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[期刊] 农村金融研究
[作者]
王海丰 鲁明
(一) 发展合作金融的必然性。社会主义初级阶段,调整生产关系,适应生产力的水平,农村在国营经济的主导下,以合作经济为主体,家庭经济为基层,多种经济成分并存,以按劳分配为主,按资分配并存,这是为家庭经济、个体经济服务的合作金融的经济基础。社会主义的商品经济,按产品的价值形态和价值规律,“国家调节市场,市场引导企业”进行运转,发挥货币和信用“第一推动力”的作用。公有制的基础上有计划的商品经济,这是发展合作金融的经济体制。社会主义初级阶段和社会主义商品经济的理论和实际,提出了发展合作金融的必然性和长期性。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵中源 陈蒙蒙
习近平总书记提出的"八个统一"要求,为推动新时代高校思政课程改革创新,不断提升教学质量与水平提供了科学方法论。思想政治理论课程的内在属性决定了统一性的主导地位。把握统一性,尊重多样性,在二者协同发展中追求教学价值目标的同一性,是新时代思想政治理论课程改革创新的基本遵循。
关键词：
思想政治理论课 统一性 多样性
[期刊] 工业技术经济
[作者]
罗跃龙 张秀丽
本文在对分工、交易、市场与企业之间关系的考察基础上,认为科斯关于企业中可以节约交易费用的“权威”是不存在的,在企业内部的分工协作与市场中的个体交易并没有本质的差别。经营者的权威是参与资源的特征差异而形成分工的结果,由这个权威导致的指挥与服从关系依然遵循等价交换的市场权威规则,因此,也就不存在因为组织费用与交易费用的比较而导致企业产生的逻辑,企业与市场具有同一性。
关键词：
分工 权威 交易费用 等价交换
[期刊] 软科学
[作者]
朱怀意 陈建新
通用竞争战略的目的在于获取独有和持久的竞争优势。竞争优势得以维持独有和持久性在于其驱动因素的有效作用。这些驱动因素的有机集合体便形成了企业核心能力得以存在的基础。文章指出:企业核心能力是企业获取独有和持久竞争优势的源泉。
关键词：
通用竞争战略 竞争优势 核心能力 同一性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
戴建英
高等教育快速发展过程中,人才是高校进一步发展的力量源泉,其数量和质量对高校综合实力以及未来发展具有决定性作用。各高校均开始实施"人才强校"战略,推动专业化教师队伍发展,而高校人才政策中存在的不足也越来越受到高校的广泛关注。分析了高校自身定位的同一性问题以及人才政策中存在的误区,提出了人才政策与高校定位的同一性策略,以期在制定人才政策时践行教育发展的规律,充分发挥人才的作用,促进人才队伍建设与学校发展的协调统一,从而真正做到"校在其道、人展宏图"。
关键词：
高校 大学定位 同一性 人才政策
[期刊] 财会月刊
[作者]
金涛
本文运用商法理论与会计学理论对商主体与企业会计主体的内涵及相互关系进行分析,澄清了会计与法律界对两者关系认识上的误区,指出商主体与企业会计主体均为企业,两者具有同一性。
关键词：
商主体 会计主体 企业
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
吴静 卢小兰
员工工作倦怠、离职率高是很多现代企业面临的共同问题，企业通常通过提高工资、福利或给予股票、期权等长期激励的方式来应对，但这些外部刺激并不能长期奏效。本人在阅读文献和人力资源管理实践过程中不断思考和总结，发现不同的个体对于同一环境中的组织支持感甚至都有不小的差异，也就是说即使企业自认为已经很好地对待员工，员工本人如没有相应的成熟度，或者说自我同一性处于某种状态，其工作投入度和最后的工作绩效依然不会高，离职率也不会下降。本文依据自我同一性状态、组织支持感与工作投入度三份量表，通过网络问卷调查并测算了２５６位不同背景的中国员工自我同一性探索程度（ＥＩＥ）、自我同一性承诺程度（ＥＩＣ）、工作投入度（Ｊ．．．
[期刊] 教育研究
[作者]
冯建军
从主体性到他者性,从同一性到异质性,从唯我性到为他性,他者性反映了在主体性责任缺失背景下的一种伦理诉求。他者具有独特性、差异性和外在性,正是这些特性,使他者获得了独立的地位。因此,我不能占有和同化他者,只能尊重和回应他者的需求,为他者负责。以他者的"非同一性"为逻辑起点,教育不是教师对学生的灌输,也不是师生对等的对话、交流,而是教师对学生的回应,一种负责任的回应。教育不是借助理性抹杀他者,而是在开放自由的空间中,让他者言说和行动,通过他者性对话,建构他者性共同体,实现与他者的共生。他者性只是思考教育的一个维度,它不是教育的全部。
关键词：
同一性 他者性 主体性教育 他者性教育
[期刊] 南开经济研究
[作者]
周爱民
一、股市泡沫与有效性的概念股市泡沫（ｂｕｂｂｌｅｓｉｎｓｔｏｃｋｍａｒｋｅｔ）有正向的和负向的两种，都可定义为理性预期假定下股市指数实际值与理论值之间的差别，在理性预期假定下如果这个差别有一个较大的累进正值时就会导致正向的股市泡沫，如果这个差别有一个...
