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[期刊] 会计研究
[作者]
劳秦汉
会计作为一项提供和利用会计信息的管理活动,必须连续不断地输入、加工和输出大量的经济业务活动所产生的信息,以有助于信息使用者的决策管理。因此,对会计信息管理过程的前提基础——会计确认进行涵义和标准的深入探究,具有促进这一管理过程的科学规范和会计目标实现的重要意义。一、会计三重确认的涵义会计确认的涵义,在西方早期的会计文献中已有论述,不过都是同计量、记录、报
[期刊] 财务与会计
[作者]
陈园园
宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山仍是山，看水仍是水。佛家讲究入世与出世，于尘世间理会佛理之真谛。作为一名会计人员，从初学到应用，在潜移默化的学习与成长中，我对会计的认识也经历了三重境界。第一重境界：看山是山，看水是水记得在上基础会计的第一堂课时，怀着对这个未知领域的新鲜感与好奇心，我的大脑随着老师的讲解飞速运
[期刊] 高等教育研究
[作者]
季诚钧
现代大学具有学术、行政、产业三重属性。学术属性是大学的本质属性,行政、产业属性是大学发展到现代逐渐衍生的属性。充分认识现代大学的三重属性及其相互关系,对于大学管理者正确选择大学办学行为具有重要的现实意义。当前我国大学在办学过程中应强化学术行为,淡化行政行为,规范产业行为。
[期刊] 企业管理
[作者]
王录
第一重境界:管理的基础工作是制度建设无以规矩,不成方圆。这个"规矩"就是指制度建设。具体说,就是指法律法规、制度规则、流程程序。"依法治国"和"依法治企"的理论,都是说制度建设是管理活动的基础性工作。有一则小故事,一位喜欢中国功
[期刊] 现代管理科学
[作者]
干胜道 瞿晓龙
制定会计准则受着较多因素的影响,不同的侧重点,会导致不同的经济后果。文章在会计二重性基础上提出会计三重性,分析、阐述其对会计准则制定的影响,指出我国制定会计准则的指导思想,以期更好发挥会计准则应有作用。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
林国红
医院经营管理是指医院在国家卫生方针指导下,根据外部环境和内部条件,面向市场,为提供高质量、低成本的医疗服务而进行的一系列经济活动。随着社会主义市场经济体制的不断发展和完善,医院管理运行机制也随之不断改革、转换,越来越多的医院管理者意识到医院经营管理的必要性、迫切性和重要性。 笔者在医院经营管理的实践中,深感普遍存在的重经费、轻物资,重收入、轻支出,重投入、轻管理的“三重三轻”现
[期刊] 会计研究
[作者]
施建军 杨雄胜
现代经济正加速向前发展，其实现方式已变得多种多样且日益复杂，以至于我们对自己时常谈论的“经济”究竟是指何物不明所以。本文试图揭示现代经济发展及其实现方式所隐含的一些基本矛盾，构建了实物、货币、数字三重一体的崭新经济世界。笔者从已有的对现代经济实现方式...
[期刊] 教育研究
[作者]
张增田 彭寿清
教师教育共同体是在当前教育变革形式下出现的一种教师教育创新形式。共同体成员有着共同目标或愿景,他们在真实的教育环境中,通过共同参与、相互配合和真诚合作,探索、改进和解决着教师教育中的一系列问题。教师教育共同体实质上是包含了三种意蕴的结合体:从成员之间思想信念的统一程度看,教师教育共同体首先是一种精神共同体;从利益共享和文化融合的视角看,教师教育共同体又是一种合作共同体;从问题解决的指向和过程看,教师教育共同体更是一种实践共同体。
关键词：
教师教育 共同体 中小学教师
[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡海鹏 闵雅婷 刘雨晴
高校招生工作是为党选人、为国选才,招生育人有其政治、理论和现实逻辑。高职院校为什么要招生育人,招生育人是高职招生工作的教育本质回归;招生育人育什么,政治逻辑上育人以正、清、严,理论逻辑上育人以劳动精神、工匠精神、劳模精神,现实逻辑上育人以德、能、文;招生育人怎么育,从三重逻辑关系分析可以推理出三种育人路径。
[期刊] 消费经济
[作者]
袁培树
1.两种生产之间的内在联系,按马克思的实证性描述即:“在第一种生产中,生产者物化,在第二种生产中,生产者所创造的物人化。”在生存者“物化”的物质资料
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑英
本文结合笔者参加江苏省＂两课＂评比活动的体验与感悟，阐述对中职德育教师职业素养修炼三重境界的认识：一是传经入道的＂经师＂；二是授业精道的＂能师＂；三是解惑悟道的＂人师＂。从经师、能师到人师，是中职德育教师职业人格素养修炼由外到内、由低到高逐步发展和境界提升的根本路径，也是中职教师赢得职业幸福的一种方式与智慧。
[期刊] 上海财经大学学报
[作者]
符琪
我国信托法有关信托财产权配置不明、当事人权利义务不清等问题不解决,即使银监会转变对信托公司的监管思路也无法从根本上化解信托兑付危机。构建信托财产权的"三重二元"结构,即信托财产权包含信托财产物权和债权,信托财产物权由受托人和受益人分别享有,信托财产债权由受托人注意义务和对信托财产享有的债权构成,或可廓清信托公司不能兑付信托计划时的责任承担,赋予受益人竞合性请求权,既可化解刚性兑付危机,亦保障了受益人权益。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘洁
建设社会主义核心价值体系是我党在新的历史时期提出的一个重大命题和战略任务，它反映了全社会凝聚共识的迫切需要，坚持和发展了中国特色社会主义。社会主义核心价值体系是一个逻辑清晰、层次明晰的理论体系，马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面内容相辅相成。高校的社会主义核心价值体系教育应是认识与实践互动的动态过程，这个过程内含着理论向心理、心理向行为、行为向示范的逻辑转化。通过这三重转化，使社会主义核心价值真正成为高校乃至全社会的主流意识形态。
关键词：
社会主义核心价值体系教育 三重转化
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