标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5806)
2023(8243)
2022(6566)
2021(6537)
2020(5089)
2019(11469)
2018(11765)
2017(19922)
2016(12379)
2015(13794)
2014(14208)
2013(13145)
2012(12270)
2011(11594)
2010(12148)
2009(11134)
2008(11024)
2007(10663)
2006(9701)
2005(8663)
作者
(34085)
(29024)
(28499)
(27189)
(17752)
(13934)
(12913)
(11270)
(11231)
(10315)
(9834)
(9644)
(9237)
(9125)
(9024)
(8719)
(8668)
(8295)
(8242)
(8176)
(7579)
(7408)
(7060)
(6992)
(6792)
(6453)
(6426)
(6400)
(6095)
(5915)
学科
(48317)
(41538)
经济(41489)
(32722)
农业(32300)
管理(21461)
教育(21259)
中国(18232)
业经(16515)
(12461)
(12410)
企业(12410)
农业经济(12345)
(12206)
理论(11435)
(11356)
发展(10901)
(10776)
地方(10470)
方法(9765)
(9702)
(9458)
农村(9438)
(8438)
(8277)
教学(8228)
及其(7837)
建设(7722)
数学(7650)
土地(7606)
机构
学院(170069)
大学(168248)
研究(64283)
(58579)
经济(56926)
管理(54299)
(51590)
理学(45715)
理学院(45101)
管理学(44108)
中国(43984)
管理学院(43775)
科学(39376)
农业(39101)
(37567)
(34418)
师范(34183)
(33421)
业大(32131)
教育(31884)
研究所(30238)
(29964)
中心(29108)
师范大学(27068)
(26851)
农业大学(24076)
北京(23939)
(23433)
技术(22935)
(22110)
基金
项目(105342)
研究(88161)
科学(82282)
基金(69359)
(59993)
国家(59111)
社会(51890)
科学基金(48256)
社会科(48111)
社会科学(48099)
教育(46457)
(45801)
编号(41910)
(38562)
成果(37390)
基金项目(35925)
课题(31670)
(30070)
自然(27010)
(26600)
资助(26332)
自然科(26294)
自然科学(26284)
自然科学基金(25787)
(25677)
重点(24863)
(24340)
(23850)
规划(22821)
项目编号(21723)
期刊
(79531)
经济(79531)
研究(59605)
(59055)
教育(54872)
中国(51334)
农业(39965)
学报(30645)
科学(25868)
大学(24891)
学学(22074)
业经(20368)
(19955)
技术(17874)
(17690)
(16344)
金融(16344)
管理(14586)
农业经济(14511)
农村(14108)
(14108)
职业(13935)
(12350)
问题(11708)
财经(10397)
社会(9847)
业大(9677)
世界(9544)
农村经济(9257)
经济问题(9095)
共检索到279573条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王德勋  卢卫林  
和谐构建农村成人教育体系,全面提升农民的整体素质,不仅能够推进我国农村教育改革,加快我国农村人力资源的开发,而且还能够促进整个社会的和谐发展。本文在探讨了我国农村成人教育体系和谐构建的影响因素的基础上,提出了和谐构建我国农村成人教育体系的对策。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨智  
目标体系是农村社区成人教育组织的核心,是组织规范化与程序化的内在需求。目标体系是以目标的制定为前提和基础的。农村社区成人教育组织目标是对农村社区成人教育组织存在与发展预期结果的描述,其制定遵循提出问题、形成初步目标、进行目标评估以及形成最终目标的程序。据此可形成农村社区成人教育组织三级目标体系:总目标确定发展方向,次级目标是基于问题分类制定的,三级目标着眼于课程设计与开发。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王纪明  
为了使成人高等教育健康发展,高等院校有必要构建行之有效的成人教育教学质量保证体系。建立成人教育教学质量保证体系应该遵循目标性原则、过程性原则、系统性原则和实效性原则。成人教育教学质量保证体系是一个多维统一的系统,主要包含教学组织与管理系统、教学检查与督导系统、质量监控与评价系统和信息收集与反馈系统四个子系统。各子系统既发挥着各自的作用,又相互联系、相互融合、相互渗透。只有构建起科学的质量保证体系,才能保证成人教育教学实现既定的培养目标。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 李广海  陈通  赵言涛  徐大立  
