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[期刊] 图书馆  [作者] 李辉  
借鉴达尔文进化论的思想,提出了知识信息社会选择学说的完整概念和具体内容,以"社会选择"为中心,阐明了信息机构信息管理工作的基本矛盾表现为信息机构内、外部知识信息社会选择的辩证关系。并提出了知识信息演化运动中的五状态迭代模式,分析了各状态与图书情报工作各实际分工的对应关系及社会选择在各个阶段的表现形式,并指出了社会选择学说对图书情报工作具有全局意义的综合启示,由此初步建立了统一而自洽的理论体系。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 岳剑波  
论信息管理学的进化岳剑波ABSTRACTFromthedevelopmentalviewofpoint,informationmanagementcanbedividedintothreestages:ancient,modernandcon-tem...
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 何佳讯  楼天阳  
传统情报学的信息管理和管理学视野中的信息管理具有明显区别。管理学视野中的信息管理框架来自信息技术与企业管理理论中的企业战略、业务流程再造、组织变革、信息系统管理以及企业文化等 5个方面的有机融合。表 2。参考文献 12。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 吴慰慈  杨文祥  
阐述了社会信息管理学的定义、研究对象、学科性质、学科体系和研究方法
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 张晓林  
讨论信息管理学中信息和信息管理的定义和范围,分析信息管理学的性质和信息管理学教育的发展思路,提出信息管理学培养目标内容及课程体系。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 邱均平  马海群  
基于对知识管理与信息管理之关系的几种典型论述的分析,重点阐述两者在范围、内涵、实施等方面的区别。指出知识管理是一种跨学科、综合性的研究领域,它与信息管理之间并不存在简单的包含或延伸关系;但知识管理对信息管理及其学科的发展,具有重要的启示作用。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 邱均平  段宇锋  岳亚  
信息管理与知识管理在产生背景、内涵、研究内容、知识与信息和研究者知识背景等方面有不同;它们的联系在于二者具有相同作用,都重视信息和信息技术,在研究中是相互促进的。两者的对比研究对于实践具有指导意义
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 郝亚玲  
知识管理是知识经济时代的一种全新的管理理念 ,其出发点是为了充分利用公司的知识智慧、创造能力以提高自己的竞争能力。信息管理是知识管理的基础 ,知识管理是信息管理的最新发展阶段 ,与信息管理相比 ,知识管理通过管理知识资源和人力资源使单位内部的知识资源加强交流 ,其目标是知识创新和知识共享。知识管理主管是公司内部负责知识管理的高级行政官员 ,其工作重点是确保公司的最重要的资产——知识发挥最大效益 ,而信息主管的工作重点则是技术与信息的开发利用
[期刊] 图书馆建设  [作者] 陈耀盛  
本文列举了各种认识,认为信息管理学的研究对象是信息交流管理活动,信息交流管理活动是一种整体的实践活动,有其内在规定性,有其内在活动机制,是一个整体概念。对信息交流管理活动的整体和各部分的研究,构成信息管理学的研究对象领域。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 陈耀盛  
信息管理活动的规律原理论纲陈耀盛ABSTRACTTheauthorthinksthatthenatureofinformationman-agementisinformationexchangemanagement,whichincludessuch...
[期刊] 图书馆建设  [作者] 赵小山  高波  
《信息管理学研究方法导论》(以下简称《导论》)是乔好勤教授多年从事信息管理学研究的成果,被业界学者称为十年磨一剑的精品。《导论》在内容上,具有观点新颖、内容丰富、针对性强等特点;在写作上,结构严谨、体系完整,语言精炼、形象易懂。其在很大程度上弥补了信息管理学学术研究缺乏适用研究方法这一空白,因此《导论》的出版对我国信息管理学科的研究具有重要的意义。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 周晓燕  
自1995年国家教委确立"信息管理学"这门课程为信息管理与信息系统专业的核心课程以来,不同学科背景的国内学者发表的研究著作有30多种,该文在对这些著作进行文献调研的基础上,对国内信息管理学的研究对象、研究内容、研究体例、研究流派进行了分析和论述。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 王万宗  
技术进步与信息管理学科群的形成王万宗(北京大学信息管理系北京100871AbstractTheknowledgedevelopingaroundinformationactivitiesiscaledinformaticsandcanbedivide...
[期刊] 图书情报工作  [作者] 陶俊  王传清  
在评述35年来图书情报与档案管理(简称"图情档")学科整合变革争议的基础上,阐释在新形势下学科由职业教育向学科教育变革的理论依据。构建理论性(A)-核心领域(C)-规模性(S)-开放性(O)变革指标模型,围绕ACSO模型论证制约学科发展的关键因素。研究发现,职业教育定位与市场经济环境下的学科教育理念不匹配是制约信息管理教育事业发展的根本原因。构建学科教育与图情档职业教育的分层关系模型,提出走信息管理学科教育之路的研究范畴与理论基础。建议成立学术性学会开展学术交流环境的整合,创办公共信息管理专业推动图书馆学与档案学专业的整合,增设信息管理专业硕士拓展学科的公共责任,扩大中上层理论课程在课程结构中...
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 刘青  王俐良  
本文旨在通过将我国信息管理学教育情况与美国信息管理学教育情况进行比较,尤其是通过教学目标、课程设置、师资力量、教学方式、科研水平等方面的比较,找出中美两国在信息管理学教育方面的差异,并提出改进意见,从而为我国相关学科的发展提供借鉴和参考。
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