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[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
蓝鹰
口述史在受到广泛关注并产出大量成果的同时，还有很多理论问题和实践问题亟待解决。其中，口述史应该用怎样的书写形态来展示研究成果，就是一个影响口述史发展的现实问题。当前口述史的书写形态呈现很多＂乱象＂，最突出的问题就是将其与访谈录、回忆录等混淆，把口述史与口述史料等同，对口述史料缺乏延伸性研究等。造成＂乱象＂的原因在于对口述史定义核心要素的认识不统一或模糊。口述史与传统史学研究的主要区别是＂口述＂，而对＂口述史料＂的＂研究＂则是口述史与访谈录等的主要区别。因此，口述史成果的文本书写形态，应该体现＂口述＂与＂研究＂这两个基本特征。
关键词：
口述史 口述史料 文本形态 访谈录
[期刊] 教育学报
[作者]
顾明远 李敏谊 滕珺
北京师范大学出版社2018年出版北师大出版社早在2005年就约请顾明远先生写口述史。先生觉得没有什么可写的,他常说自己就是一个平平常常的教师,做的都是一般老师要做的工作,只是因为当了几年副校长,参加了一些会议,知道一些学校以外的事情。后因出版社坚持,先生终于同
关键词：
顾明远 口述史 《顾明远口述史》
[期刊] 职教论坛
[作者]
石磊 刘晨 谌佳
文章从江西高职院校传统音乐教育遇到的三个问题出发，探讨赣剧口述史进入课堂后所具有的使教学内容更具地方特色、更好地发掘保存珍贵的非遗口述史料、使得教学形式更为多元化并且能更好地传承优秀的非物质文化遗产等几方面的价值。通过江西高职院校对赣剧口述史这类本地传统音乐的传承研究，论证上述理念，为形成全新的未来高职音乐教育体系进行探索。
关键词：
赣剧口述史 高职 传统音乐
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
钱茂伟
口述史研究是什么,是一个可以不断拷问的话题。它是强调人为本位的历史研究,有别于组织本位的历史研究。据此观察,口述史是活人历史研究,有别于死人历史研究;是直接历史研究,有别于间接研究;是双向的研究,有别于传统的单向研究;是声像形态的历史,有别于文献形态的历史;是活人有感的历史,有别于死人无感的历史。
关键词：
公众史学 口述历史 活人历史
[期刊] 求索
[作者]
孟庆延
在中国社会学研究中,口述史并非普遍的研究方法,口述史研究作为个案研究往往被认为缺少普遍性。但是,自20世纪90年代开始,以"共产主义文明"为研究问题意识的口述史研究传统却在中国社会学研究中贡献了自己独特的力量。2019年,周晓虹主持的"新中国工业建设口述史"研究项目启动,将有关"现代中国"的研究主题从革命推进到了建设。以这两种不同的口述史研究项目为聚焦对象,从问题意识、理论传统与分析路径等角度讨论其内在差异,会发现这两种研究传统所讨论的核心问题内在具有一致性,从而共同构成了面向中国历史与文明的社会学研究的重要谱系。
关键词：
口述史 工业化 诉苦 社会表征
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
杨祥银
作为一种旨在收集、保存、解释和利用个人、团体与社区在过去事件中的声音、经历、记忆与观点的研究方法与学科领域，口述史在公共政策中的应用日益受到政府部门、专家学者与相关机构的关注和重视。作为形塑公共政策的重要资源与手段，口述史被广泛应用于生态环境、医疗卫生、城市规划、教育、移民与难民、土著权利、饥荒与贫困等公共问题领域。口述史在公共政策中的意义主要包括加深与促进对特定公共问题和政策的理解，鼓励与确保边缘人物和弱势群体的声音得到关注和倾听，提高与促进公共政策中的公众参与赋权，改善与增加公共政策的透明度和兼容性，监测与评估公共政策的有效性和确定需要改进的领域。当然，口述史在公共政策中的应用也面临可靠性与准确性、有效性、代表性、伦理、资源限制、传统决策思维与机制等诸多问题和挑战。为了确保口述史在公共政策中得到有效利用，决策者、研究者与其他利益相关者在实践中应努力遵循最佳做法和标准。
关键词：
口述史 公共政策 循证决策
[期刊] 图书馆建设
[作者]
黄娜 谭亮
