- 年份
- 2024(2834)
- 2023(4031)
- 2022(3239)
- 2021(3008)
- 2020(2329)
- 2019(5119)
- 2018(5117)
- 2017(8701)
- 2016(5188)
- 2015(6005)
- 2014(6196)
- 2013(6059)
- 2012(5703)
- 2011(5635)
- 2010(6057)
- 2009(5719)
- 2008(5573)
- 2007(5484)
- 2006(4941)
- 2005(4091)
- 学科
- 农(21741)
- 济(19955)
- 经济(19927)
- 农业(14564)
- 业(13425)
- 管理(9569)
- 业经(8801)
- 中国(8059)
- 教育(6882)
- 农业经济(6658)
- 制(6334)
- 理论(6216)
- 地方(5809)
- 学(5780)
- 发(5687)
- 财(5683)
- 工作(5628)
- 企(5494)
- 企业(5494)
- 发展(5277)
- 展(5249)
- 收入(5237)
- 教学(4908)
- 村(4706)
- 农村(4688)
- 方法(4426)
- 建设(4363)
- 体(4270)
- 策(4266)
- 及其(4090)
- 机构
- 学院(82764)
- 大学(80060)
- 研究(28202)
- 济(27579)
- 经济(26577)
- 管理(25531)
- 理学(20893)
- 理学院(20613)
- 农(20366)
- 管理学(20182)
- 管理学院(20015)
- 中国(19558)
- 科学(17195)
- 京(16661)
- 范(15227)
- 师范(15111)
- 江(14763)
- 财(14620)
- 所(14505)
- 农业(14453)
- 研究所(12929)
- 业大(12906)
- 中心(12787)
- 州(12149)
- 师范大学(11557)
- 省(11216)
- 财经(10742)
- 北京(10433)
- 技术(9834)
- 教育(9775)
- 基金
- 项目(49119)
- 研究(41256)
- 科学(37099)
- 基金(31989)
- 家(27135)
- 国家(26729)
- 社会(25315)
- 社会科(23299)
- 社会科学(23292)
- 省(21648)
- 科学基金(21642)
- 教育(19896)
- 编号(19639)
- 成果(17754)
- 划(17245)
- 基金项目(16625)
- 课题(14382)
- 农(13037)
- 年(12363)
- 资助(12060)
- 发(11613)
- 重点(11222)
- 性(11042)
- 自然(10816)
- 规划(10558)
- 自然科(10529)
- 自然科学(10526)
- 部(10482)
- 自然科学基金(10298)
- 项目编号(10171)
共检索到135111条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 当代财经
[作者]
江桂英
我国庞大的政府部门一度完全掌握和控制了乡村社会经济的命脉,成为乡村公共经济的唯一主体。该主体对乡村公共产品的供给严重不足,而乡村社会所固有的公共性则基本被吞噬和淹没了。重树乡村社区组织的公共性成为重构乡村公共经济首先要解决的问题。
关键词：
乡村公共经济 公共性 实质性民主
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
任缘 李桂华
公共性是社会建设的重要内容。在全民阅读背景下,文章选取公共读书会这一微场域,以中美5个读书会为研究对象,从独立的主体精神、自觉的公共意识、积极的公共参与和主动的公共关怀4方面考察读书会活动中有助于公共性培育的策略,讨论其具体措施和价值。
关键词：
公共性 公共性培育 读书会 公共服务
