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[期刊] 财经问题研究
[作者]
朱成全
习近平治国理政思想是由＂五大发展理念＂、＂中国梦＂、＂四个全面＂战略布局和＂五位一体＂总体布局等构成的完整的理论体系，是当代中国最鲜活的马克思主义。从习近平的治国理政整体思想可以深入领会习近平完整的新战略思想，具体研究经济发展战略，如新＂五化＂（工业化、信息化、城镇化、农业现代化、绿色化）协同战略、生态扶贫战略和民生导向战略等，既从当代中国马克思主义的理论渊源——马克思的思想来深刻理解＂五大发展理念＂和＂以人民为中心＂思想，也从马克思主义的学科基础——多学科视角探索具体经济活动乃至改革过程。基于此，２０１６年５月１１日，大连市社科联（社科院）、大连哲学研究基地和东北财经大学马克思主义学院共同举．．．
[期刊] 教育研究
[作者]
冯秀军
围绕思想政治教育实效性难题的破解,有"内因—微观"与"外因—宏观"两种主要思路,两者各有所长也各有偏失,前者或失之于微,后者或失之于空。"宏微断裂"、"内外分裂"是造成思想政治教育实效性难题的主要根源,思想政治教育的整体性视野为融通两者提供了一个新的思路。整体性视野既是思想政治教育坚持唯物史观的根本要求,也有着深厚的教育学根据。"因事而化"、"因时而进、"因势而新"为整体性视野下思想政治教育的创新和实效提升提供了重要的认识论和方法论指导。
关键词：
思想政治教育 实效性 整体性
[期刊] 中南林业科技大学学报(社会科学版)
[作者]
龙丽波 李梁
新时代生态文明和美丽中国建设任重道远,急需发挥习近平绿色发展理念的指引作用。当代生态环境问题整体性、生态文明建设整体性提出了习近平绿色发展理念整体性建构的理论和实践诉求。在整体性生态治理视阈下,习近平绿色发展理念在内涵上是生态战略观、生态民本观、生态环保观、生态全球共建共享观的有机统一。在价值上具有重大的创造性理论贡献和多维性实践意义,是马克思主义生态思想在新时代的原创性成果,是新时代生态文明和美丽中国建设的基本遵循,是新时代经济发展转型的方向指引,是全球生态治理的中国智慧和中国方案。
关键词：
习近平绿色发展理念 整体性 生态安全
[期刊] 经济纵横
[作者]
余斌
《资本论》第一卷具有它的独立性,可以独立存在。恩格斯曾经感觉到马克思打算在《资本论》后两卷论述的一些内容,可以根据第一卷的相关内容推导出来,进一步确立了《资本论》第一卷的独立性。但仅仅阅读《资本论》第一卷,难以理解剩余价值如何转化为利润,利润又如何转化为平均利润。具有片面性的《资本论》第一卷也完成不了完全驳倒全部官方的资产阶级经济学的任务。马克思生前没有出版《资本论》后两卷的主要原因是马克思没有足够的精力,而影响马克思精力的主要因素是经济上的贫困、疾病、无产阶级革命事业的牵扯及反动政权的政治迫害。当然,马克思本人的精益求精也是一个重要因素。《资本论》本质上叙述的是剩余价值的整个生涯,这也是《资本论》全部三卷的整体性之所在,其中,《资本论》全部三卷分别对应剩余价值的生产、流通和分配。只有全部三卷合在一起才具有《资本论》所论述的剩余价值理论的完整性或整体性。
关键词：
《资本论》 整体性 剩余价值 马克思
[期刊] 经济纵横
[作者]
余斌
《资本论》第一卷具有它的独立性,可以独立存在。恩格斯曾经感觉到马克思打算在《资本论》后两卷论述的一些内容,可以根据第一卷的相关内容推导出来,进一步确立了《资本论》第一卷的独立性。但仅仅阅读《资本论》第一卷,难以理解剩余价值如何转化为利润,利润又如何转化为平均利润。具有片面性的《资本论》第一卷也完成不了完全驳倒全部官方的资产阶级经济学的任务。马克思生前没有出版《资本论》后两卷的主要原因是马克思没有足够的精力,而影响马克思精力的主要因素是经济上的贫困、疾病、无产阶级革命事业的牵扯及反动政权的政治迫害。当然,马
关键词：
《资本论》 整体性 剩余价值 马克思
[期刊] 职教论坛
[作者]
陆汉栋、李红亮在《中国成人教育》2013年第6期中撰文指出:我国继续教育要进行战略性转型,就要从理论创新、政策创新、目标创新、模式创新和路径对策创新等五个方面进行整体性创新。理论创新是继续教育战略性转型的基础,理论创新包括两个层面:1.密切关注国外继续
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陆汉栋 李红亮
我国继续教育要进行战略性转型,就要从理论创新、政策创新、目标创新、模式创新和路径、对策创新等五个方面进行整体性创新,将我国继续教育提升到新的高度、层次,建立具有中国特色的现代继续教育体系。