美国口述史教育服务具有较长的发展历程,当前已形成一定的规模和影响,其中美国图书馆做出了重要贡献。美国图书馆开展口述史教育服务具有以下特色:以口述文献资源为基础,为教育服务提供支撑;以口述史项目为依托,为口述史教育实践提供载体;以培养口述史人才为目标,为课程培训和学历教育提供条件;以信息网络为手段,创新口述史教育服务方式。基于此,我国图书馆在此方面应尝试开展口述史项目,做好口述文献资源的积累;鼓励学生参与口述史项目,让学生在实践中提升口述史学水平;发挥图书馆自身优势,尝试开展口述史培训;善于利用新技术新媒体,为口述史教育服务提供便捷的路径。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李均
[期刊] 教育学报
[作者]
郑新蓉胡艳主编广西教育出版社2018年出版《乡村教师口述史系列丛书》是由北京师范大学乡村教师口述史研究团队深入基层,历经五年访谈、打磨而成。包括:《开拓者的足迹:新中国第一代乡村教师口述史》《泥土上的脚印:
关键词：
乡村教师 口述史
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
唐晔
河北大学杨学新教授主编的＂华北学·华北自然环境研究丛书＂之《根治海河运动口述史》、《根治海河运动编年史》近日分别由人民出版社、河北大学出版社出版。海河，中国第七大河，也是华北地区最大的水系。全流域地跨京、津、冀、晋、鲁、豫、辽、蒙八省区，总面积２６．５万平方公里，覆盖了我国政治、文化、经济核心区域。历史上的海河泛滥频繁，为害甚巨，据学者统计１３６８年以来，海河流域共发生严重水灾近４００次，尤其１９６３年海河流域特大洪水是新中国建国以来最大洪涝灾害之一。涝灾之后毛泽东主席提出＂一定要根治海河＂，拉开了一场长达２０年的群众性水利建设运动序幕。＂根治海河＂工程既是新中国建立后最大水利工程运动之．．．
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
胡艳 郑新蓉
1949—1976年,中国乡村学校在校生人数快速增长,1976年全国乡村小学、初中、高中的入学学生分别以几倍、十几倍和几十倍的数字高于开始有统计资料的1962年。这种情况,没有大批教师的补充和任用是不可想象的。那么当时究竟采取了什么办法满足乡村教师队伍急剧扩充的需要呢?除了少量政府文件,很难找到相关文字资料,也没有研究成果可供参考。有鉴于此,口述史研究就成了弥补这一不足的好办法。本课题的研究者在全国范围内选取了46位有代表性的乡村教师作为访谈对象,通过分析他们的口述资料,结合国家教育政策,发现,当时是采取政府配给和乡村自聘相结合的办法实现乡村教师的补充任用的,各地根据实际情况,灵活掌握国家政策,把大批本地生长、出身不同、学历不一、水平参差的人员补充到教学第一线。这种方法造就了一批热爱教育、热爱乡村、师德高尚、锐意进取的乡村教师队伍,为乡村教育、文化、社会生活作出了重要贡献。对于今天新时代的乡村教育来说,历史上作为权宜之计的乡村教师补充任用办法,是值得借用的一面镜子。
[期刊] 图书馆
[作者]
蔡屏
随着时代的发展,口述史的关注点逐渐聚焦于敏感主题。由于敏感主题的私密性高,导致口述史实践工作不得不面临伦理与司法的双重考验。作者深入分析"麦康维尔谋杀案"和"波士顿学院口述史—贝尔法斯特项目"两个案例所涉及的法律和伦理问题及其冲突,并在此基础上提出了如何规避伦理与司法冲突的建议。
关键词：
敏感主题 口述史 伦理 司法 冲突
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴汉华 倪弘
[目的/意义]通过梳理纽约公共图书馆口述史资源建设经验,为我国公共图书馆开发口述史资源提供借鉴。[方法/过程]概述纽约公共图书馆及其社区口述史项目,重点介绍纽约公共图书馆社区口述史资源的建设现状和类型,并对纽约公共图书馆口述史资源的建设经验进行整体分析。[结果/结论]众包形式是公共图书馆开发口述史资源的重要方式,应增强口述史资源的信度与效度,以地方特色作为口述史资源建设的亮点,增强口述史资源的开放性与公众兴趣度。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张宁 戴方明
改革开放后，国际动画片加工业务进入中国，业务以二维动画片的中期制作为主，动画执行导演需要带领团队，按照动画前期策划把控制作质量，该职位一般需要经过动画师、作监、原画师、设计师、作画监督5个岗位的积累，才能具备岗位能力。本文通过剖析动画执行导演的个人生平口述史和职业生涯发展历程构建职业能力标准，通过对比动画执行导演职业能力和职教本科数字动画人才岗位胜任力异同，提取本质性要素，推导构建数字动画人才胜任力模型和岗位价值评估标准，为本科职业教育数字动画人才培养提供科学的育人评估方案。
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