[期刊] 教育学报
[作者]
李长伟
记忆被作为“术”来研究，但实际上，记忆直接关系到自我同一性的显现。进言之，凭借着自身意识，自我同一性成为内在记忆，这一内在记忆在反思的光照下成为可显的记忆，被把握在人的意识之中。由于人们常常忘记反思，不能常常回忆，于是就需要教育的介入，去培育反思和回忆的意识和能力。不过，就历史的现实的教育而言，记忆教育在记忆与认知、记忆与情感、记忆与责任方面存在诸多问题，妨碍了人们在反思回忆中将自我同一性显现出来，所以需要反思。人的未来与希望，是教育回忆的动力。教育需要站在未来与希望的立场上去展开反思性回忆。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
王成城 刘洪 刘善堂
运用同一性来探讨组织问题,在国外已经引起了很多专家学者的兴趣,但国内的相关研究并不多见。本文对国外有关同一性与组织有效性的研究文献进行了梳理,从国外学者关注同一性的不同视角介绍了研究对象自身同一性的多元结构、同一性的稳定性特征、研究对象间的同一性比较和同一性变化对组织有效性的影响,最后指出了现有研究的不足,并对未来研究进行了展望。
[期刊] 建筑经济
[作者]
李岚
经济评价包括国民经济评价与财务评价,是大中型建设项目在可行性研究决策阶段的重要工作。通过对几个财务评价指标的分析与论证,证实了项目财务评价几个经济指标并非独立,而是互相关联,具有同一性。这一规律大大减少了各经济指标的计算工作量,同时可供建设部门测算财务评价指标行业基准值时参考。本实证研究也适用于国民经济评价。
关键词：
建设项目 财务评价 投资回收 同一性
[期刊] 现代管理科学
[作者]
王成城 刘洪 刘芳 刘善堂
组织同一性(Organizational Identity)的动态特征作为捕捉和解释组织生命符号性特征和观念性特征变动的工具,引发了众多学者对其进行广泛的研究。文章以对这种动态特征的整体把握为出发点,在总结已有研究的基础上,用隐喻的方式提出了组织同一性存续路径,并指出了界定不同存续路径的关键要素,然后结合企业案例分析了不同的存续路径的动态特征。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
项贤明
本文探讨了比较教育学作为一门学科何以可能这样一个理论问题。作者认为：比较教育历来就是一个异质的领域，并一直存在着学科同一性危机；造成这种危机的原因主要是它缺乏独特的概念体系和理论基础，且存在着严重的比较教育学者的“文化自我迷失”；走出困境的根本出路就是确立比较教育学的文化视野。
关键词：
比较教育学 学科同一性 异质性 文化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马晓明 徐宪春
同一性是一个重要的心理学概念,大学生自我同一性状态与心理健康水平显著相关,自我同一性的分析对于加强和改进大学生心理健康教育具有重要意义。
关键词：
自我同一性 大学生心理健康
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