关键词：
整体性创新 继续教育 战略型转型
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
邹昭晞
对外开放30年,展示了中国利用外部资源将中国区位优势与跨国公司垄断优势相结合整体性战略布局的探索与实践。中国整体性引资战略经历了从规模到质量的历史进程:从"以市场换技术"到利用外部资源提升企业创新能力;在全球分工体系中从制造业内部的产业升级向三次产业结构升级延伸;资源环境约束条件下从审批环节严格把关到生产过程中发挥外资企业开发和使用环保技术的正效应;从东部地区率先发展到东、中、西部地区协调发展。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
曾凡军 韩雄华 唐熙灵
一、理论基础(一)整体性治理论。20世纪70年代末兴起的新公共管理运动中,政府为了追求片面的效率而引入市场的竞争机制。政府竞争性治理模式以顾客的需求作为导向,将公共产品和服务的提供进行市场化,试图通过引入竞争机制而达成政府的高效率和绩效,但新公共管理运动以市场为取向、过度地强调公共权力下放与分散、解除政府的层级管制,直接导
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
简小鹰
本文从农业生产中人与人之间的关系、人与自然的关系,以及人与自身的关系角度,对农业效益的目标体系进行了全新的诠释,同时,建立起农业中不同利益主体目标的关联。有机农业通过政府粮食安全目标、生产者生计安全目标和消费者食品安全目标的有机整合,最大限度地实现农业经济效益、生态效益和社会效益相互间的均衡,是农业可持续发展的必然选择。
关键词：
有机农业 目标体系 整体性 效益 安全
[期刊] 城市问题
[作者]
刘庆
城市遗产是人类社会宝贵的文化财富,构建完善的整体性保护体系是历史发展的要求。在对城市遗产整体性保护论的流行原因加以剖析、对城市遗产保护演化进程细致梳理的基础上,提出构建城市遗产整体性保障体系的要素,在此基础上探讨现阶段我国强化城市遗产保护的路径。
关键词：
城市遗产 整体性 保护
[期刊] 教育科学
[作者]
吴振利
中小学教师教学评价可以分为始节点评价、段过程评价、终节点评价和段总体评价,侧重点与主要评价内容各不相同,彼此之间构成了一个错综复杂、互相关涉和整体协同的闭环。为了提高评价的准确性、科学性和可靠性,四者之间往往需要相互结合、相互参照、多次协商和整体评量。整体性、复杂性和发展性是其基本属性,中小学教师教学评价需要时刻坚持整体性、全程牢记复杂性和始终追求发展性,唯此才更有利于发挥其效力。
关键词：
整体 中小学教师 教学评价
[期刊] 教育研究
[作者]
岳伟 刘贵华
在机械论范式中,课堂是一个封闭的实体,课堂教学是一种追求确定性和践行程序化的技术操作。对秩序和确定性的迷恋使课堂的有机性被肢解,生命活力丧失。为了改变这种状况,需要进行课堂的整体性变革,即建构生态课堂。生态课堂是遵循生态规律、蕴含生态理念、彰显生态精神和体现生态气质的课堂。注重内在联系、强调整体关联、倡导动态生成、推崇多元开放是生态课堂的核心价值理念。营造良好的课堂文化环境、树立正确的课堂评价观、创新课堂教学组织形式、提高教师课堂调控能力是推进生态课堂建设的重要举措。
关键词：
机械论范式 生态课堂 课堂变革
[期刊] 会计之友
[作者]
孙婷
目前,会计理论界关于会计职能问题的研究对于"会计能干什么事"的认识是基本一致的,争论的焦点在于谁是最基本的,是起主导作用的,因此有必要对这个焦点问题进一步讨论。文章认为反映和控制职能没有主次之分。
关键词：
会计职能 反映 控制
[期刊] 经济问题
[作者]
张媛媛
"科技创新第一动力论"是中国特色社会主义政治经济学的重要观点,它回应了新时代我国经济发展新旧动能转换的新要求。整体性作为马克思主义理论的基本特质,既是一种理论视域,也是发展的目标要求。立足社会发展需要的整体性视野审视"科技创新第一动力论",能够明确科技创新的历史坐标与时代内涵;着眼于科技发展需要的整体性考察"科技创新第一动力论",能够为新时代科技创新确立实践要求与前进方向。从整体性的理论视域与发展要求对"科技创新第一动力论"进行系统性诠释,既反映科学技术历史发展的必然过程、体现科学技术创新的规律性,又能够为深入实施创新驱动发展战略提供理论参考。
关键词：
科技创新 第一动力 整体性
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