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[期刊] 教育发展研究  [作者] 郭苏华  
团队式学习模式是一种旨在提高学生学习效率和综合素质的学习模式。在课堂教学中引入这一学习模式,对提高学生的学习能力、学会交流沟通和团队协作、提高综合素质都有一定的积极意义。
[期刊] 职教论坛  [作者] 朱金福  
教高16号文件提出了"校企合作"和"工学结合"的高职人才培养模式,作为市场营销专业课程,要突出"工学结合"的教学效果,就必须加强"高职学生学习模式"的探索。宁波城市职业技术学院市场营销专业已经进行了此方面的尝试。结合实际情况,提出具体构建高职学生自主学习团队模式的思路。
[期刊] 亚太经济  [作者] 罗永泰  刘玉斌  
虚拟型学习团队理论的产生依赖于社会时代背景和人文环境的变革。作为一种独立的团队形态,不断适应管理组织理论演进与变革。虚拟型学习团队的具体运作模式的构建,是建立在管理实践的基础上,并对知识型组织的发展具有重要借鉴意义。
[期刊] 教育与职业  [作者] 彭玲  
文章将合作学习教学模式应用在"电子商务概论"课程的教学中,学生结合自身专业背景知识,自行组建项目团队,以团队目标为导向,在完成团队任务的过程中得到锻炼。该教学模式通过学生选择与"电子商务概论"课程和其专业相关的问题作为团队项目的主题,可以充分调动学生的前认知和积极性,能在一定程度上解决"电子商务概论"这类课程因教学对象涉及专业背景广、基础知识水平不一致、实践性与综合性强使得课程设计难等问题。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 邢以群  姚静  
介绍了浙江大学管理学院部分研究生进行团队学习的经验,从理论与实践两方面对研究生的团队学习进行了探讨,总结了团队学习的内容、形式、实践效果,并对这一学习模式进行了分析与评价。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐旦  
在加快发展现代职业教育"大时代"背景下,职业院校需要以科研团队建设为平台,整合内部资源,提升职业院校教育教学水平和社会服务能力。本研究以团队理论、学习型组织理论为基础,通过系统全面的研究职业院校科研团队、学习型组织和组织学习的概念,形成基于学习型组织理论的职业院校科研团队组织学习模式,从而为职业院校科研团队实现科学、高效的发展奠定基础。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 赵海涛  
自20世纪70年代以来,"基于问题的学习"在美国各级各类学校的教学领域中一直具有广泛而积极的影响,并已经发展成为一种独特的教学模式。本文拟就这种教学模式的基本理念、基本特性和理论支撑进行阐述与分析。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 李鹏程  
文章根据开放教育的要求及成人学习的特点,阐述了构建自主学习模式的必要性,并对自主学习的涵义、自主学习模式的架构、学生自主学习与教师主导作用之间的关系等作了一些有益的探索。还针对当前实施开放教育试点过程中存在的一些问题,提出必须进一步促进教学观念的更新,强化优化学生自主学习的意识和能力,尽最大可能为学生提供各种高效的教学服务,加强对学生自主学习过程的指导、跟踪和监控,以促使学生尽快从“学会”向“会学”转变,从而成为学习的主人。
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 石磊  
创业团队构成多元化是影响创业成功的重要因素。由于社会属性、价值观等方面的差异,因此,并不是所有的多元化都能够发挥积极的作用,团队必须根据多元化的类型和特点,在成员选择方面谨慎对待多元化问题,以提高成功创业的概率。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 乔海英  王淑平  赵建华  
采用由分析、设计、发展、实施、评价五部分组成的ADDIE模型设计虚拟团队合作学习模式,可在一定程度上提高交互水平和学习效果。但是对交互内容分析可发现,有关分析、设计、发展和实施四阶段的帖子分布分散,没有按照合作进程完成论文,而且在合作过程中有大量的帖子对主题发展没有贡献,影响了虚拟团队的合作效果。基于此,本研究从项目管理的理念入手,从教学模式到学习评价,对虚拟团队的合作学习进行干预,并从社会整体网、在线交互内容、论文质量三方面进行数据对比,分析其是否可以促进团队的有效交互、是否有助于使团队的合作进程更加合理、是否可以加强学习者的学习效果。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李树茁  靳小怡  刘慧君  陈善平  杜海峰  左冬梅  
介绍了西安交通大学人口与发展研究所在研究生培养的实践中形成的"立足国际科研平台,组建多学科背景的学习型研究团队"的研究生培养模式;对该模式的内涵和特点、研究生培养方式及培养效果进行了详细说明。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 刘江花  陈加洲  
团队以及团队型组织的出现使得人们开始更多的关心这样一个问题:如何激活停滞不前的团队,如何让团队真正发挥出整体的优势。文章从个体层面、团队层面以及组织层面分析并探讨了团队激励模式。
[期刊] 当代财经  [作者] 岳军  朱光华  
对劳动力单一工资分配论的分析表明,该分配制度导致了团队生产中各产权主体权责利关系的不对称和劳动力产权实现的不充分,不能保证企业产权组合的效率与公平。基于员工持股的ESOP模式使各产权主体间的博弈关系发生了变化,在一定条件下,这有助于维护社会公平、促进产权组合效率的提升。我国的相关实践正处于发展初期,需要规范引导,加强各方面建设。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 崔铠  
基于层次分析法和专家打分法的多层次模糊评价体系,通过将研发团队划分为自组织和他组织两种模式,构建研发团队综合能力评价模型,对研发团队组织模式进行了比较研究,从而为研发团队的组织和管理提供了理论支撑。
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