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[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭华
在经济上升时期高校思想政治教育开始出现人文衰退的精神危机。本文在对盐城工学院等苏北七所地方工科院校调查基础上，采用综合分析、因素分解等方法，从功能目标、实践主体、具体活动与其他载体等四个维度，构建作为应对出路的人本美育思想在工科院校思想政治教育机制中的实践可能。这对缓解人文矛盾、重振精神具有积极的现实价值。
关键词：
人本美育 地方工科院校 思想政治教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
沈壮海 王迎迎
问卷聚焦于"大学生的观念与行为""大学生思想政治教育及其成效"两个维度。86.6%的受访学生对当前大学生思想政治教育开展效果持"肯定性评价"。所提建议主要集中在教育环境、教育资源、教育载体、教育方式、教育内容等方面。2016年4至6月,我们承担的教育部哲学社会科学发展报告建设项目"中国大学生思想政治教育发展报告"在全国35所高校开展了本年度的问卷调查。调查表明,当前大学生思想政治教
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张志刚 康建琴
加强和改进高师学生思想政治教育,是当今时代的要求。班级是教育活动最基本的形式,笔者就班级开展思想政治教育活动中目标的制定、管理思想的确立和方法的选择进行阐述。
关键词：
高师院校 班级管理 思想政治教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
仲素梅
高职院校思想政治教育工作中的几大困境包括:灌输式教育仍然盛行、人本理念淡漠、教学内容远离学生实际。从人本主义视角出发认为,完善和提高高职院校思想政治教育的对策包括:采用贴近学生的教育内容和方式;突出学生的主体性地位;做到以人为本,因材施教。
关键词：
人本 高职院校 思想政治教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄海燕 杨大春
4G来临,既给高职院校的思想政治教育工作带来了全新的挑战,也为创新学校思想政治教育工作提供了理论探索空间与工作实践平台。根据新形势下思想政治教育工作特点,构建起与之相适应的工作体系,推进思想政治教育工作在内容、载体、方法、途径等各方面的创新。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴庆
"互联网+"代表一种经济社会发展新形态,对高校思想政治教育的挑战有大数据对师生关系的消解与重构,网络话语偏离引发师生对话分歧,网络历史虚无主义和对经典叙事的"污名化",以及育人功能面临被弱化的危险。文章梳理了高校以"互联网+"创新思想政治教育的相关实践;并进一步指出高校思想政治教育工作要主动把握新形势新特点,准确剖析新形态对大学生身心发展的影响,重新审视思想政治教育主客体关系,建立常态化的网络应对机制。
关键词：
互联网+ 思想政治教育 主客体关系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔兴军
高职院校校外实践中的思想政治教育一直是高职教育的薄弱环节。通过实习监控管理平台开展高职学生思想政治教育工作,实施效果良好,这种教育方式体现了学生主体性突出、教师全过程服务、适用面广泛的优势。最后,对存在的问题给出了建议和对策。
关键词：
高职院校 校外实践 思想政治教育
[期刊] 经济师
[作者]
李雯
美育是用美的形式来开展教育的一种形式,通过美育,可以提高学生的思想道德,也能够升华其精神。新时期的高校思政教育,面临着新的任务和新的形势,具有重要的历史使命。文章探讨了美育作用与特点,分析寓美育于大学生思想政治教育的实践途径。
关键词：
美育 大学生 思想政治教育 实践途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蔡美萍
以创业教育为载体,介入思想政治教育是新时期增强高职院校思想政治教育时代感和实效性的有效措施。本文从创业教育和思想政治教育的关系出发,阐述了思想政治教育介入创业教育的必要性,并提出了高职院校在创业教育中创新思想政治教育理念、优化思想政治教育内容、创新思想政治教育方法及加强思想政治教育师资队伍建设等具体策略。
关键词：
高职 创业 思想政治教育 介入
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴小龙 李德平
在社会主义市场经济不断发展和日益完善,高等教育体制改革日益推进的新形势下,理工科大学生相对重视专业知识的学习,而忽略了思想政治教育的重要性。探索一条专业教育与思想政治教育有效结合起来的新路,是当前理工科院校大学生思想政治教育的新途径,有利于开创理工科院校思想政治教育的新局面。
关键词：
理工科院校 思想政治教育 途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖瑶 梁霞 侯霜
高职院校"00后"学生群体,成为年轻网民的重要构成,成为"网红"文化的重要受众"。网红"文化以精英草根汇聚、新潮文化云集、媒介传播狂欢为现实表征,与传统高职院校思想政治教育呈现出多重冲突与差异。在"网红"的暴热下,高职院校思想政治教育应从构建课程思政、抢占传播高地、引发学生共情、打造思政"网红"等方面采取策略。
关键词：
“网红”文化 高职院校 思想政治教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
雷志成
工学结合是我国高等职业教育人才培养模式的必然选择。工学结合模式下,高职院校思想政治教育面临许多挑战:一、由于校企定位和认识上的差异,思想政治教育无法和企业实现有效对接;二、由于学生分散性和流动性增强,思想政治教育的难度加大;三、由于学生学习与生活环境的改变,思想政治教育面临新的困境。为此,高职院校思想政治教育必须实现教育理念、教育内容、教育时间和空间及教育模式的创新。
关键词：
工学结合 高职院校 思想政治教育 创新
[期刊] 教育研究
[作者]
毛大龙
高职院校不仅要培养学生实际技能,还要用一种创新的方式来加强高职学生的人格培养,保证学生整体素质的提升。高职思想政治教育需要提升创造性转化能力,以人为本的理念是其指导思想,通过改变“两课”教学方式,让思想政治理论在现实的实践中昭示它本身的意义和魅力,从“理性本体”的认知取向转变为“人格本体”的品质取向,实现从政治形态向人本形态的创造性转化,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾丽
"中国梦"为新时期的思想政治教育指明了方向,确立了强大的精神内核,有效地开阔了思想政治教育的精神视野。"中国梦"进一步丰富了高职院校思想政治教育的内容,破除了传统思想政治教育的局限性,提高了思想政治教育的实效性。科学阐释"中国梦"的教育功能,有助于在高职院校思想政治教育工作中贯彻正确的精神理念,探寻有效的教育途径,进一步发挥"中国梦"的思想政治教育功能优势,从而为新时期培育更多优秀的建设人才。
关键词：
“中国梦” 高职院校 思想政治教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩志敏
主体间性思想政治教育是将"主体间性"理论引入到思想政治教育实践活动中,从而确立思想政治教育的"主体间性"意义的教育理念。实施主体间性思想政治教育,有利于发挥受教育者的主体作用,提高思想政治教育工作的实效,高职院校应从改变灌输与说教的单一教学手段,创建双向互动式的教育模式,搭建三维实践教学平台等多角度实施主体间性思想政治教育。
关键词：
高职院校 主体间性 思想政治教育
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