别情况,采用不同模式。参考文献1。
关键词：
学位论 文数字资源 保障体系 国家中心
[期刊] 图书馆建设
[作者]
龚亦农
博硕士学位论文保障体系建设是一个需要多机构、多行业、多层面共同参与和建设的系统工程,涉及业务流程、法律保障、技术支撑、运作机制等多项内容。基于学位论文保障体系的剖析,我国博硕士学位论文文献保障机制须加强政策上的宏观调控和联盟体建设;完善法律保障,建立多层面的版权解决方案;重视技术保障,提供标准、规范的技术支持;引入市场主导的运作机制,保证学位论文文献保障服务体系的可持续发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张敏 曾丽珍
针对当前全日制硕士研究生学位论文存在的问题,对影响研究生学位论文质量的相关因素进行分析,需要构建全日制硕士研究生学位论文质量保障体系,通过提高全日制研究生招生生源质量、加强导师队伍建设、完善学位论文过程管理等措施进一步保障全日制研究生学位论文质量。
关键词：
全日制硕士研究生 学位论文 质量保障
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张学福
可以从管理机制、运行机制和服务机制几个方面去构建博硕士论文资源共建共享机制。可建立以董事会为主导的混合管理模式和联合、开放、共享的公益性运行机制,以及非盈利基础上的三层服务机制。图4。参考文献2。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
苏春景
教育硕士专业学位研究生教育近年来发展迅速,保证其培养质量也因此成为一个关键问题。教育硕士专业学位论文的写作是教育硕士研究生培养的重要组成部分,是教育硕士综合运用所学知识和方法,分析和解决实际问题,培养其创能力的过程;同时这一过程对于全面提升教育硕士的专业素质,促进由"经验型"教师向"反思型"、"研究型"和"学者型"教师转变具有重要的作用,它是一般性的
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郑方辉 张凤凉
以MPA学员为对象,通过问卷调查的统计数据,探讨学员学位论文选题意向与工作背景、个人兴趣、专业基础和学习态度等因素的关系,进一步借鉴层次分析法,提出选题的评价模型和指标体系,认为形成科学、完善、有操作性的选题评价机制是保障论文整体质量的重要举措。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张学福
建设国家文献信息资源保障体系具有重要意义。有国家的政策支持,有雄厚的信息资源基础和先进的技术支持,建设科学的国家信息资源保障体系是完全可行的。建设中要遵守用户至上、适合国情、共知共享和科学性、系统性等原则。体系的文献信息采购模式可采用补贴型与平台型结合的模式,其组织模式可采用高级理事会的模式。保障体系应注意处理好各类资源及其拥有与存取的关系问题。参考文献14。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
侯中太
认为对教育硕士学位论文质量的研究中,在研究视角上,对学位论文质量界定要区分绝对性诊断评价的底线内涵与相对性发展评价的附加内涵两层次,兼顾政府、培养学校、选送学校与学生四主体的价值诉求;在立论基础上,其研究属于学术管理研究范畴,应更多地依赖于学者自律与组织文化的柔性管理;在逻辑上,应从选题、学术规范与适度的创造性三层面去追求论文的理论或实践价值、能力训练价值及学术价值,从而在文本质量上与过程管理中实现质量保障。
关键词：
教育硕士 学术管理 质量保障 研究生教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
屈艺
文章从全日制专业学位硕士培养存在的问题入手,简述了培养质量保障体系的必要性,最后落实到具体环节,包括质量评估和保障体系建设、课程教学、实践教学、学位论文和师资队伍建设等,阐述了这些与培养质量密切相关的环节的质量保障措施。
关键词：
全日制工程硕士 培养质量 保障体系
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
杜国栋 刘洋 马怀宇 汪晓谦 吕德国
全日制专业学位硕士是研究生教育中实现实用型专业人才培养的主要模式,而如何培养优秀的专业学位硕士研究生是当前研究生教育改革面临的重要课题。以沈阳农业大学全日制园艺学专业学位硕士研究生为研究对象,借鉴其他学科专业学位人才培养的成功经验,从专业课程设置、导师队伍建设和质量监督评价等环节出发,探索以确保研究生培养质量为核心的内部质量保障结合外部监督评价的双环式保障体系的可行性,为构建高素质专业人才培养体系提供借鉴。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
桂思思 方婧 陆伟
［目的 ／意义］美国图书情报教育历史悠久，具有完善的教育质量保障体系，而我国图书情报教育历史较短。对比分析中美教育质量保障体系，能为我国完善图书情报硕士专业学位教育质量保障体系的构建、推进学科发展提供借鉴。［方法 ／过程］以中美３１所设立了图书情报硕士专业学位授予点的培养单位为研究对象，运用网络调研法和对比分析法，分别从内部保障体系和外部保障体系两方面入手进行调研和分析；着重对比分析中美两国图书情报硕士专业学位教育质量保障体系的特色与异同。［结果 ／结论］针对我国图书情报硕士专业学位教学质量保证体系的现状，提出相关改善建议，以促使我国逐渐构建高校、政府、社会组织相结合的混合型图书情报硕士专业学．．．
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
熊玲 李忠
在梳理和辨析全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系内涵的基础上,指出了全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系的构建原则,阐述了其系统构成和功能,并提出完善全日制专业学位硕士研究生教学质量保障体系的举措。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张思梦 傅文奇
针对国内学位论文使用授权协议制定尚未完善的现状,探究授权协议的规范与实施,促进国内更好地进行学位论文资源的传播和利用。文章采用网络调查法对中美各20所高校的学位论文版权政策及授权协议进行比较分析,调查发现:相较于美国高校,中国高校授权协议在规范性、友好度等方面的表现存在欠缺。基于此,中国高校可借鉴美国高校的管理经验,从明确学位论文版权归属、规范授权流程、加强版权管理、建立分级管理模式等方面进行改进。
关键词：
学位论文 使用授权 高等学校 对比研究
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李宏 刘东 肖建国 陈渝
从标准的角度对我国工程硕士学位标准的概念进行了探讨,提出工程硕士学位标准的层次结构,并按照标准的属性研究了各层次标准之间的关系和构成要素,提出制订标准应遵循的基本原则和所制订的标准应具备的主要功能。
关键词：
工程硕士 学位标准 构想
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
洪开荣
所有研究论文都强调创新,但学位论文与非学位论文对于创新层次的要求则是有差异的。由于要在一个完整逻辑体系中反映作者的创新思想,所以硕士学位论文的创新应当是更为复杂和更为高级的创新。 1.解释性创新 解释性创新就是研究者应用某种(或多种)成熟方法于具体研究问题中,并得到对于具体研究问题的理论解释。解释性创新的研究成果就是对于特定现实问题的合理阐释。不必考虑特定问题与其它问题之间的复杂联系,也不必考虑解释性论述的完整
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