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[期刊] 教育与职业
[作者]
穆建亚
反转式教学发源于美国的一个山区学校,后作为一种新型教学模式在教育学界产生了巨大的反响,它颠覆了传统的教学流程,使得深度学习发生在课堂以外,而课堂则成为师生互动的场所,并"以学生为中心"和"因材施教"的目标实现了个性化学习。这种教学创新模式在高校教学中有一定的适用性,能有效地解决目前高校教学中存在的问题。当然,我们要正确、全面、客观地认识反转式教学,克服认识误区,将课前的视频设计和课堂上的教学活动有机地结合起来,完善信息技术的支持,提高课程学习的交流程度,提高教师的教学能力,推动教学模式和教学策略的多样化,从而保证反转式教学的有效实施。
关键词：
反转式教学 高校教学 新路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁宏伟 张莹
案例教学以其启发性、实践性及能开发学生智力的特点,在我国高校的许多课程教学中得以使用。本文系统深入地分析实例教学地具体操作过程,并对实施过程中的常见问题给出许多解决方法,以期对广大高校教师有一定借鉴意义。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵飞
目前,全国各高校应用写作课程的设置已基本普及。由于对应用写作教育重要性、迫切性认识不足,重视也不够,致使应用写作课程的教、学、考等环节多流于形式,学生真正收获不大;教材陈陈相因,游离于社会实际,有些内容甚至有疏漏,如此种种,不及时纠正,后果堪忧。问题一:认识不足,重视不够,教学多流于形式,收效甚微应用写作在全国铺开,也就是近几年的事。应用文体最紧密地联系着现实,失去各行各业广泛的社会生活内容,应用文就没有了它的存在意义和使用价值。然而,我们许多有关人士并没意识到这些,尤其是教学工作环节中的相关负责人。他们没有认识到:应用文除了与生活紧紧相连、不可分割的实用性外,自身无论是涵盖的内容还是文...
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨永岗
红色歌曲是我国红色经典元素不可缺少的组成部分，红色经典歌曲旋律与内容蕴含中国特有的民族精神与红色精神。红色经典歌曲和中华人民共和国成立关系密切，甚至可以说红色歌曲孕育了新中国的概念和元素。我国地方高校教育体系中，音乐教育内容与过程极具独特性，不仅蕴含艺术教育功能，而且具有提升学生综合素质的功能。本文通过分析地方高校音乐教学中应用红色经典歌曲的作用和价值，提出如何在地方高校音乐教学改革中有效应用红色经典歌曲，以期充分发挥红色经典歌曲的育人功能，提升地方高校的教育水平。
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
刘燕梅
本文从合作学习的基本理念出发,结合作者多年的教学实践,提出了一些合作学习在新形势下的应用及所面临的挑战。
关键词：
合作学习 传统教学 建构主义 课程改革
[期刊] 全球教育展望
[作者]
折延东
全新的教学观发端于对知识观的反思和创构,建构主义教学观的全面付诸实践离不开教师知识观的革故鼎新。基于该教育逻辑,本文认为知识观的革命是"新课改"持续深化的重要着力点。打破本位论的知识观、唯真的知识确证观,自觉抵制自然科学知识观、单向度学习观的侵蚀,重建教学的价值观、生态观、生成观和传媒观是教学改革的应然路向。
关键词：
知识观 教学改革 “新课改”
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭桂杭
为推动我国教育与国际接轨,培养具有国际视野的人才,近年来不少高校进行了双语教学改革,取得了一些成效,但也面临不少问题与困难。针对我国高校开展的双语教学改革实践,文章剖析了双语教学中存在的误区与问题,并据此提出了一些对策。在经济全球化和教育国际交流日趋频繁的背景下,只要措施得当,推行双语教学改革是实现高校教育国际化的有效途径之一。
关键词：
双语教学 改革 问题 对策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙庆瑶 刘子玉
SPOC教学模式作为一种小规模限制性在线课程，不仅具备开放性教学特征，也有利于弥补传统的线下课堂教学形式单一、线上教学对象与目标宽泛的问题，增强思政理论课教学针对性。《思政理论课教学改革与大学生思政教育互动研究》一书对SPOC教学模式特点、应用机制与方法进行分析，全书通过举例方式阐释了SPOC教学模式用于思想政治理论课教学安排的流程方式。本文围绕着该书内容进行研读，
[期刊] 教育研究
[作者]
吴刚平
二十多年的教学改革提示我们 ,在教学领域里表现出来的许多问题 ,往往不是简单的教学问题 ,恰恰是范围更大的课程问题。教学改革的成功依赖于课程改革的整体推进 ,需要广大教育工作者不断强化课程意识。如果站在课程的立场理解教学改革 ,那么教学过程就不仅仅是一个纯粹的学习客观知识的过程 ,而应该成为教师和学生共同建构知识和人生的过程
关键词：
教学改革 课程论 意义
[期刊] 经济师
[作者]
王煜
移动互联网技术的发展和微信的普及为高校课程教学改革提供了一种思路。基于微信平台的课程教学改革是一场"移动互联网+教育"的探索,可以突破传统课堂教学在时间和空间上的限制,积极发挥学习者的主观能动性。目前,基于微信平台的课程教学改革项目逐年增加并表现出一定的学科特点,微信平台提供的流媒体、多媒体传播等前沿科技也进一步丰富了课程建设的内容、形式和模式。但是,基于微信平台的课程教学改革在实际应用中仍然存在系列问题,如平台资源建设流于形式、资源建设质量不高、资源推送存在一定难度、课程微信平台活跃度不够、缺乏个性化服务支持等。针对这些问题,教师应积极树立教育现代理念,以"运营思维"来建设课程,并以学生需求为基本出发点来构建和管理资源,同时提供兼顾师生个性化需求的服务支持,最后还应构建合适的评价考核机制以提高学生的学习积极性。
关键词：
微信平台 教学改革 移动学习
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王凌飞
笔者就改革大学英语课堂教学进行了探索和尝试,提出并分析、验证了新的教学模式,以期提高学习者的语言输出能力,达到语言教学的目的。
关键词：
教学模式 预习 学生为中心 语言输出
[期刊] 教育与职业
[作者]
闫孝丽
当前,提高学生计算机知识水平以及实践动手能力是计算机教育的一项重要内容。当前的计算机教学效率低下,而行动导向教学法有助于提高计算机教学的实效性。文章对行动导向教学法进行了概述,分析了在计算机教学改革中应用行动导向教学法的重要性与基本思路,并提出项目教学法、引导文教学法、媒体辅助教学法等具体策略,旨在为提高计算机教学效率提供一种全新的教学方法。
关键词：
行动导向法 计算机教学 项目教学法
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
苏杨珍
协同式教学改革以合作协同为核心思想,集多种教学组织形式之长,通过教师和学生之间的协同、教师和教师之间的协同、学生和学生之间的协同,构建一种合作、发展、弹性的新型教学组织模式。通过协同合作教学模式改革,能够达到复合型应用人才培养的目的,提高教师的专业能力和水平,促进教师和学生的共同发展。
关键词：
协同合作 教学改革 人才培养
[期刊] 科技管理研究
[作者]
栾莹 程云龙
“互联网+”时代悄然而至，信息技术在中国的迅猛发展，提高了各行各业的整体水平，同时也为许多行业埋下机遇和挑战。学校是知识和文化输出的重要窗口，为学生营造了学习和触碰现代科学技术的环境，因此高校不仅从要从建设上注重信息技术发展，更要在教学方面注重信息技术的应用，从而为学生与时俱进的学习环境。基于此，由吝春妮编著，
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