- 年份
- 2024(3729)
- 2023(5343)
- 2022(4360)
- 2021(4255)
- 2020(3278)
- 2019(7610)
- 2018(7659)
- 2017(12284)
- 2016(7359)
- 2015(7970)
- 2014(8136)
- 2013(7169)
- 2012(6658)
- 2011(6166)
- 2010(6577)
- 2009(5903)
- 2008(5787)
- 2007(5657)
- 2006(5045)
- 2005(4567)
- 学科
- 管理(24571)
- 业(24489)
- 企(22960)
- 企业(22960)
- 教育(19705)
- 济(18344)
- 经济(18330)
- 技术(15294)
- 中国(13279)
- 技术管理(11193)
- 理论(9662)
- 教学(7118)
- 学(6484)
- 方法(6080)
- 业经(6072)
- 财(5328)
- 农(4809)
- 发(4742)
- 研究(4590)
- 制(4525)
- 发展(4225)
- 策(4225)
- 展(4101)
- 数学(3943)
- 银(3868)
- 银行(3868)
- 划(3862)
- 数学方法(3860)
- 革(3789)
- 行(3754)
- 机构
- 大学(102844)
- 学院(97725)
- 管理(34246)
- 研究(33402)
- 济(31706)
- 经济(30824)
- 理学(29138)
- 理学院(28729)
- 管理学(28286)
- 教育(28197)
- 管理学院(28028)
- 范(24538)
- 师范(24470)
- 京(22629)
- 师范大学(20134)
- 中国(18745)
- 科学(18299)
- 江(17165)
- 财(16125)
- 所(15415)
- 北京(15243)
- 技术(14268)
- 职业(14147)
- 研究所(13836)
- 中心(13792)
- 州(13546)
- 财经(12531)
- 院(11813)
- 经(11241)
- 教育学(10978)
- 基金
- 项目(58859)
- 研究(53636)
- 科学(49933)
- 基金(39162)
- 教育(33295)
- 社会(32530)
- 家(32237)
- 国家(31751)
- 社会科(30567)
- 社会科学(30562)
- 科学基金(28000)
- 省(25832)
- 编号(23602)
- 划(23282)
- 成果(22290)
- 课题(20487)
- 基金项目(20196)
- 创(19038)
- 年(17327)
- 创新(16414)
- 规划(16283)
- 自然(15280)
- 自然科(14996)
- 自然科学(14995)
- 自然科学基金(14790)
- 项目编号(14788)
- 部(14611)
- 重点(14562)
- 发(14082)
- 性(13920)
共检索到161503条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
何克抗
关于创客教育的理解，我国学者和西方学者之间既有共性也有所不同。其共性是，强调＂在创造中学习＂或＂基于创造的学习＂，认为这是学习者真正需要的学习方式；主张创客教育的实施方式和基于项目的学习，要以一个特定的任务为中心，使学生能在完成任务的过程中进行学习，从而培养学生解决实际问题的能力；倡导在创客教育实施过程中通过协作、交流与共享深化对知识的意义建构；特别关注要培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。西方学者心目中的创客教育，是要把青少年培养成能利用各种技术手段与方法把创意转化成实体作品的创客人才；而我国学者心目中的创客教育，则是要把青少年培养成具有创新意识、创新思维和创新能力的创新人才。为了能正确．．．
[期刊] 教育研究
[作者]
朱永新 杨树兵
知识经济已初见端倪。知识经济的发展主要依靠新的发现、发明、研究和创新，其核心在于创新，包括知识创新和技术创新。而知识创新、技术创新以及创新人才培养的基础是教育。目前，我们的教育中有诸多与知识经济的创新要求不相适应的因素，因此，实施创新教育已成为时代的...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张振刚
作者从文化、管理和学科建设的视角探讨创新教育的实施，阐述了文化环境、管理环境和学科的结构、规模和水平在创新教育中的作用，提出在实施创新教育的过程中，必须注重文化创新和管理创新。
[期刊] 教育研究
[作者]
张茂聪 秦楠
在数字化技术和制造技术融合的背景下,第三次工业革命所代表的创客运动席卷全球。以创造、共享、实践为理念的创客运动走进教育领域,不仅为教育界提供了新技术支持,也为教育变革带来了新契机,为教育发展注入了新鲜活力。从创客、创客理念、创客运动中的软硬件环境、创客文化,最终回归创客运动的逻辑理路出发,追溯创客运动的发展流变,发掘创客教育轨迹,明辨传统教育与创客教育的内在关系,在传统知识教育基础上通过构团队,建平台,改革课堂、教学及评价方式形成创客教育体系,加快培养高素质创新型人才。
关键词：
创客 创客运动 创客教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张文修
创新教育是研究生教育质量的灵魂。作者分析了推动创新教育的必要性和迫切性、制约创新教育的因素与环境、创新与创新教育的特征,指出了创新教育研究与探索的基本内容。同时指出,创新教育依赖于教育观念、教育体制、教育方式与方法的改革。
关键词：
研究生教育 教育创新 创新教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆
培养创新能力是当前国家对教育的方向性要求。那么在职业教育中如何理解创新教育?如何培养创新能力?为了实施好创新教育,有必要对这些问题做更加深入的思考。在不同类别的教育中,创新教育应有不同含义。大学教育中创新的空间很大,因为大学本身就是一个思想、理论创新的圣地,创新是大学的生命基础,它极力鼓励其中的每个人自由地进行创新,观点越新越好。基础教育虽然受应试教育的影响,实践中对学生的创新会出现某种程度的限制,但本
关键词：
创新教育 培养创新能力 产品研发
[期刊] 中国成人教育
[作者]
覃成强 冯艳 于娜
实施创新创业教育,既是社会经济发展对高等教育提出的更高要求,也是高等教育主动适应经济社会发展所采取的重要改革措施。创业创新教育与专业教育相结合,是高等教育发展整体化和综合化趋势的标志,符合高等教育发展、改革的趋势和走向。本文从创业创新教育与专业教育关系的角度出发,阐述了高校创业创新教育与专业教育融合的必要性,探讨了创业创新教育与专业教育融合的路径选择。
关键词：
两创教育 专业教育 融合
[期刊] 改革与战略
[作者]
陈腊文
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。高校是人才培养的摇篮,培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会发展和挑战的人才,是各类高校在教育创新中担负的首要任务。本文从就业的角度,阐述了高校的创新教育是培养自信心的教育,是培养创新精神和创新人格的教育,是培养创新思维和实践能力的教育,是创业教育的观点。
关键词：
教育 创新 创业
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨振洪
研究生教育的根本任务是培养高素质的具有创新能力的人才。作者论述了研究生教育本质上是一种创新教育，探讨了培养研究生的创新能力的途径
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