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈岩
农村社区教育在实现全面乡村振兴，特别是在推进农村社会治理方面具有基础性、先导性作用。农村社区教育融入社区治理呈现典型的公共性。其公共性内涵可以从两个维度展开理解，一是价值维度，侧重体现农村社区教育在维护公共利益、塑造公共精神方面表现出的核心价值；二是实体维度，重点关注农村社区教育在解决公共问题、培育社会资本方面具有的独特功能。基于此，本文结合“原子化之困”“碎片化之困”和“粗放化之困”表征，分析了农村社区教育融入社区治理过程中面临的公共性消解困境，提出了重塑公共性的建设路径。具体包括，价值维度：推动核心价值引领发展；结构维度：加强多元主体有效共治；功能维度：促进服务供给精准高效，以期为乡村振兴背景下进一步优化农村社区教育的社会治理功能提供启示借鉴。
关键词：
乡村振兴 农村社区教育 社区治理 公共性
[期刊] 教育研究
[作者]
周晔 何畔
在乡村振兴中，乡村教师被赋予“新乡贤”的角色期待。新乡贤赓续了传统乡贤德行优秀、才学出众的基本素养，以及眷恋乡土的深厚情怀和贡献乡里的社会公共责任，但表现出偏重于“心在乡”，德行内容在继承中与时俱进，以协同共治者身份参与乡村治理，构成主体多元广泛等新特征。乡村教师的新乡贤角色，其身份的公共属性是内在规定，与公共领域的良性互动则为外在表达。乡村振兴中乡村教师要承担新乡贤角色，应当有所为、有所不为，只有具备新乡贤素养特征并积极参与乡村振兴的少数乡村教师精英，才可能成为新乡贤。乡村振兴中乡村教师新乡贤角色的实现，要求乡村教师公共精神的复归与重塑，需要在保持专业性与公共性张力、拓宽公共参与空间、形塑乡村教师公共精神、创设外部支持环境等方面相关主体勠力作为。
关键词：
乡村振兴 乡村教师 新乡贤角色 公共性
[期刊] 华中农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张诚 刘祖云
公共性是乡村公共空间的核心属性,是维持其生存和发展的支撑条件,也是未来乡村公共空间发展的重要原则和方向。乡村公共空间的公共性体现在可达性高的公共场所、合作参与的集体行动、多元包容的空间理念、混杂复合的社会功能和公益共享的价值追求等五个方面。但处于转型期的乡村,乡村公共空间的发展面临着可达性不足、公共参与的缺失、空间发展理念的迷失、社会功能的弱化以及公共议题的失语等公共性困境,给社会整合和乡村治理带来负面影响。在乡村振兴的新时代背景下,需要从共建、共治、共享三个方面共同推进,重塑乡村公共空间公共性。
[期刊] 中国农村观察
[作者]
张良
近年来，在基层政府推动与资本逐利的双重驱动下，工商资本下乡大规模转入农地。通过对基层政府推动＂资本下乡＂的背后逻辑和＂资本下乡＂的运作机制进行分析，本文发现，基层政府、工商资本结成＂权力—资本＂利益共同体，共同应对土地流转中分散孤立的农户；村级组织成为下乡的工商资本管理分散农户的代理人；基层政府联合下乡的工商资本共同获取涉农项目利益和土地增值利润，其自主利益越来越独立于公众利益，＂资本下乡＂背景下乡村治理缺乏公共性：治理目标在一定程度上违背农民公共利益，治理方式在民主参与方面有待完善，治理资源利用趋向内卷化，治理结果不利于农村发展，这些都导致基层政权的民意基础遭到削弱。为了建构乡村治理公共性，．．．
关键词：
“资本下乡” 乡村治理 运作机制 公共性
[期刊] 中国农村观察
[作者]
吴业苗
农村社会公共性是农村居民进行公共生活的本质属性,农村社区建设需要在其基础上进行。然而,在城市化大潮的冲击下,蕴含于农村社会公共空间、公共利益、公共精神中的公共性都在快速流失、变异。由于农村社区服务具有拓展农村社会公共空间、壮大农村社会公共利益和培育农村社会公共精神等功能,并且其公共性能兼容农村社会的其他公共性,于是,发展农村社区服务便成为减缓农村社会公共性流失、促进农村社会公共性成长和建构农村社会公共性的重要途径。
关键词：
公共性 农村社会 社区服务
[期刊] 图书馆
[作者]
倪代川 詹华清 熊惠霖
