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[期刊] 教育科学  [作者] 崔恩烈  
在大学教育中 ,人文教育的地位是任何学科都不能替代的。大学科技教育使受教育者学习的只是科学 ,而人文教育使受教育者学习的是“人学”。“人学”的作用 ,是使人成为一个“完善的人”。人文教育能以更大的深度和广度去挖掘科技领域中的人文因素 ,使科技教育增值。大学要全面推行素质教育 ,就必须确定人文学科在大学课程中的中心地位
[期刊] 职业技术教育  [作者] 丁金昌  
高职教育培养的人才是普通高校和中等职业学校难以培养的不可替代性人才。与普通高校相比,它是以职业能力为中心而不是以学科知识的内部逻辑体系为中心的教育教学模式;与中等职业教育相比,它是教育层次上的区别,即职业技能和职业能力中的科技文化的含
[期刊] 图书馆建设  [作者] 孙厚萍  
作为人类文明和传承者的图书馆,在人类的精神生活中、在人类的文明发展中有着深远的意义。本文从精神领域,技术领域两个角度阐述传统图书馆的独特作用,论证了传统意义的图书馆的不可替代性。
[期刊] 物流技术  [作者] 王东  
通过解析客户需求、业务描述和业务覆盖的Web语义逻辑公式,分析物流业务所表现出的不可替代性和业务饱和度问题,明晰物流企业优势经营元素与业务延伸的密切关系。结论指出物流企业只有合理构建不可替代性原子服务单元,有效地满足不断膨胀、不断变化的客户个性化需求,保持有效延伸,实现精确化营销,才能完成对物流市场消费潮流的引领。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 苏泽丰  
面对互联网迅猛汹涌的信息传播势头,作为传统的纸质媒体面临着很大的挑战与困境,传统纸媒的存在价值有待重新界定。本文认为,传统纸媒的权威性使其拥有强大的议程设置功能,深度报道成为纸媒与新媒体分庭抗礼的利器,阅读功能满足受众的情感诉求,拥有受众是媒介永恒的目标。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 丁金昌  
从教育的根本任务——育人的角度来说,要实现高职教育在我国经济与社会建设中起到不可替代的作用,增强高职教育的吸引力,出路还在于实现高职人才培养的不可替代性。从高职教育低水平就业和高流失率的现象出发,分析当前高职教育存在的问题及原因,从人才培养的目标定位、课程体系、师资保障、实践教学和教学管理制度等五个方面,提出高职教育人才培养不可替代的路径,从而为高职教育实现不可替代性提供策略借鉴。
[期刊] 税务研究  [作者] 何振一  
2004年以来,开征物业税的报道和讨论倍受关注,众说纷纭,有观点认为物业税改革的基本框架是要将现行的房产税、城市房地产税、土地增值税以及土地出让金等税费合并,转化为在房产保有阶段统一收取的物业税。本文从不同角度阐述了看法,以期对物业税的研究有所裨益。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 许芸洁  
现今电子图书的大量涌现,使纸质图书面临着巨大的挑战。但纸质图书具备独特的历史文化研究价值和艺术价值,并可以给读者带来鲜明的情感体验,因此纸质图书并不会被电子图书所取代,这也充分证明了纸质图书在未来图书馆保存和发展中的必要性。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 杜时忠  
从教育思想史考察,近代以来,对人文教育的价值一直存在疑问。许多人尤其是那些唯科学主义者,对人文教育是持否定态度的。他们认为,人类已进入科技时代。在这个时代,只有科学知识才是一切知识的准绳;只有科学才能达到真理;其它的知识如人文学科是不值得去学习的。它...
[期刊] 改革与战略  [作者] 刘旭友  何炼成  
流动性过剩已经成为我国经济运行中的一个突出问题。我国当前出现的流动性过剩与流动性陷阱明显不同。我国流动性过剩的根本原因在于资产形式单一,居民和国家储备资产结构不合理。有序化解流动性过剩,一要改善居民资产结构,二要改善国家储备资产结构体系。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 高宝立  
高等职业院校的人文教育是一种“职业形态”或“特殊形态”的人文教育,可称之为“职业人文教育”。职业人文教育是高等职业院校人文教育的重心。职业人文教育以其完整性和综合性构成职业教育的灵魂,促进劳动者的职业能力发展和生产能力的实现。其内容包括职业价值观、职业道德、职业核心能力的培养以及职业生涯规划的指导。根据高职人文教育的特点,在实施中要强调专业渗透和实践体验,注重在专业教学中渗透人文教育,建构体现职业人文特色的校园文化,提高教师的职业人文教育能力。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 刘炜  
根据CNKI数据,国内迄今发表的近700篇以"数字人文"为主题的论文中,来自图书情报档案领域的文章超过60%。对比国外,Web of Science(Core Collection)收录了1,590篇以"digital humanities"为topic的论文,其中Inforamtion Science Library Science领域的文章约300篇,占比不到20%。这两组数据显示了国内外数字人文研究学科来源的巨大差异。这说明什么呢?虽然我们并不认为国外的比例就是数字人文知识版图的"完美"配方,但我们的比例一定是不合理的。人文学科的数字疆域,第一批
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘献君  
论人文教育与大学德育刘献君世纪之交,高等教育面临两大内涵改革任务:一是学科结构的改造;二是德育内容和形式的改革。这两大改革任务完成的好坏,直接关系到21世纪我国高等教育的发展。对于理工科大学来说,两者都与人文教育密不可分。就德育而言,人文教育拓宽了...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 时伟  薛天祥  
人文是人类社会的各种文化现象。人文精神是人类通过实践活动所体现出来的观念、风俗、生活方式和社会心理,是文化的"形而上"部分。人文精神不仅仅是人文学科的内在思想反映,而是所有文化产品的思想映照。在高等院校中,人文教育不是人文学科知识的教育,而是以知识体系为基础,通过重构教育目标、阐释教育内容、强化师生关系以及优化校园环境,揭示与塑造人文精神的教育。
[期刊] 保险研究  [作者] 刘新全  
与保险相关的替代性保险市场不外乎客户、中介组织、竞争对手三种。三维市场营销包含功能利益、流程利益和关系利益 ,其对目前保险业的发展将会起到更大的作用。当前保险市场竞争中的主要手段是“价格战” ,要减少“价格战”产生的负面效应 ,共同创造市场 ,走合作、双赢之路是处理好与替代性保险市场关系、促进业务长足发展的理想途径
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