通过探讨和谐社会和社会主义新农村的内涵,提出了基于和谐社会理念的新农村概念,并分析了建设和谐新农村的重要意义。为了考核和谐农村建设的成果,本文基于“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”20字方针构建了评价和谐新农村的评价指标体系,最后简要介绍了评价指标体系层次分析法的运用步骤。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 常志伟  陈京辉  
构建和谐成人高等教育学生管理体系是以人为本与依法治校有机结合的必然要求,是成人高等教育改革发展的需要。成人高等教育学生管理体系由组织体系和制度体系构成;体系的构建一是要有连续性和前瞻性,二是要体现人本理念;构建过程要充分发扬民主,以教育为主,管理为辅,逐渐趋于完善。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李艳超  
随着新时期社会发展与农业促进的现实需要,作为人力资本的农村成人个体的教育培训受到广泛关注。其中,校地结合的成人培训作为一种务实措施,也渐渐为社会各界所倡导。然而,从当下实践情况来看,当前农村成人教育与培训仍然缺乏一个科学的培训体系,在校地结合的实施上仍然存在诸多问题。基于此,从校地结合视角出发,对农村成人教育与培训的综合建设提出相应的推行思路,并借鉴国外成熟运营经验,论证如何完善农村成人教育的培训体系,以期为新常态时期的成人教育与培训提供参考。
[期刊] 农业经济  [作者] 丁肇青  
农业与农村公共服务水平的高低是全面推进社会主义新农村建设和发展农业循环经济的关键所在。本文针对当前存在的问题,指明了农业与农村公共服务体系的发展方向与发展途径,为今后农业与农村公共服务体系多元化建设提出了建议与对策。
[期刊] 金融与经济  [作者] 姚维刚  
文章从构建和谐金融体系的角度谈支持农村经济发展的问题。
[期刊] 消费经济  [作者] 刘湖  彭晖  
由于农村的客观条件限制,商品流通体系发展的制约以及商品流通市场的制度缺失和农民维权力量薄弱,导致我国农村的商品流通体系存在着严重的问题,阻碍了城乡和谐发展的前进步伐。要从根本上改变这种局面,首先要建设现代的流通组织,通过扶持传统的农村流通组织,培育新型的农村连锁经营企业,构建统一的配送中心,以及信息网络平台的搭建和利用,促进农村流通组织的发展,同时也要完善农村流通保障体系的建设。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张品茹  
成人教育学科体系构建始终是成人教育理论界热烈讨论的焦点话题。目前,我国成人教育学科体系构建已经取得了一些显著的成就,但还存在着科研成果科学性不足、研究视角狭窄和实践性不强等问题。本文从成人教育学的基本理论入手,提出了我国成人教育学科体系构建应当遵循的基本原则以及解决当前问题的建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 贾毓杰  
高校成人教育质量评价指标体系是高校成人教育评价中的一个有机组成部分,当前不少高校的成人教育在质量评价方面还存在一些问题。针对这些问题,应从高校成人教育质量评价指标体系的构成着手,分析素质、职能、效果等指标的应用要素,并在此基础上探讨高校成人教育质量评价指标体系的整体应用方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王美田  
系统思考成人教育体系的构建,明确成人教育在教育体系中的重要地位,正确处理各种教育形式的关系,实现家庭教育、学校教育和社区教育的一体化,建立成人教育的管理协调机构,整合各类教育资源等,对成人教育体系的构建有着积极的意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郭丹  
终身教育已经成为社会发展和人才培养的主旋律。针对我国成人教育中出现的问题,我们要及时分析问题并提出相应措施,解决成人教育发展难题;更要积极构建成人教育体系,推动成人教育发展与进步,提高我国人才培养质量,在全社会营造一个终身学习的氛围。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈银杏  曾青云  
尽管成人教育学科评价体系构建问题得到了社会、学界和业内的持续关注,但始终没有解决好"为何建""如何建""从何建"等核心问题,尤其是如何对学科评价体系构建进行科学引导等敏感问题,更是出现整体性缄默。为此,本文试图从历史与现实、国际和本土的视域,在对我国成人教育学科评价体系构建的必要元素进行理性梳理、对构建的现存问题进行深层揭示的平面上,前瞻性研判未来的构建趋势,为后续性研究提供些许新思路。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 党敬华  杨玉含  
当前我国恰处在一个向现代农业转型的重要时期,然而广大农民整体素质还需提高,农村潜在劳动力还需挖掘。实践证实,只有倾力加强农村成人教育,在强化农村成人教育工作上,做好人力、物力和财力的全方位投入,有效保证农村成人教育工作的健康稳步发展,才能真正培育出综合素质高的新型农民,以推进现代农业水平的全面提升和发展。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除