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[期刊] 教育研究
[作者]
浙江省教育厅调研组
浙江省要加速实现现代化 ,必须抓住机遇 ,把发展高等教育作为扩大内需和促进产业结构升级的重要措施 ,坚定地实行加快发展高等教育的方针 ,拓宽高等教育的规模 ,积极将高等教育由英才教育阶段向大众化阶段推进。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
浙江省重点学科(A)高等教育学学科是在浙江树人大学民办高等教育研究的基础上发展起来的。该学科具有两大鲜明的特色:
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈寿灿 傅允生
浙江省民办高等教育办学形式主要有两种 :民办与国有民办。其中 ,国有民办二级学院的办学形式颇具特色。随着民间资金实力的增强与高等教育办学经验的积累 ,民办普通高等院校将成为浙江省民办高等教育的主流。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
《浙江省高等教育"十二五"发展规划(2011-2015年)》发布。根据《规划》,到2015年,浙江省高等教育在全国省区中将率先进入普及化阶段,成为全国高等教育水平、竞争力、国际化程度提升最快的省之一。到2015年,全省高校数量包括独立学院控制在100所左右,校均在校生规模基本控制在目前本科院校和高职院校平
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐绪卿
本文以翔实的数据为基础,分析了“十五”期间浙江省高等教育发展的进程、现状和主要特征,并针对存在的问题,围绕提高质量和改善结构,对“十一五”期间浙江高等教育发展提出了若干针对性建议。
关键词：
高等教育 提升质量 调整结构 持续发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
庄华洁 周金其
利用文献模型对浙江省高等教育宏观需求量与高等教育个人支付意愿进行分析的结果表明,至2002年,浙江省高等教育的发展规模基本满足社会经济发展的宏观需求,且仍可继续扩大;独立学院是浙江省优质、高效发展本科教育的有效之路,但其规模发展潜力受高校学费水平、居民收入水平和政府对大学生资助政策的制约。
关键词：
支付意愿 独立学院 发展规模 浙江省
[期刊] 教育研究
[作者]
林伟连 楼锡锦 张国昌 楼成礼
从1999年起,在快速发展的区域经济的支撑下,浙江省高等教育开始超常规发展,在经历了创建高教园区、创办独立学院、构筑区域人才高地、建立高新技术基地、推动产学合作等极具特色的发展模式后,至2005年,浙江省高等教育毛入学率居全国第一。然而,在发展过程中,浙江省高等教育也暴露出办学层次不高、校企合作不深、对区域经济发展贡献力偏低等问题。今后浙江省高等教育的发展,需要提升教育质量,调整学科专业结构,发展研究生教育,创新产学研合作平台与载体。
关键词：
高等教育 区域经济 互动发展
[期刊] 中国远程教育
[作者]
邓幸涛
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周光迅 周国平
从1999年4月创办宁波大学科学技术学院至今,浙江独立学院正好走过了10年,经历了三个发展阶段,在规范办学、灵活采用合作办学模式、走特色化发展道路等方面形成了自己鲜明的办学特质。浙江独立学院10年办学之路为中国高等教育改革提供了具有浙江特色的基本经验,即坚持以"浙江精神"为办学指引,采用渐进式改革模式,确保地方政府与高等学校良性互动,推动高等学校与社会/市场优势互补,最终实现外延增长与内涵发展同步并举。
关键词：
独立学院 浙江经验 高等教育
[期刊] 华东经济管理
[作者]
陈龙根 陈世瑛
本文着重分析了浙江经济环境、城市化环境、社会环境、市场和政策环境、人文环境、人才成长和学习环境与浙江成人高等教育发展的关系及其影响。
关键词：
浙江 成人高等教育 发展环境
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴雪萍 任佳萍
随着我国人口老龄化程度的不断加深,加快发展老年教育已成为一项紧迫课题。浙江省老年教育发展积累了丰富经验,同时也面临着资源供不应求、课程与教学较为单一、保障机制不够完善等挑战。为应对挑战,浙江省正在积极健全老年教育管理制度、完善老年教育相关政策、增强老年教育办学灵活性。今后,浙江省发展老年教育应处理好老年教育本体价值与工具价值的关系、老年教育数量与质量的关系、老年教育政府主导与社会参与的关系。
关键词：
浙江省 老年教育 挑战 对策
[期刊] 浙江金融
[作者]
肖文 曲蕾
改革开放以来,为满足日益增长的科技创 新与产业化的社会需求,以生产力促进中心、 科技企业孵化器、科技咨询和评估机构、技术 交易机构等为代表的一批专业化服务水平高, 组织协调能力强的骨干科技中介机构,已形成 一定规模和较为完善,并适应市场经济发展的 支撑服务体系,作为市场经济产物的科技中介
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓明 王金明
浙江省高等职业教育的发展与经济发展之间存在着密切的相关性。本文从高职毕业生数量与经济发展、院校规模与经济增长、专业设置与产业结构调整三个方面分析浙江省高等职业教育与经济发展产生联系的方式和密切程度,并根据分析的结果提出一些建议。
关键词：
高等职业教育 经济发展 相关性 浙江
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郑雁
教育均衡发展是教育公平的具体要求,是区域经济协调发展的重要因素。高职教育均衡发展包括规模布局、教育机会、资源配置、办学质量四个方面。通过对浙江省11个地区高职院校的实证研究发现,高职教育在规模布局、财政经费投入方面存在不均衡现象,应加强政府宏观调控和引导,强化地方政府对高职教育的扶持力度,紧跟区域经济与产业结构调整,构建现代职业教育体系。
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