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[期刊] 企业经济  [作者] 肖红伟  
在我国社会主义市场经济深入发展的今天,社会各行各业呼唤创业型人才。社会对创业型人才的巨大需求,必然要求理论界研究创业型人才及其培养策略的问题。本文深入探讨了创业型人才的内涵及其特征,认为创业是各行各业的个人或团队为了开辟事业创造价值、敢于承担风险的开拓性活动。指出创业有广义与狭义之分,创业在本质上是一种创新活动,创业可以在各行各业各个领域中进行,创业要有强烈的事业心,要创造新的价值。最后还就创业型人才的培养问题从提高思想认识、实现培养机制、整合校内外资源等方面提出了一系列发展策略。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 孙凤敏  沈亚强  
高素质的技术技能型人才培养是高等职业教育的重要使命和战略选择。从心理学视域来看,技术技能人才是一种知识与技术技能兼具的应用型、复合型人才。它经历了从初级到中级再到高级的发展过程,表现出了鲜明的心理特征。为此,高职院校应充分考虑技术技能人才的心理特征与发展规律,改革技术技能人才发展的培养模式,为促进我国经济增效升级提供人才支撑和智力支持。
[期刊] 教育与职业  [作者] 林小星  
高职教育的特殊性,决定了其人才培养模式具有丰富的内涵和显著的特征。处于第二次社会转型时期的高职教育,必须紧跟经济社会的发展步伐,创新人才培养模式,实现专业与产业对接、人才培养与市场需求对接等八个方面的对接,从而实现更好更快发展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 郭广生  
培养大批创新人才既是经济社会发展的迫切需要,也是时代的迫切需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:"我国正处在改革发展的关键阶段,经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,经济发展方式加快转变,都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国
[期刊] 中国高教研究  [作者] 林娟娟  施永川  
从分析我国地方大学创业教育面临的困境入手,提出地方大学的创业教育应依托地域文化优势,紧密联系地方社会经济发展,建立具有地方特色的较为完善的创业教育理论教学体系与实践教学体系。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 庞世俊  王庆江  张磊  
本文从职业教育的视角将创业能力内涵、结构、培养等方面的研究做了初步梳理,提出了未来研究方向的展望。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李国桢  
高技能士官人才,是指具有大专以上学历并具有高级职业资格证书,能在部队从事一线操作和维护现代武器装备,进行战备训练、教育管理,具备较高的操作能力和技术水平,部队需求数量多、职位广、役期长的专业技术士官人才。从高技能士官人才的内涵分析,其具有军事性、职业性、专业性和技能性四大特征。人才培养的影响因素主要有军事、教育、禀赋、动机四大因素。在此基础上,从办学模式、目标定位、培养方案、质量评价等方面探讨军地联合培养高技能士官人才的人才生成路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周桂瑾  俞林  
文章通过分析经济社会转型对人才需求结构和要求发生的变化,总结了当前应用型本科创新创业人才培养存在的问题,并提出相应的解决策略。研究认为应用型本科院校创新创业人才培养水平提升的主要路径是政产学有机结合,通过强化实验(训)基地建设,不断完善创新创业教育模式。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈娟莉  
调查显示,当前高职创新创业人才培养的整体质量不高,主要源于高职院校主要是从教育管理者和教育实施者的角度构建创新创业人才培养体系,却忽视了学生这一学习主体。借鉴全面质量管理理论为用户服务的观点和第四代评价理论由利益相关者共同开展教学评价的观点,从服务学生创新能力发展的视角构建以学生为中心的高职创新创业人才培养质量保障体系,进而提出以服务学生需求和关注学生评价为中心的高职创新创业人才培养策略。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘晓辉  齐晓东  周军  
河北省高校毕业生累创高峰,其中来自农村的毕业生就业群体庞大,通过对河北省高校农村大学生创业教育及创业意愿的调查,总结了河北省高校农村大学生创业现状及存在的问题。文章提出应树立农村创业型人才观,增强农村大学生创业意识,完善农村大学生创业政策的扶持体系和社会配套体系,加强高校创业教育建设,增强创业实践等措施,积极推进河北省高校农村大学生的创业型人才培养。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄银云   胡新岗   丁越勉  
着力造就拔尖创新人才是国家教育强国战略的重要内容。高职拔尖创新技术人才在类群特征上应具有健全的“复合性”职业人格、全面的“共识性”职业素养和典型的“职业性”类型特征。高职拔尖创新技术人才培养是创新驱动战略背景下创新型国家建设的客观需要,是科技强国战略背景下产业结构转型升级的必然要求,是教育强国战略背景下职业教育人才供给的现实选择。在培养策略上,应科学制订拔尖创新技术人才培养特色方案,增强人才培养的顶层设计;合理组建拔尖创新技术人才培养特色班,实施人才培养的因材教育;高水平打造专业化创新型教师队伍,奠定拔尖创新技术人才培养的师资保障;高标准建强产教研创融合型技术平台,夯实拔尖创新技术人才培养的实践条件;高质量建立政行校企研协同育人机制,保障拔尖创新技术人才培养的有效落实。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 曹大宏  
深化人才培养改革是我国高校开展创业教育的根本出发点,旨在人才培养改革的创业教育应遵循发展的内在逻辑,坚持行动导向的路线与原则,并基于行动导向理念选择学生自主发展导向的目标定位策略、任务与认知心理导向的内容组织策略、实践取向的方法选择策略、反思导向的学习评价策略。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李国志  
高等职业院校人才培养模式是指在一定高等职业教育理念引领下,以社会需求和高职人才培养目标为导向,依托自身可利用的办学条件,在特定时限内为学生达到一定职业人才规格要求所预设的知识、能力和素质结构,以及实现这种结构的较为稳定的施行范式。其具有系统性、稳定性、示范性、时代性和实践性的基本特征。为此,高职院校在选择人才培养模式的过程中应遵循培养目标原则、质量保障原则、办学特色原则和专业差异原则。
[期刊] 企业经济  [作者] 余新卫  肖红伟  
地方高校女大学生创业意识及其培养策略问题,是地方高校创业教育理论研究中的关键内容,也是理论研究的薄弱环节。对这一问题作进一步的深入探讨,不仅能满足时代发展的理论需要,而且能更新地方高校教育思想观念,创新教育理论。本文以宜春学院为例,对地方高校女大学生创业意识进行调查和分析,发现一些地方高校女大学生大多都有较强的创业意愿,但真正进行创业时又存在犹豫动摇、不敢行动、自信心不足、经验能力欠缺、融资渠道不畅等现象。对此,在深入调查的基础上就如何培养地方高校女大学生创业意识,从政府和高校层面提出了一系列培养策略。
[期刊] 经济师  [作者] 罗辉  徐凤游  代乔  刘秭岑  
在当前“双创”背景下,高职院校紧随时代的发展需求创新自身人才培养体系,针对人才培养中存在的问题,基于高职院校发展实际,构建适合自身发展的人才培养体系,以此更好地培养社会发展所需人才。文章重点阐述“双创”背景下高职院校创新创业人才培养体系的构建策略,以此推进创新人才的培养。
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