公共性是现代大学图书馆的重要属性,具有鲜明的时代性与紧迫性。文章立足大学图书馆公共性主体,重点从公共性意识、公共参与、文化自觉与公共空间等方面对大学图书馆公共性培育进行了探讨,旨在增强大学图书馆公共性主体自觉意识与能力,不断优化大学图书馆作为公共空间的公共性生态环境,促进大学图书馆公共性的协调运行。
[期刊] 农业经济
[作者]
黄娅 严兴
本文在乡村旅游的背景下,对社区参与的概念,培育乡村旅游社区参与主体的必要性,乡村旅游社区主体参与存在的障碍及对策进行了研究,力求促进乡村旅游的和谐发展。
关键词：
乡村旅游 社区参与 主体培育
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)
[作者]
芦恒 芮东根
乡村空心化的报道日益增多,以乡村终结为代表的"地域衰退叙事"层出不穷。作为回应,十九大报告提出乡村振兴战略,从经济、政治、文化、社会等方面为乡村振兴提供全方位整体规划。更为重要的是,乡村振兴战略成为新农村建设的深化之处在于乡村动力问题的分析和指导框架的更新。鉴于此,"抗逆力"与"公共性"两个活跃于社会科学的范式,在本体论、认识论和着力点等方面各有千秋,若将两者的"动态能动性"与"常态反思性"相结合,就能捕捉到当今乡村"风险"与"常态"同在的两大特点,继而促使我们从"风险性的主动应对"和"常态性的公共性营造"两个角度思考乡村振兴的双重动力问题,有利于在"动静结合"之中对乡村面临的自然和社会风险做到"攻守兼备",真正促进乡村振兴战略的可持续性发展。
[期刊] 教育与经济
[作者]
黄一帆 周福盛
实现高质量的课后服务，促进乡村教育公平，是“双减”政策推进过程中乡村学校面临的突出难题。高质量的乡村学校课后服务追求公平性的教育地位、平等性的实践参与、公益性的社会服务以及共享性的资源使用等教育公共属性，而目前乡村学校课后服务面临着公平地位的失缺、实质平等参与机会提供不均、公益服务力量支持有限、资源开发共享程度不足的公共性困境，需要从保障公平地位的支持条件、落实学生实质平等参与、拓展公益服务支持力量以及开发共享优质资源方面着手，寻求高质量乡村学校课后服务的公共性困境突破，实现乡村学校课后服务的高质量发展。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
田孟
21世纪初以来,国家采取自上而下地向乡村输入资源,主要的目标是要解决"乡村公共品供给的内在条件不足"问题。但是,这种乡村公共品供给的内在条件不足,本质上是在税费改革之后基层治理体制变迁的不可避免的结果之一。因此,国家供给资源的方式,同样面临着解决基层治理的需要问题。项目制是国家财政体制变迁背景下的一种路径探索和制度创新,也是一种结构性的道路选择,体现出了新形势下国家治理模式和治理体制变迁的追求和内涵。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨海华 李芷璇
乡村振兴首先是人的振兴。乡村终身学习者是终身学习的践行者,他们能够在人生的任何阶段、生活的任何地点,获取个人成长与发展的各种教育资源。同时能够体认终身学习对于个人生活与乡村发展的意义,拥有自觉强烈的终身学习动机,最终养成自我导向的终身学习能力。乡村社区教育拥有天然的地理优势与政策优势,能够基于乡村居民紧密的人际联系与共享的生活经验进行教育与培训,是乡村终身学习者培育的最重要的路径与最广泛的载体。在培育过程中,乡村社区教育必须体认培育乡村终身学习者的价值与意义;基于空间优势、人际优势,强化乡村居民终身学习的动机与需求;联结乡村居民的生活经验,创新社区教育的课程与实施;转变传统教育角色,涵养乡村居民终身学习的素质与能力。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
倪代川
文章以图书馆公共性的历史发轫为基点,对图书馆公共性概念及其内涵给予初步界定,并从组织公共性、功能公共性、服务公共性、资源公共性4方面对图书馆公共性进行了全面阐释,最后简要分析了图书馆公共性的公益性、公平性、包容性、发展性等特征。
关键词：
图书馆 公共性 内涵 特征
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
